De Charlemagne à Jules Ferry Quand on parle de la naissance de l'école, on cite souvent un autre grand homme. Il s'agit de Jules Ferry, l'instigateur des lois de 1881-82 sur l'école laïque, gratuite et obligatoire, et ces lois ont fondé le système scolaire tel qu'il existe encore aujourd'hui en France.
Nous la devons à Jules Ferry, homme politique français, qui fut plusieurs fois ministre de l'Instruction publique et des Beaux-Arts entre 1879 et 1883. Pendant son ministère, Jules Ferry promulgue à deux reprises, en 1881 et 1882, des lois rendant l'école gratuite et obligatoire en France.
Depuis la loi Jules Ferry du 28 mars 1882, l'instruction est obligatoire. Cette obligation s'applique à partir de 3 ans, pour tous les enfants français ou étrangers résidant en France. À l'origine, l'instruction était obligatoire jusqu'à l'âge de 13 ans, puis 14 ans à partir de la loi du 9 août 1936.
L'idée de l'école est née il y a un peu plus de 2300 ans, dans la tête d'un homme : Aristote, un philosophe grec. Vers 789, Charlemagne, le roi des Francs, décide d'ouvrir des écoles dans tout le royaume. Avant, seuls les religieux étaient éduqués.
Charlemagne a surtout tenté de rendre obligatoire l'enseignement scolaire, qui existait déjà avant lui, mais était réservé à une élite très restreinte.
1881-1882 : les lois Jules Ferry (nom du ministre de l'Instruction publique) rendent l'école primaire publique gratuite et laïque. L'enseignement devient obligatoire.
Jean Macé, enseignant et homme politique, crée en 1866 la Ligue de l'enseignement qui se bat pour l'instauration d'une école gratuite, obligatoire et laïque.
À l'instar de beaucoup d'autres choses, l'école vient des premières civilisations, et l'on en retrouve des traces jusque dans l'ancienne Égypte, et aussi en Inde. Dès cette époque, c'est-à-dire autour de 4000 ans av.
Il demande aux meilleurs intellectuels de son temps de venir partager, transmettre leurs savoirs aux plus jeunes. Charlemagne décide également de créer des écoles dans les monastères, pour que tous les enfants puissent recevoir un enseignement et apprendre à lire, écrire et compter.
À partir du XII e siècle, dans l'ensemble de l'Europe, les collèges sont des établissements complémentaires par rapport aux universités. Ils ont souvent été fondés par des legs pieux.
De Charlemagne à Jules Ferry
Il s'agit de Jules Ferry, l'instigateur des lois de 1881-82 sur l'école laïque, gratuite et obligatoire, et ces lois ont fondé le système scolaire tel qu'il existe encore aujourd'hui en France.
Au Royaume-Uni par exemple, les parents éduquant leurs enfants à domicile ne sont pas tenus de suivre le programme national, précise le site du gouvernement britannique. Aux Etats-Unis, près de 2 millions d'élèves suivent les cours depuis leur domicile.
La loi pour une École de la confiance du 26 juillet 2019 prolonge l'instruction obligatoire par une obligation de formation pour tous les jeunes de 16 à 18 ans. Et la mesure entre en vigueur en cette rentrée 2020. Elle concerne 4 à 5% d'une classe d'âge, soit environ 70 à 75.000 jeunes.
Charlemagne, inventeur de l'école : une idée reçue
Les Égyptiens, les Aztèques, les Grecs, les Romains... toutes ces civilisations avaient déjà à coeur de transmettre leur savoir aux jeunes générations. Le mot “école” vient d'ailleurs du grec ancien skholế qui désignait “l'arrêt du travail”, le loisir.
L'école sert à instruire les élèves, à leur transmettre des connaissances. À l'école, on apprend à lire, écrire, compter et à comprendre l'histoire du monde, la géographie.
Napoléon a créé en 1802 les lycées pour former les élites de la Nation, explique Jacques-Olivier Boudon, professeur d'histoire de la Révolution et de l'Empire à la Sorbonne université, auteur de Napoléon et les lycées (Nouveau monde éditions).
Car à son époque, très peu de personnes savaient lire et écrire. Il fallait donc enseigner à beaucoup de monde. Les grands évêques et amis de Charlemagne ont fondé des écoles dans les monastères très célèbres, notamment à Tours ou à Orléans.
Pauline Kergomard les appelait « les petites Sorbonnes ». « On n'y prenait pas en compte le développement cognitif et affectif des gamins », ajoute la guide bordelaise. Kergomard s'offusque de ce système, et développe progressivement l'idée d'une école maternelle.
XIXe siècle : Jules Ferry et l'école gratuite, obligatoire et laïque. Mais, l'école que nous connaissons aujourd'hui a été créé par le ministre Jules Ferry, Entre 1880 et 1882, il a créé la loi Ferry qui décrète que l'école est gratuite, obligatoire et laïque.
C'est autour des xvie et xviie siècles qu'une demande d'école, émanant des communautés urbaines et parfois rurales, s'affirme. Dès lors, l'histoire...
L'éducation commence dès le premier jour. En effet, dès le premier jour de la vie du bébé, vous êtes à la fois son compagnon et son modèle.
Art de former une personne, spécialement un enfant ou un adolescent, en développant ses qualités physiques, intellectuelles et morales, de façon à lui permettre d'affronter sa vie personnelle et sociale avec une personnalité suffisamment épanouie; p. méton., moyens mis en œuvre pour assurer cette formation.
Les élèves allaient à l'école en sabots, remplis de paille et aussi avec des galoches en cuir avec des semelles en bois. Les élèves jouaient au " jeu de grâce " : c'était un anneau qu'il fallait rattraper avec un bâton. Les tables étaient avec des bancs accrochés, et des tables qui avaient des chaises soudées.
Dans l'ambiance d'une classe des années trente, les élèves suivent une leçon de morale et sont initiés à l'écriture à la plume. niveau. Colléges/Lycées : leçon de morale et dictée. Outils pédagogiques : - La classe des années trente.
L'école a évolué insensiblement vers une forme de service minimal et standard, rendu accessible à une majorité d'élèves, et donc égalitaire d'un point de vue strictement formel. En réalité, les politiques menées ont confondu démocratisation et massification.