La cause la plus fréquente du bégaiement est la génétique, et non le tempérament de l'enfant ou le stress. Il est important de parler lentement à l'enfant qui bégaie et de le laisser compléter ce qu'il veut dire.
Des facteurs psychologiques comme l'anxiété ou l'hyperémotivité peuvent également être à l'origine du bégaiement. Un climat tendu ou un choc émotionnel peuvent provoquer un bégaiement. Des adultes peuvent ainsi en souffrir après un accident ou un évènement traumatisant, alors qu'ils n'avaient jamais bégayés auparavant.
Le bégaiement est fréquent et banal chez l'enfant de 2 à 3 ans. On commence à s'inquiéter lorsqu'il persiste au-delà de 3 ou 4 ans. Le garçon bégaie plus souvent que la fille. Lorsque le bégaiement persiste au-delà de 5 ans, il est utile de consulter un orthophoniste pour entreprendre une rééducation.
Le bégaiement intervient souvent selon la fatigue, les émotions et parfois n'existe qu'à certains moments. À l'âge préscolaire, autant de filles que de garçons bégaient. Toutefois, à l'âge scolaire, trois à quatre fois plus de garçons que de filles bégaient. Globalement, 1 % de la population bégaie.
Même si on devine le reste de sa pensée, il est important de laisser la personne compléter sa phrase. Fuir le regard de son interlocuteur peut également contribuer à le mettre mal à l'aise. Une autre stratégie importante est de s'adresser à la personne qui bégaie avec un débit plus lent, mais tout de même naturel.
Il faut consulter tôt car le bégaiement est très souvent réversible chez le petit enfant. Dans 6% des cas il y a une rémission spontanée la première année, ce qui donne une petite marge d'observation. Mais à partir de cinq ans déjà, le bégaiement s'est ancré, et il est plus difficile d'obtenir une guérison.
Le réel bégaiement apparaît le plus souvent entre 2 et 5 ans, mais parfois dès 18 mois. Il peut même arriver qu'il survienne à l'âge scolaire, voire à la puberté. Le bégaiement qui apparaît après 5 ans est plus à risque de persister.
Le Programme Camperdown est l'une des approches préconisées pour le traitement du bégaiement auprès des adolescents (13 ans+) et des adultes, ayant pour but de les aider à produire une parole fluide (sans bégaiement) et qui sonne naturelle dans les situations de communication de la vie quotidienne.
Il n'existe pas de cause unique au bégaiement mais plutôt un ensemble de facteurs. Parmi eux, des troubles physiologiques, tels que des problèmes neuromusculaires. On parle aussi de causes psychologiques, comme une hyperémotivité, l'angoisse, et même de facteur génétique.
L'arrivée d'un nouveau bébé peut être un évènement susceptible d'avoir provoqué le bégaiement soudain de votre enfant. Même s'il n'a pas réagi de façon négative, votre enfant peut peut-être vivre un petit stress ou une angoisse ce qui provoque le bégaiement.
Si Bébé bégaie, il convient de consulter un orthophoniste ou un phoniatre, deux spécialistes des troubles de la parole et du langage. Le phoniatre est médecin, l'orthophoniste auxiliaire médical ; les deux sont tout aussi capables de prendre en charge le bégaiement et travaillent souvent en collaboration.
Les conséquences du bégaiement :
Ce trouble de la communication, moteur principal des relations humaines, isole souvent considérablement les personnes qui bégaient. Elles doivent faire face à leur sentiment de honte, au manque d'estime de soi, à la peur de devoir s'exprimer.
Le moyen le plus simple, mais malheureusement pas le plus connu, est de se traiter soi-même, avec un maître mot : comprendre son bégaiement. C'est la méthode la moins coûteuse et la plus efficace pour guérir : 30 minutes à une heure par jour, à faire des exercices simples.
Plusieurs thérapies sont proposées pour rééduquer un enfant ou une personne bègue, mais deux approches dominent : la rééducation orthophonique ; l'approche psychologique, menée par un psychologue, un psychanalyste ou un psychiatre, si le bégaiement est lié à un trouble profond.
Les causes
La « difficulté à parler » peut avoir des origines diverses. Il peut s'agir de situations bénignes comme celle d'une personne qui a « perdu sa voix » dans le cadre d'une infection des voies respiratoires ou de situations graves comme celle d'une personne victime d'un accident vasculaire cérébral (AVC).
Le bégaiement particulièrement présent dans certaines familles et la présence d'un bègue parmi les parents augmenterait donc par trois le risque de bégaiement chez l'enfant. Cependant, si on agit avant l'âge de 6 ans, le pronostic est favorable.
Un(e) égocentrique.
Deuxièmement, lorsqu'on chante, on utilise nos cordes vocales, nos lèvres et notre langue d'une manière différente que lorsque l'on parle. Guitar fait donc l'hypothèse que cette utilisation différente des organes compterait parmi les facteurs qui réduiraient le bégaiement.
La dysarthrie est une incapacité à articuler les mots de façon normale. L'élocution peut être saccadée, hachée, chuchotante, irrégulière, imprécise ou monotone, mais les personnes peuvent comprendre le langage et l'utiliser correctement.
Troubles de la parole majeurs
Le mutisme (absence d'expression verbale). L'aphasie (perte totale ou partielle de la capacité de parler ou de comprendre un message parlé ou écrit). La dysphasie (trouble grave de la communication verbale d'origine congénitale). La dysphonie (difficulté à parler).
Une parole encombrée
Le bredouillement est un trouble de la fluence, caractérisé par un débit anormalement rapide et irrégulier et un grand nombre d'accidents de parole.
Définition du bégaiement
Le bégaiement est un trouble de l'élocution caractérisé par une perturbation du flux et du rythme de la parole. Il ne s'agit pas d'une maladie à proprement parler mais plutôt d'un trouble. Le bégaiement reste une manifestation complexe.
Le trouble primaire du langage oral, ou la dysphasie, est un trouble neurodéveloppemental du langage qui affecte la compréhension et/ou l'expression d'un message verbal, peu importe la modalité de présentation, langage oral ou écrit. La dysphasie est un trouble.
- Sortir du « non-dit » : s'entretenir avec l'élève de son trouble et voir avec lui comment on pourrait en parler avec la classe, en donnant éventuellement la parole aux uns et aux autres à ce sujet. Cela peut aider l'élève à se sentir moins isolé et à se construire une image de lui positive et confiante.