Interrogée par: Amélie Berthelot-Teixeira | Dernière mise à
jour: 28. Oktober 2022 Notation: 4.2 sur 5
(1 évaluations)
S'entraîner avec des exercices ludiques
Grammaire, orthographe, conjugaison ou même dictées sont proposées pour progresser à son propre rythme. Dans la même veine, des jeux tels que les mots fléchés ou même le Scrabble peuvent être utiles !
Pour vous motiver à progresser, vous pouvez vous donner comme un objectif de passer une certification en orthographe. La plus célèbre et reconnue par plusieurs écoles et entreprises est le certificat Voltaire.
Lire régulièrement permet de visualiser les mots et donc de s'améliorer dans son orthographe. Tu n'es pas dans l'obligation de lire du Maupassant ou du Flaubert pour autant ! Il faut trouver un juste milieu. Essaie de repérer des bouquins qui te plaisent et impose toi un temps de lecture par jour.
Une faute grammaticale est une façon d'écrire un mot non conforme aux règles de grammaire en vigueur. Le cas le plus courant est par exemple l'oubli du « s » au pluriel (par exemple : Les chien gambadaient dans les champ).
Pourquoi je fais beaucoup de fautes d'orthographe ?
La plupart de nos fautes d'orthographe sont dues à l' inattention ; en faisant des efforts, on arrive à en corriger soi-même la majeure partie. Toutefois, tu peux être “fâché avec l'orthographe” pour des raisons plus profondes.
Cliquez sur Fichier > Options > Vérification, désactivez la case à cocher Vérifier l'orthographe en cours de frappe, puis cliquez sur OK. Pour activer la vérification orthographique, répétez le processus et activez la case à cocher Vérifier l'orthographe en cours de frappe.
Lire souvent, au moins 30 minutes par soir, est un excellent exercice pour développer son vocabulaire, améliorer la syntaxe de ses phrases, mémoriser l'orthographe des mots, etc.
Ne soyez pas la personne la plus bruyante de la pièce.
Parler avec constance, même si vous êtes avec beaucoup de gens, est un signe de classe, car cela signifie que vous avez suffisamment confiance en vous pour n'avoir pas besoin de crier pour attirer l'attention des gens.
Focalisez votre attention sur les mots qui sont accentués dans une phrase, sur la place réservée aux pauses, ou encore sur la façon dont les mots sont liés entre eux. Tâchez de repérer ainsi ce qui donne à la phrase sa fluidité pour pouvoir ensuite l'imiter.
Avec ou sans u ? Il existe deux mots à ne pas confondre : fatigant et fatiguant . Les deux appartiennent bien sûr à la même famille, ils ont le même sens, mais ils s'emploient différemment. Fatigant sans u est un adjectif, alors que fatiguant est le participe présent du verbe fatiguer .
Quelle est la phrase pour retenir les conjonctions de subordination ?
Conjonction de subordination = mot invariable qui sert à relier deux éléments d'une phrase dont l'un est subordonné de l'autre. Je viendrai quand tu m'appelleras. => L'action de "venir" est dépendante du fait que tu m'appelles. => "quand tu m'appelleras" est la subordonnée de temps.
Comment apprendre à faire des phrases en français ?
Une phrase commence toujours par une majuscule et finit toujours par un point (que ce soit un point simple, un point d'exclamation ou un point d'interrogation). La phrase est composée d'un ensemble de mots placés dans un ordre logique afin d'avoir un sens et permettant d'exprimer une action ou un état.
Les énoncés seront dictés et l'élève devra écrire la réponse sur une ardoise. A chaque bonne réponse,l'élève cochera une case de sa fiche de score, le but étant d'obtenir 20 cases cochées et d'ainsi obtenir 20/20 en dictée.
Pour cela, il faut copier environ 8 fois chaque mot ou phrase présentant des difficultés de grammaire ou d'orthographe et s'entraîner à les écrire sous dictée à la maison. Quand le professeur lit pour la première fois la dictée, il ne faut pas hésiter à fermer les yeux, afin de voir les mots défiler dans sa tête.
Pour commencer, chaque élève doit écrire la phrase dictée. Puis les élèves se mettent deux par deux, avec leur voisin, pour se corriger. Ils doivent arriver à un accord et donc argumenter. Ensuite, un élève volontaire vient au tableau écrire la phrase préparée avec son voisin.