“La musique, dira Schopenhauer, est un exercice caché de métaphysique d'une âme qui ne sait pas qu'elle philosophe” (allusion parodique à la définition leibnizienne qui définit la musique comme un exercice d'arithmétique d'un esprit qui ne sait pas qu'il compte: la position de Leibniz est pythagoricienne).
Art qui permet à l'homme de s'exprimer par l'intermédiaire des sons ; productions de cet art, œuvre musicale. 2. Science des sons considérés sous le rapport de la mélodie et du rythme.
La musique est belle seulement si elle est pure, dénuée de surplus, et concourt à la vérité. Elle permet de cerner l'Idée de la Beauté.
Les activités musicales exercent entre autres l'écoute, la mémoire, l'attention, l'organisation de la pensée et la capacité de votre tout-petit à contrôler certains comportements.
La musique, langage universel et indispensable au bien-être
Source d'expériences corporelles, sensorielles, sociales car son plaisir peut être partagé avec ses proches, elle marque les étapes de la vie émotionnelle et contribue à l'identité d'une personne.
Source de plaisir, la musique agit sur le système de récompense du cerveau et stimule la libération de dopamine qui, à son tour, active la sécrétion d'endorphines procurant une sensation de bien-être. Ce faisant, elle réduit aussi le stress et l'anxiété.
Il nous semble que la musique peut avoir 4 principales fonctions : accompagner, évoquer, provoquer, structurer le temps/orienter dans le temps. L'utilisation d'une même musique peut cumuler plusieurs de ces fonctions.
La musique au cœur du développement des compétences
La musique influencerait aussi l'estime personnelle et la confiance en soi des jeunes. En plus, la musique augmenterait leur bien-être, leur assurerait une meilleure connaissance de soi et leur apprendrait à mieux gérer leur temps.
( c. 1150) Du latin musica (sens identique) issu du grec ancien μουσική , moûsikế (« musique »), dérivé féminin de μουσικός (« ce qui concerne les Muses ; qui cultive la musique ») de Μοῦσα , Moûsa (« Muse »).
“L'homme est la mesure de toute chose.” “Les yeux de l'esprit ne commencent à être perçants que quand ceux du corps commencent à baisser.” “La nécessité est la mère de l'invention.” “La vieillesse est un état de repos quant aux sens.
La philosophie politique de Platon considère que la Cité juste doit être construite selon le modèle du Bien en soi. Dans le dialogue "La République" Il développe en conséquence l'idée du Philosophe roi. La pensée de Platon n'est pas monolithique.
LA THÉORIE DES IDÉES DE PLATON
Platon admet l'existence d'Idées abstraites, les seules choses véritablement réelles, accessibles uniquement grâce à la RAISON, qui se trouvent dans le fameux «Monde Intelligible des IDÉES». Par notre raison, l'être humain est capable de connaître les Idées.
Une définition d'aujourd'hui
Si la musique n'est pas un phénomène naturel mais une création bien humaine, elle est cependant multiple par la variété des formes qu'elle emprunte et des buts qu'elle vise (danse, recueillement, divertissement, incantation, méditation, etc.).
La musique est considérée comme l'art du temps par excellence. Pour exister, elle doit se dérouler dans le temps, sans quoi elle ne serait qu'abstraite. La musique possède une durée dans l'interprétation comme dans l'écoute, et se développe au fil des secondes et des minutes.
C'était de la musique « incantatoire » : elle servait à communiquer avec les esprits ou à demander de l'aide aux dieux. Aujourd'hui, cette pratique existe encore chez certaines peuplades primitives. Pour l'Antiquité, aucune trace d'écriture musicale (et encore moins d'enregistrements !)
La musique est l'art le plus abstrait et qui a le plus d'effets concrets : avec des sons, rien que des sons, il met les hommes en transe ou les fait marcher au pas, il nous fait danser ou pleurer d'émotion. Justement parce qu'il est l'art des sons.
La musique réduit la douleur. Son écoute libère les opioïdes du corps qui soulagent la douleur. Elle favorise la neurogenèse. Il s'agit du processus par lequel notre cerveau développe davantage de neurones, améliorant ainsi nos capacités cognitives.
En plus de la dopamine, la musique permet également de libérer de l'ocytocine, l'hormone de l'amour, de la sérotonine aux vertus antidépressives et des endorphines qui permettent d'apaiser les douleurs. C'est pourquoi, nous pouvons affirmer que la musique est comme une drogue, à consommer sans modération !
Dès lors, il faut avoir recours à la psychologie expérimentale. Quatre grandes catégories d'émotions semblent prédominer en musique : la gaieté, la colère (ou la peur), la tristesse et la sérénité, qui seraient identifiées sans difficulté dès l'âge de cinq ans.
Sans effort particulier, le cerveau humain est capable de transformer l'énergie acoustique en un percept musical (mélodie, harmonie et rythme) grâce à l'implication du cortex auditif (aires primaires et associatives), localisé dans la partie supérieure du lobe temporal.
Rythme, mélodie, harmonie et structure constituent les « forces vives » d'une œuvre musicale.
Il est clair que la musique n'est seulement pas une source de valeurs sociales et culturelles bien que c'est le principal objectif visé par la musique. Mais aussi la musique met également en avant les émotions non seulement eux des artistes qui chantent mais également les émotions des personnes qui la perçoive.
Les effets de la musique sur la santé mentale
La musique peut également améliorer l'humeur et la créativité, en stimulant la production de dopamine, une hormone associée au plaisir et à la motivation. Enfin, la musique peut aider à soulager la dépression et les troubles émotionnels, en offrant un moyen d'expression.
Pour satisfaire à cette définition, le son musical doit avoir une hauteur fixe, une intensité et une durée, et son timbre, qui regroupe certaines propriétés harmoniques et d'enveloppe sonore, lui donne un caractère reconnaissable.