Dans plus de 9 cas sur 10 ce sont les chefs d'établissement, proviseurs ou principaux, qui se chargent de la composition des classes après avoir consulté les enseignants. À peine un sur dix confie cette tâche délicate au conseiller principal d'éducation (CPE).
Cinq critères principaux.
Au collège, les cinq critères les plus utilisés pour constituer les classes sont les problèmes comportementaux des élèves (cité par 96% des principaux), la diversité des profils scolaires (96%), les options (95%), la mixité filles/garçons (95%) et les tensions entre élèves (93%).
Le rectorat répartit ce nombre de postes entre les départements, puis le directeur académique des services de l'éducation nationale décide de l'implantation des postes d'enseignants, donc du nombre de classes, dans les différents établissements du département.
Les délégués de classe représentent leurs camarades auprès des enseignants et de l'ensemble du personnel éducatif. Leur rôle est essentiel dans la vie d'une classe.
Concrètement, les critères les plus souvent pris en compte dans la constitution des classes sont le choix des options pour 91 % des proviseurs, la mixité entre filles et garçons (89 %), les problèmes de comportements (87 %) et les éventuelles tensions entre élèves (86 %).
La répartition des classes est donc décidée par le directeur d'école, le rôle consultatif du conseil des maîtres étant affirmé.
Qui répartit les élèves dans les classes ? C'est le chef d'établissement : le principal au collège, le proviseur au lycée. Depuis l'instauration du collège unique, en 1975, il est interdit de constituer des classes de niveau en regroupant les élèves selon leurs résultats scolaires.
Le rôle de l'enseignant est de faciliter l'apprentissage de nombreuses manières, appropriées à l'âge des élèves et au sujet traité, reliées aux ressources disponibles et aux besoins des élèves, et ce faisant de maintenir un bon équilibre entre expérience structurée et autonomie.
Un "intermédiaire entre les élèves et les adultes"
Il peut relayer ces informations à tout moment, même si le conseil de classe reste un espace de discussion privilégié. Le délégué y assiste chaque trimestre. Il rend compte ensuite des remarques des professeurs à chacun de ses camarades.
Tout au long de l'année, ils peuvent interroger l'équipe éducative sur le fonctionnement pédagogique de la classe, l'organisation des heures de vie de classe ainsi que l'orientation. Ils transmettent à leurs camarades toutes les informations qui leur sont communiquées.
Le conseil des maîtres propose l'organisation générale de ces activités pédagogiques complémentaires, qui est arrêtée annuellement par l'IEN, dans le cadre général du tableau organisant le service des enseignants du premier degré adressé par les directeurs d'école aux IEN.
« Les modalités de l'aménagement décidé par l'inspecteur de l'éducation nationale sont communiquées par écrit par le directeur de l'école aux personnes responsables de l'enfant. Elles tiennent compte des horaires d'entrée et de sortie des classes, du fonctionnement général de l'école et de son règlement intérieur.
Si un élève admis définitif en attente d'INE (Identifiant National de l'Elève) il faut patienter quelques jours. Si un élève n'est pas réparti, il faut le répartir dans sa classe. Si un élève est à l'état d'inscrit, et qu'il a fait la rentrée, il faut l'admettre puis l'admettre définitivement et le répartir.
La commune a la charge des écoles publiques établies sur son territoire. Elle est propriétaire des locaux et en assure la construction, la reconstruction, l'extension et les grosses réparations. Elle gère les crédits d'équipement, de fonctionnement et d'entretien des écoles.
Le chef d'établissement dirige l'établissement et préside le conseil d'administration. Il est à la fois exécutif de l'établissement et représentant de l'État : il a autorité sur tous les personnels mis à sa disposition.
Les délégués de classe sont chargés de représenter les élèves de la classe. Ils sont les porte-paroles des élèves auprès des professeurs et des personnels d'éducation, notamment au moment du conseil de classe.
Rôle des délégués
Ils ont plusieurs responsabilités : ils représentent les élèves de leur classe. ils sont des médiateurs entre leurs camarades et les autres membres de la communauté éducative : personnels de direction, personnels enseignant et non-enseignant et parents d'élèves.
Électeurs et candidats
Chaque élève peut voter pour élire les délégués de sa classe, sans condition d'âge ou de nationalité. Chacun des élèves peut être candidat. Les candidatures sont individuelles. Les candidats peuvent se déclarer le jour même de l'élection.
Context in source publication. ... figure 1 présente les trois fonctions principales que remplissent les enseignants du primaire : une fonction de gestion des apprentissages (52%), une fonction d'interventiondans la communauté éducative (42%) et une fonction de développement personnel et professionnel.
L'école possède plusieurs rôles. D'une part, il transmet des connaissances aux élèves. Et d'autre part, il leur apprend comment utilisé ou tirer profit de ses connaissances, l'une des méthodes étant l'éducation à la citoyenneté.
Il engage les élèves dans la construction de leurs parcours éducatif et scolaire. En ayant à cœur de créer un rapport positif à la classe et à l'apprentissage, il permet aux élèves de s'approprier les savoirs fondamentaux et éveille chez eux l'intérêt pour le monde qui les entoure.
La fourchette d'âge est, généralement, de 10-11 ans (en sixième) à 14-15 ans (en troisième). Par extension, « collège » est le nom de l'établissement où se fait cet enseignement.
Le lycée Saint-Louis est le plus ancien lycée de France. Au 15e siècle le collège se transforme en une école de théologie, parmi ses élèves se trouvent : Racine, Boileau, Claude Perrault et Diderot. Fermé en 1793, Napoléon rachète l'établissement en 1812 pour y réinstaller un lycée de 400 élèves.
Le lycée général et technologique comprend trois classes : la classe de seconde, la première et la terminale. La classe de seconde est commune aux élèves désirant effectuer une poursuite d'études dans une des voies générale ou technologique. Le choix entre ces deux voies s'effectue à l'issue de cette classe.