Ils évoluent entre deux pôles principaux : le paradigme déterministe et le paradigme interactionniste. Chacun de ces paradigmes propose un regard sur la réalité sociale, privilégiant la structure sociale pour le paradigme déterministe, l'individu pour le paradigme interactionniste.
Représentation, vision du monde, modèle, courant de pensées, point de vue. Exemple : Selon le paradigme de Darwin, la religion catholique n'est pas compatible avec la théorie de l'évolution des espèces. Ensemble des différentes formes que peut prendre un mot, comme les déclinaisons ou la conjugaison d'un verbe.
Le terme de « paradigme » introduit par Thomas Kuhn, qu'il a d'ailleurs suggéré de remplacer par « matrice disciplinaire », tend à désigner l'ensemble des croyances, valeurs et techniques qui sont partagées par les membres d'une communauté scientifique, au cours d'une période de consensus théorique.
Il permet de le comprendre et d'essayer de le prévoir. En sociologie, par exemple, le terme "paradigme" est employé pour décrire l'ensemble des expériences, des croyances et des valeurs qui conditionnent la façon dont un individu perçoit la réalité et réagit face à ce qu'il perçoit.
« Nouveau paradigme » est une expression de la seconde moitié du XX e siècle et du début du XXI e siècle utilisée par des auteurs populaires, et notamment vulgarisée dans des magazines, invitant à une nouvelle représentation du monde dans les domaines les plus divers, management, alimentaire, économie, religion, ...
Quels sont les synonymes du mot paradigme ? Le mot paradigme a plusieurs équivalents : modèle , dogme , voire théorie dans son sens le plus courant ; flexion , exemple , référence en grammaire ; ensemble , type , classe , série en linguistique.
Naissent alors, en science, des débats, des controverses, où s'affrontent ces derniers et les partisans du changement, les révolutionnaires.
Les paradigmes innovants sont des pratiques pédagogiques qui donnent lieu à un apprentissage critique et provoque un véritable changement chez l'élève. Le paradigme utilisé par un enseignant a un impact important sur l'élève, puisqu'il détermine souvent si ce dernier va apprendre ou non le contenu enseigné.
Dans le paradigme positiviste, d'après Guba et Lincoln, le texte va mettre en évidence « des variables, des hypothèses, des propositions dérivées d'une théorie particulière qui voient le monde en termes de causes et d'effets » (Guba & Lincoln, 1994 dans Riverin-Simard et al., 1997 p. 64).
L'idée selon laquelle, pour satisfaire les thèses (1) et (2), on doit attribuer plusieurs valeurs sémantiques à chaque expression linguistique (par exemple sens et dénotation chez Frege, ou intension et extension chez Carnap) est presque aussi universellement partagée.
Du grec paradeigma : « exemple », « modèle ». Ce terme désigne ce que l'on montre à titre d'exemple.
Un changement de paradigme se produit lorsqu'une société redéfinit ses espoirs et ses craintes, généralement dans le creuset des crises. C'est pourquoi la tension entre la santé et le travail dans la pandémie est si forte : deux définitions rivales de la sécurité, l'une plus ancienne, l'autre plus récente, sont en jeu.
Le paradigme de l'enseignement s'inspire des théories behavioristes et cognitivis- tes et poursuit l'objectif d'identifier les pratiques pédagogiques les plus à même d'améliorer la qualité de l'enseignement (Anderson, Reder & Simon, 1996, 1997, 1998, 1999, 2000 ; Carnine, 1998, 2000; Chall, 2000 ; Evers, 1998 ; Geary, ...
Selon le paradigme de l'apprentissage, les activités de la classe s'élaborent à partir de l'élève, et non de l'enseignant ou de l'enseignante. Elles prennent la forme de projets, de recherches, de question- nements ou de situations problématiques.
Un paradigme est un ensemble d'éléments épistémologiques, théoriques et conceptuels, cohérents, « qui servent de cadre de référence à la communauté des chercheurs de telle ou telle branche scientifique [1]
C'est un moyen servant tant à la représentation qu'à l'étude d'un phénomène.
Un paradigme épistémologique se compose donc essentiellement d'hypothèses d'ordre gnoséologique, d'ordre méthodologique, et d'ordre éthique (précisant la manière dont la valeur des connaissances est justifiée).
Ensemble de notions ou d'idées admises par une société ou une communauté, et qui orientent la pensée et l'action (dans la recherche comme dans les activités quotidiennes).
Le terme de paradigme, utilisé par Thomas Samuel Kuhn, en 1962, dans La structure des révolutions scientifiques, est couramment employé pour désigner un modèle quelconque. Pour Kuhn, il s'agit des principes et méthodes partagés par une communauté scientifique.
Ils évoluent entre deux pôles principaux : le paradigme déterministe et le paradigme interactionniste. Chacun de ces paradigmes propose un regard sur la réalité sociale, privilégiant la structure sociale pour le paradigme déterministe, l'individu pour le paradigme interactionniste.
Les paradigmes infirmiers
Les paradigmes permettent de formuler des questions et fournissent un cadre qui guide la résolution des problèmes de soins infirmiers et la conduite de la recherche.
Représentation du monde cohérente, s'appuyant sur un système défini.
1. Qui est susceptible d'application pratique, qui a une valeur pratique. 2. Qui est orienté vers l'action pratique : Une politique pragmatique.
Un paradigme économique est un modèle qui est considéré et considéré comme valide dans une certaine discipline scientifique, dans ce cas, en économie.