Les symptômes principaux du mal-être chez les jeunes sont : Le sentiment de solitude : environ un quart des élèves interrogés ; Les plaintes psychologiques et somatiques : telles que des difficultés à s'endormir, de la nervosité, de l'irritabilité, ressenties par entre 4 et 3 élèves du secondaire sur 10.
Les problèmes de santé des jeunes sont peu nombreux, mais plutôt spectaculaires et de nature à susciter l'émotion, voire la compassion (mort violente, drogue, alcoolisme, MST, dépression). Cet aspect spectaculaire et préoccupant est renforcé par la façon dont est perçu cet âge de la vie.
1 : Quels sont les obstacles les plus fondamentaux à l'éducation pour tous ? Le premier obstacle fondamental est le manque de financement — ce qui se traduit par un manque d'écoles proches, des infrastructures dégradées, des classes surchargées, un manque de matériel ou d'enseignants qualifiés.
Divers troubles psychiques peuvent apparaître chez l'adolescent et le jeune adulte. Les plus fréquents sont les troubles anxieux, dépressifs, du comportement alimentaire ou addictifs. La schizophrénie est aussi un risque, mais elle est plus rare.
Difficultés de lecture (par exemple, lecture imprécise, lente et nécessitant beaucoup d'efforts). Difficultés de compréhension du sens des textes lus. Difficultés d'orthographe. Difficultés d'expression écrite (par exemple, problèmes de grammaire, de ponctuation ou d'organisation).
Les difficultés rencontrées par les élèves peuvent être d'ordre académique, comme des difficultés en lecture, en mathématiques ou en écriture. Par exemple, un élève peut avoir du mal à décoder les mots (dyslexie), à comprendre les consignes mathématiques ou à structurer une rédaction.
« Les jeunes d'aujourd'hui aiment le luxe; ils sont mal élevés, méprisent l'autorité, n'ont aucun respect pour leurs aînés, et bavardent au lieu de travailler. Ils ne se lèvent plus lorsqu'un adulte pénètre dans la pièce où ils se trouvent. Ils contredisent leurs parents… »
Les plus fréquents sont les troubles anxieux, la dépression majeure et le trouble bipolaire . Vous trouverez ci-dessous plus d'informations sur ces troubles et sur la manière dont ACCESS peut vous aider.
Votre enfant se plaint de troubles physiques :
Le trouble d'apprentissage se définit comme la non-installation ou la désorganisation d'une fonction durant le développement de l'enfant. Le trouble d'apprentissage est rare et durable car persistant malgré une prise en charge adaptée.
Les barrières linguistiques, la pauvreté, les inégalités entre les sexes, les infrastructures inadéquates et le manque de ressources ne sont que quelques-uns des nombreux obstacles à une éducation de qualité. La santé mentale des élèves est également affectée par le stress, la pression scolaire, le harcèlement, la négligence et d'autres problèmes liés à l'école.
Apprendre à connaître; 2. Apprendre à faire; 3. Apprendre à vivre ensemble; 4. Apprendre à être.
Selon l'Inserm, en France, un à deux élèves par classe a des difficultés d'apprentissage qui ont été définies : Les troubles DYS : dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, associés à la dysphasie. Les troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/TDAH).
Des problèmes de santé mentale, par exemple la dépression ou les troubles anxieux, ainsi que d'autres troubles (comme la schizophrénie), peuvent se développer ou apparaître pour la première fois à l'adolescence. En outre, la pandémie de COVID-19 a fortement affecté la santé mentale de nombreux adolescents.
En 2025, les adolescents doivent faire face à un mélange complexe de stress scolaire, de changements sociaux et d'une vie numérique omniprésente . L'anxiété atteint des niveaux alarmants, l'activisme explose, l'intelligence artificielle transforme l'éducation et TikTok influence fortement la culture adolescente.
Cette fiche d’information porte sur les troubles mentaux tels que décrits par la Classification internationale des maladies, 11e révision (CIM-11). En 2021, près d’une personne sur sept (1,1 milliard) dans le monde souffrait d’un trouble mental, les troubles anxieux et dépressifs étant les plus fréquents (1).
Schizophrénie. Maladie chronique et invalidante, la schizophrénie débute le plus souvent à l'adolescence ou au début de l'âge adulte. Elle se manifeste par des symptômes variés – hallucinations, idées délirantes, retrait social, désorganisation de la pensée – qui bouleversent la vie quotidienne.
La plupart des définitions incluent les « 3 D » : dysfonctionnement, détresse (ou déficience) et déviance .
Dans l'ensemble, les quatre passions les plus citées par les jeunes sont le sport (66,5 %), les voyages (44,4 %), la musique (36,5%) et la nature (21,3%). La musique, particulièrement importante à partir de l'âge de 15-16 ans (71,8 %), est une passion plus féminine (42,8 %) que masculine (30,2 %).
– Selon l'enquête CoviPrev de Santé publique France (2022–2023), chez les 18-24 ans, près de 30 % déclarent des symptômes dépressifs modérés à sévères, et plus de 35 % présentent des symptômes d'anxiété. Ces taux sont deux à trois fois supérieurs à ceux mesurés avant la pandémie.
L'alimentation et la sédentarité
Les régimes alimentaires inadaptés, la sédentarité, l'alcool et le tabac font partie des problématiques principales auxquelles font face les adolescents, peu importe leur pays d'origine.
Se faire aider par des professionnels si besoin. Si les comportements persistent ou s'aggravent, il peut être utile de consulter un professionnel. Un psychologue pour enfants, un médecin scolaire ou un pédopsychiatre peuvent aider à poser un diagnostic ou à accompagner l'enfant dans la gestion de ses émotions.
Repérer les signes de mal-être chez l'enfant
Selon le Pr Bruno Falissard, pédopsychiatre, certains signes doivent alerter : troubles du sommeil ou de l'appétit, irritabilité, colère, repli sur soi, plaintes somatiques (maux de ventre ou de tête), ou encore chute brutale des résultats scolaires.
Comment aider un élève en difficulté scolaire?