Les signes possibles de l'autisme à tout âge peuvent comprendre :
QU'EST-CE QUE LE TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ET COMMENT EST-IL DÉFINI DANS LE DSM-5?
L'autisme de haut niveau, ou de niveau 1, aussi appelé syndrome d'Asperger, est un autisme qualifié de léger, sans déficience intellectuelle. Les symptômes principaux correspondent à une altération des interactions sociales et à des intérêts et des activités restreints, stéréotypés et répétitifs.
7Comme cela a été mentionné, l'autisme ne se caractérise pas uniquement par l'intérêt spécifique. De ce fait, une personne peut avoir une passion qui ressemble à un intérêt spécifique de par son intensité, mais ne présenter aucune des autres caractéristiques de l'autisme.
L'autisme léger, aussi appelé autisme de niveau 1, ou autisme de haut niveau, présente des particularités communes aux personnes avec autisme, mais jamais de retard mental ou de langage pour l'enfant. La forme d'autisme léger la plus connue était le syndrome d'Asperger, également intégré dans les troubles autistiques.
À l'âge adulte, les personnes autistes vont chercher à nouer d'autres types de relations pour gagner en autonomie et en épanouissement. La création de liens avec d'autres personnes nécessite alors de comprendre les différents cercles relationnels.
Les symptômes de l'autisme léger
Les troubles du spectre de l'autisme sont présents dans l'ensemble de la population, quelle que soit l'origine socio-culturelle des personnes. Les caractéristiques psychologiques des parents ne sont pas un facteur de risque. La relation entre la mère et l'enfant n'est pas impliquée dans l'apparition de TSA.
En apprendre plus sur la condition d'autisme Asperger « invisible »
TSA et TDAH, des troubles du neurodéveloppement fréquemment associés. Le trouble du spectre de l'autisme (TSA) et le trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) sont deux troubles du neurodéveloppement qui peuvent coexister.
À quoi est dû l'autisme ? L'autisme est lié à des anomalies très précoces du neurodéveloppement, survenant sur un cerveau en pleine croissance et apparaissant chez le fœtus avant même la naissance. Le processus de survenue de l'autisme est multifactoriel avec une forte composante génétique.
L'autisme infantile (souvent simplement appelé « autisme ») est la forme la plus courante de troubles envahissants du développement. Ses symptômes apparaissent avant l'âge de trois ans et sont présents en permanence.
Les personnes avec autisme ont une propension à se passionner pour un domaine particulier, à accomplir une tâche jusqu'au bout. En outre, elles peuvent aimer réaliser une tâche ou une activité qui est généralement moins appréciée par d'autres (comme faire la vaisselle, s'occuper du compost, etc.).
Les premiers signes, avant 3 ans
Les premiers signes évocateurs de l'autisme se manifestent le plus souvent entre 18 et 36 mois. L'enfant est trop calme ou au contraire trop excité. Il semble indifférent au monde sonore et aux personnes qui l'entourent.
Le langage et la communication
Il perd l'usage des mots ou des phrases déjà acquises. Il utilise un rythme ou une tonalité anormale pour parler (voix chantante ou mécanique). Il répète des mots, mais n'en comprend pas le sens. Il ne regarde pas la personne à laquelle il s'adresse.
L'autisme est héréditaire dans 80 % des cas.
Dans certaines familles, l'enfant hérite de la prédisposition à l'autisme d'un parent, parfois des deux parents, et parfois le défaut génétique ou la variante génétique est apparu chez l'enfant lui-même alors qu'il était encore un embryon.
Par exemple, certaines personnes plus solitaires présentent des traits du spectre de l'autisme, mais ont toujours fonctionné sans aide ou services particuliers, ont une vie sociale qui les satisfont, occupent un emploi et ont souvent une vie de couple et des enfants. On ne pose bien sûr alors pas de diagnostic de TSA.
Causes. Pour la majorité des personnes autistes, il n'existe pas une seule cause identifiée via un examen médical. Certains facteurs environnementaux ont été mis en évidence : neuro-inflammation, virus, prise de certains médicaments (cf. Dépakine) durant la grossesse...
Selon le DSM-5, ce type d'autisme est défini par des caractéristiques qui affectent principalement la communication et l'interaction sociale, ainsi que la rigidité cognitive. L'autisme est classé en trois niveaux, l'autisme léger étant le moins grave.
La « règle des six secondes » est une stratégie de communication utilisée pour aider les personnes autistes en leur accordant un temps de réflexion supplémentaire après une question . Au lieu d'attendre une réponse immédiate, la personne qui utilise cette règle fera une pause d'environ six secondes après avoir posé une question avant de la répéter ou de passer à la suivante.
Le niveau 1 correspond à la forme la plus légère, ou « la plus fonctionnelle », d'autisme. Il concerne notamment les personnes qui auraient auparavant reçu un diagnostic de syndrome d'Asperger. Les personnes atteintes d'autisme de niveau 1 peuvent avoir des difficultés à comprendre les codes sociaux et à nouer et entretenir des relations personnelles.
Organiser seul sa vie, prendre ses responsabilités de manière autonome et exercer un emploi est un besoin fondamental de tous qui augmente l'estime de soi ainsi que l'autonomie. Les personnes atteintes d'un trouble du spectre autistique ont cependant souvent besoin de conseils et d'assistance à cet égard.
Ces qualités sont souvent très recherchées dans des secteurs variés (informatique, qualité, recherche, logistique, comptabilité, métiers artistiques…). Contrairement aux idées reçues, les personnes autistes peuvent occuper tout type de métier !
Avec le vieillissement, l'organisme des personnes ayant un TSA se fragilise, entraînant une altération des fonctions cognitives et l'accentuation de certains troubles comportementaux et affectifs.