Pour aider les personnes autistes, il existe des outils comme les casques anti bruit ou les bouchons d'oreille. Ces objets vont atténuer les bruits et permettre de retrouver un calme intérieur et d'améliorer la concentration, ils peuvent donc s'avérer très utiles à l'école ou au travail.
Certains accessoires pratiques peuvent soulager la personne autiste d'un trouble sensoriel : un casque antibruit, des bouchons d'oreilles, des lunettes de soleil, etc. Pour éviter les lumières trop agressives, vous pouvez également tamiser la lumière de votre logement.
L'hypersensibilité au bruit fait partie des particularités sensorielles expérimentées par certaines personnes autistes. En cas d'hypersensibilité le canal de perception est trop ouvert et trop de stimulations parviennent au cerveau.
Souvent, une personne autiste est davantage sensible au bruit. Une fois que le cerveau a traité le son, l'enfant réagit. Il peut arrêter d'écouter et commencer à babiller de manière incohérente. Certains sons peuvent également déclencher des réactions émotionnelles négatives.
La peur d'un bruit qui blesse les oreilles est souvent la cause de beaucoup de mauvais comportements et de crises de colère. Quelques enfants autistes vont tenter de briser le téléphone parce qu'ils craignent sa sonnerie. L'anticipation d'un bruit douloureux provoque beaucoup de comportements inadéquats.
Certaines personnes autistes trouvent difficile de regarder dans les yeux pour des raisons sensorielles, de concentration, parce qu'elles sont anxieuses ou mal à l'aise. Bien qu'il soit possible de travailler le contact visuel, il est important de ne pas le forcer.
Les personnes autistes perçoivent tous les stimuli de leur environnement sans filtre et sans sélection. Cela peut être le cas pour un ou plusieurs sens à la fois. Un exemple que les chercheurs retrouvent régulièrement chez les personnes autistes est la difficulté ou l'incapacité à filtrer les sons.
Oui, les personnes autistes peuvent ressentir des émotions et aimer ou s'attacher à d'autres personnes et avoir une relation amoureuse. Elles pourront par contre ne pas toujours reconnaître les signaux sociaux envoyés par une autre personne. Elle peuvent aussi ne pas toujours reconnaître leurs propres émotions.
Les arts font également partie des domaines de prédilection des personnes autistes. Souvent passionnées par la littérature et la lecture, elles peuvent trouver leur vocation dans les métiers de documentaliste ou de bibliothécaire. Elles ont également une attirance pour les arts du spectacle, la peinture, la danse…
Les enfants autistes qui possèdent un animal de compagnie sont plus sociables. Chiens, lapins et autres espèces aident à créer un lien entre les malades et leur entourage. Le chien, meilleur ami de l'homme… et des médecins. Posséder un animal de compagnie aurait tendance à rendre les enfants autistes plus sociables.
Cette intégration sensorielle particulière, propre à l'autisme, s'accompagne aussi d'un sentiment d'enveloppement du corps : l'eau offre un cocon dans lequel on se sent en sécurité (si l'accompagnant est rassurant, bien sûr).
Près de 90% des individus avec troubles du spectre de l'autisme (TSA) présentent des altérations sensorielles et ce quelle que soit la sévérité du trouble (avec ou sans déficience intellectuelle). Ces altérations peuvent être tactiles, auditives ou bien encore visuelles.
En France, 1 % de la population serait touchée, soit 600 000 à 700 000 personnes. Cette augmentation peut s'expliquer par une plus grande exposition à des facteurs environnementaux, mais aussi par un meilleur dépistage et un élargissement de la définition de l'autisme en troubles du spectre autistique.
Cette étude émet l'hypothèse qu'un chat au caractère calme et relaxé peut être un compagnon thérapeutique pour un enfant autiste et apporter un réconfort et un apaisement complémentaire à celui de la famille et faciliter un comportement social chez l'enfant.
L'absence de réciprocité se traduit par le fait d'être «dans sa bulle» et de ne porter aucune attention aux autres, mais le manque de réciprocité se manifeste souvent par des signes plus subtils. Par exemple, certains autistes n'initient pas les interactions, mais répondent volontiers aux gens qui s'adressent à eux.
Augmentation de l'autisme dans la société
Des études antérieures ont également montré que les enfants peuvent hériter de ce trouble de leurs parents, et que les pères sont plus souvent liés à la transmission de l'autisme que les mères.
Tous les autistes Asperger ou autistes de haut niveau ont un QI supérieur à 130 et sont des personnes à Haut Potentiel Intellectuel. C'est faux ! Les autistes Asperger ou de haut niveau n'ont simplement pas de retard mental, leur QI est compris entre 70 et 160.
Les personnes à troubles du spectre de l'autisme (TSA) ont une espérance de vie réduite d'environ seize à dix-huit ans par rapport à la population générale, cette réduction montant à 30 ans pour les personnes autistes avec difficultés d'apprentissage.
L'autisme n'est pas une maladie, mais un handicap. C'est un trouble du neurodéveloppement qui affecte la communication ainsi que les interactions sociales. On naît autiste, on ne le devient pas. Les premiers signes apparaissent dès la petite enfance, ou plus tard selon les cas.
Les dernières recherches suggèrent que le trouble du spectre de l'autisme - TSA se développe à partir d'une combinaison de facteurs génétiques et non génétiques ou environnementaux. Nous savons également que l'autisme n'est pas une maladie, mais une condition neurodéveloppementale qui ne se guérit pas.
L'intelligence atypique des personnes autistes se manifeste, notamment, par la connaissance des chiffres et des lettres à l'âge de deux ou trois ans, ou par la réalisation, dès l'âge de trois ans, de puzzles habituellement réservés à des enfants de cinq ans.
Pourquoi du bleu ? Car cette couleur symbolise le rêve et la vie, parce qu'elle est douce et apaisante, et semble appréciée des personnes autistes qui connaissent souvent des troubles sensoriels.
Préférez les jeux de contact et les jeux sans matériel (pour éviter une mise en place trop longue qui pourrait le décourager) : massages, chansons, chatouilles... Vous pouvez aussi porter l'enfant, le faire tourner, le faire sauter ou le chercher.