La question "Pourquoi vous et pas un autre ?" sert plusieurs objectifs : Déceler si vous avez confiance en vous, c'est-à-dire si vous savez vous « vendre ». Déceler si vous avez bien compris les enjeux du poste. Évaluer votre degré de motivation à rejoindre l'entreprise.
Justifier, c'est agir par le rapprochement voulu de deux assertions, l'une devant faire apparaître l'autre comme vraisemblable, permise ou dicible à un interlocuteur quelconque. Le sujet occupe une position d'agent, alors qu'il se présente comme témoin dans l'explication.
CHOIX DU SUJET. Plusieurs raisons justifient le choix de ce sujet: c'est quand on entreprend une recherche; c'est dans le souci majeur de découvrir une vérité, c'est pour dire avoir la curiosité scientifique, d'être en mesure de saisir le pourquoi et comprendre le comment d'un phénomène étude.
J'ai également une grande capacité d'adaptation et je suis capable de m'adapter rapidement à des situations nouvelles et imprévues. De plus, j'aime travailler en équipe et je suis convaincu que ma collaboration avec vos collaborateurs peut apporter une valeur ajoutée à votre entreprise. »
Le choix d'un sujet est en correspondance avec vos motivations et envies d'investiguer tel ou tel sujet plus qu'un autre.
Qui convient exactement à l'objet dont il s'agit, qui dénote du bon sens. Une remarque pertinente. ➙ judicieux ; approprié.
DÉLIMITER SON SUJET
Pour bien délimiter le sujet, il faut l'examiner sous plusieurs angles en se posant des questions sur les aspects à étudier en priorité, sur les groupes d'individus concernés, sur l'importance du contexte géographique ou encore sur la période de temps à considérer.
Le sujet doit être d'ordre scientifique, le travail doit être objectif et non subjectif. Le chercheur doit être impartial, mettre ses idéologies de côté et avoir un esprit critique. En définitive le choix du sujet de mémoire est une étape importante et déterminante pour faire une bonne rédaction de mémoire.
Comment rédiger une problématique
Convertir le thème de recherche en plusieurs questions dont l'enjeu permet de mener à bien la discussion. Finalement formuler en une phrase tous les problèmes soulevés. Cette série de questionnements permettra de faire ressortir les grandes lignes du plan de rédaction.
Une présentation brève et claire, avec preuves nécessaires et suffisantes à l'appui, sans plus, est généralement la démarche la plus sûre. Parfois, une preuve de concept sommaire aide à démontrer à la fois le but recherché et le type de solution proposé.
Pertinence. La problématique doit faire preuve de pertinence. Effectivement, ce caractère justifie l'intérêt de l'étude. En d'autres termes, la perspective de vouloir y apporter une réponse présente une opportunité bénéfique que ce soit dans le cadre contextuel que dans le cadre conceptuel du travail.
On peut les introduire en utilisant des marqueurs de relation exprimant la cause comme parce que, puisque, car, étant donné que, à cause de, etc. Les raisons permettent de répondre à la question Pourquoi est-ce que j'affirme cela?
La pertinence d'un projet repose principalement sur la qualité de sa phase de conception. Elle concerne la mesure dans laquelle les objectifs envisagés par le projet répondent correctement aux problèmes identifiés ou aux besoins réels. La pertinence doit être évaluée tout au long du cycle du projet.
Définition de pertinent
est parfaitement approprié, justifié, est en rapport avec l'objet dont il s'agit ou avec un contexte déterminé. Exemples : des raisons pertinentes de douter, un article pertinent sur cette question. Synonymes : adéquat, approprié, congruent, convenable, idoine, opportun, ad hoc.
Le sujet est un constituant indispensable de la phrase. Il forme avec le verbe un couple formant une phrase. Le sujet fait connaître la personne, l'animal, l'objet, la situation ou la chose décrits par le verbe. Il correspond à ce dont on parle.
Toutefois, il est important que le sujet remplisse au minimum deux conditions : le sujet doit s'inscrire dans un projet réaliste et réalisable. C'est-à-dire qu'il doit être scientifiquement traitable ; la thèse doit représenter un apport pour le champ scientifique dans lequel elle s'inscrit.
Le sujet fait ou subit l'action exprimée par le verbe. Il répond à la question qui est-ce qui ? ou qu'est-ce qui ? posée avant le verbe.
Les types de motivation
Dans leur théorie d'autodétermination, Deci et Ryan (2002) distinguent trois principaux types de motivation : La motivation intrinsèque; La motivation extrinsèque; L'amotivation.