Comme vous l'avez justement évoqué, il est probablement en phase d'opposition, qui est une étape normale et nécessaire de son développement psycho-affectif. En fait, l'enfant s'oppose à vous et curieusement, cela se manifeste dans le refus de certaine couleur ou texture alimentaire.
Le repas, un temps propice à la relation
Votre fils vous destine de façon exclusive son comportement de refus alimentaire. Tout d'abord cela ne signifie pas que vous vous y prenez mal, mais que quelque chose le dérange et qu'il veut vous le faire savoir !
Donnez des repères à votre enfant pour que l'heure du repas ne soit pas une surprise. Mettez en place un rituel avec un temps de jeu suivi du bain puis du repas le soir par exemple. Jouez sur la complicité avec bébé. S'il vous tend sa cuillère, profitez-en pour la prendre et manger un peu de son repas.
La néophobie est définie par la réticence à goûter un aliment nouveau, mais elle se manifeste aussi par une certaine sélectivité avec le refus d'aliments acceptés antérieurement et une restriction du registre alimentaire.
Une perte de poids ou des difficultés à suivre sa courbe de croissance. Un état de santé global compromis en raison d'une carence, particulièrement en vitamines et/ou minéraux. Des étouffements, de la toux, une voix différente, «mouillée», après le repas. Des bronchites ou des pneumonies fréquentes.
Offrez-lui des collations entre les repas, en petites quantités, pour ne pas diminuer son appétit au repas suivant. Servez-lui par exemple des fruits, des légumes, du fromage et donnez-lui de l'eau. Évitez de lui donner trop de jus ou de lait entre les repas.
C'est l'une des plus grandes inquiétudes des mamans : si bébé ne mange pas (ou pas assez), cela signifie que quelque chose ne va pas. Mais il y a rarement lieu de s'alarmer, car à cet étape de la vie, hormis d'éventuels événements pathologiques, le manque d'appétit des enfants est tout à fait normal.
Le terme orthorexie est-il nouveau pour vous? L'Office québécois de la langue française le définit comme étant : « Un comportement névrotique caractérisé par l'obsession d'une alimentation saine. »
Définition : c'est quoi une dysoralité sensorielle ? Ce trouble de l'oralité est une hyper réactivité génétique des organes du goût et de l'odorat. "La dysoralité sensorielle est un trouble lié à une hypersensibilité aux gouts, textures et odeurs alimentaires entrainant un refus de manger.
Trouble de l'oralité (« dysoralité ») : trouble développemental des fonctions orales alimentaires. Il peut s'agir de troubles par absence de comportement spontané d'alimentation, ou par refus d'alimentation avec pour résultante que manger n'est pas ou plus un plaisir.
Le refus alimentaire peut être lié dans certains cas à un problème de santé, et il faudra éliminer, avec l'aide d'un médecin, une maladie passagère ( fièvre, infection), un problème ORL (trouble de la déglutition), des troubles digestifs, ou des troubles de l'oralité plus spécifiques (dysoralité sensorielle par exemple ...
Laissez votre enfant goûter la purée sur ses doigts. Il est peut-être déstabilisé par la cuillère. Donnez une cuillère à votre bébé avant de commencer la diversification alimentaire. En jouant avec et en la mettant dans sa bouche, il se familiarisera avec ce nouvel objet.
Essayez de vous mettre à la place de votre enfant. A cet âge, il souhaite tout essayer, découvrir le monde, s'affirmer, faire les choses seul. Mais ce n'est pas toujours possible. Vous lui imposez des limites, lui interdisez des choses ou ignorez ses désirs.
Tout d'abord, le meilleur conseil à suivre lorsqu'un enfant fait un caprice, c'est de ne pas entrer dans son jeu. Votre enfant cherche à attirer votre attention. Dites-lui simplement que ce n'est pas grave de ne pas manger s'il n'a pas faim mais qu'en aucun cas il ne doit vous interrompre lors de votre repas.
Si votre bébé tente de vous enlever la cuillère que vous utilisez pour le nourrir, donnez-lui-en une autre. Ainsi, il pourra s'exercer à utiliser une cuillère et vous pourrez lui donner des bouchées en même temps. Vers 10 mois, un bébé commence à s'intéresser à la cuillère avec laquelle il est nourri.
Les troubles sensoriels : caractéristiques
Les troubles sensoriels, appelés parfois « hyperréactivité » ou « hyporéactivité », modifient la perception des stimulations et peuvent toucher un ou plusieurs organes des sens : le nez, les yeux, les oreilles, la langue, l'équilibre, ou la peau dans son ensemble.
Marie Poirette - La définition du trouble de l'oralité alimentaire (TOA) c'est « l'ensemble des difficultés de l'alimentation par voie orale » En pratique, grosso modo ça va être des enfants qui mangent très peu et/ou très peu varié.
La consultation de prise en charge relevant du même service encadrée par la psychologue, une orthophoniste et une psychomotricienne est proposée pour les enfants avec un trouble de l'oralité alimentaire. La prise en charge est un accompagnement qui se fait en partenariat avec les parents.
Les points communs entre l'orthorexie et l'anorexie sont nombreux : le caractère restrictif de l'anorexie se retrouve fréquemment dans les cas d'orthorexie rapportés.
On parle d'hyperphagie boulimique lorsque les épisodes récurrents de crises de boulimie ne sont pas associés à des comportements compensatoires (vomissements, utilisation de laxatifs...). En général l'hyperphagie boulimique occasionne un surpoids ou une obésité et génère une souffrance psychique.
Ne pas manger suffisamment peut avoir à long terme des impacts désastreux sur votre état de santé : fatigue chronique, perte de cheveux, troubles digestifs, ostéoporose, …
Plusieurs signaux vous aideront à savoir si votre bébé a assez bu. Ainsi, s'il tète au moins six fois par jour pendant les trois premières semaines, et s'il déglutit pendant qu'il tête, c'est que tout va bien. Si vos seins sont mous et vides après une tétée, c'est un autre indicateur encourageant.
I. : À 18 mois, avec le début de la phase d'opposition, le tout-petit peut tout à fait refuser de manger, rien que pour voir sa mère s'énerver ! C'est une façon de lui dire qu'il a son avis propre et de se prouver qu'il est un individu à part entière.