"Si les parents sont d'accord, un dossier sera rempli et validé par l'inspection d'Académie pour que le saut de classe soit officiel. Enfin, les parents peuvent faire la demande mais en général, si les enseignants ne sont pas prescripteurs, l'inspection refuse dans la majorité des cas", analyse Carole Gomez.
Cependant, la psychologue précise tout de même que le saut d'une classe peut être bénéfique dans 2 cas : Quand un enfant commence à déprimer très fortement : « Je pleure ; j'ai mal au ventre ; je n'ai pas envie d'aller à l'école ; la maitresse est méchante ».
La commission peut décider du passage de votre enfant dans la classe supérieure ou le saut de classe. En cas de désaccord avec la décision de la commission d'appel, vous pouvez saisir le médiateur de l'Éducation nationale.
Pour être acceptée, votre demande doit être faite au début du 3e trimestre. Commencez par rencontrer l'institutrice de votre enfant, puis la directrice – c'est elle qui prend la décision finale. Faites-leur part de vos observations, éventuellement de l'ennui de votre enfant, peut-être même de sa souffrance.
Dans de nombreuses écoles, ils font des passages au CE1 en novembre, ou même en janvier, le temps de voir comment l'enfant s'habitue à l'école élémentaire. L'idéal serait bien sûr un CP/CE1. Ce qu'il faut savoir aussi, c'est le niveau du futur CE1.
La plupart des sauts de classe se font entre le cp (lorsque l'enfant est bon lecteur avant tout le monde) et le CE2 (ennui, mal-être croissant). Lorsque tout va bien mais que l'enfant s'ennuie, deux situations favorisent la décision de sauter… le pas. Tout d'abord, lorsque l'enfant est dans une classe à double niveau.
La maturité doit suivre. Un enfant excellent en Grande Section doit rester excellent s'il passe en CP. Ça me semble essentiel que l'enfant qui saute une classe se sente toujours aussi compétent et confiant avec 1 an d'avance, qu'il n ait pas à fournir d'efforts au-dessus de ses capacités pour “rester excellent”.
En théorie, tout est possible : en France, aucun texte n'empêche de faire sauter plusieurs classes à un élève, du moment qu'il a le niveau scolaire suffisant.
Afin de sauter une classe, vous devez obtenir l'aval de l'inspecteur. Le changement de classe s'effectue toujours en cours d'année et votre demande doit être envoyée au début du troisième trimestre.
Si les parents se posent la question, il n'y a qu'une seule façon d'avoir confirmation d'un possible "haut potentiel" : faire passer des tests auprès de psychologues qualifiés à son enfant. Il peut passer un test de QI (quotient intellectuel) ou test psychométrique.
Tout dépend de l'enfant, en général je préfère attendre la MS et faire soit un glissement en cours d'année si c'est indispensable, soit faire sauter la GS, car effectivement en PS ils sont encore très "petits" dans leur tête, mais tout dépend de ton enfant, s'il va mal, s'il risque de perdre son temps en MS, il ne faut ...
Procédure pour effectuer une demande de dérogation scolaire
Une demande de dérogation pour devancer l'admission à l'école peut être effectuée lorsque les parents jugent que leur enfant a les capacités et le niveau de développement requis pour débuter sa scolarisation bien qu'il n'ait pas atteint l'âge d'admissibilité.
Ce cycle couvre le CP, le CE1 et le CE2. Ses enjeux essentiels sont l'apprentissage de la lecture, de l'écriture et de la langue française, la connaissance et la compréhension des nombres, de leur écriture chiffrée et le calcul sur de petites quantités.
Prévoyez un temps limité (10 à 15 minutes au CP, 15 à 20 minutes au CE1). Résistez à la tentation de vouloir prolonger une activité trop longtemps. Votre enfant risque de « décrocher » et de se démotiver. Avant d'apprendre une leçon, demandez-lui de vous dire ce qu'il a retenu de la séance en classe.
"Si les parents sont d'accord, un dossier sera rempli et validé par l'inspection d'Académie pour que le saut de classe soit officiel. Enfin, les parents peuvent faire la demande mais en général, si les enseignants ne sont pas prescripteurs, l'inspection refuse dans la majorité des cas", analyse Carole Gomez.
1 Un saut de classe est possible à l'école maternelle et primaire, mais aussi au collège ou au lycée. 2 Le saut de classe (ou passage anticipé) est généralement proposé par les professeurs. Il concerne des élèves présentant une grande facilité et rapidité d'apprentissage, certains se désintéressant des cours.
En fin de cycle, l'enfant doit être capable de : Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer. Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers. Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul.
La loi autorise le saut de classe une fois par cycle, le premier saut de classe relève du conseil des maîtres ou de l'équipe de professeurs. Si un deuxième saut de classe est envisagé, l'avis de l'inspecteur est nécessaire.
A une époque où dès le CP la pression scolaire est forte, et forcément ressentie par les enfants, le redoublement est un coup porté à l'estime de soi. Il renvoie l'enfant à un sentiment d'échec cuisant, doublé du sentiment de ne pas pouvoir satisfaire l'attente de ses parents.
Le redoublement peut être décidé à la fin de n'importe quelle année de la scolarité (obligatoire). Depuis 2005, plus rien n'interdit les redoublements en cours de cycle.
La sieste, le repos ou les activités calmes sont des moments organisés par l'équipe pédagogique, cette organisation évoluant pour un même enfant dans le courant de l'année. La sieste n'est pas obligatoire et ne peut être imposée à tous les élèves.
Mais c'est au cours préparatoire (CP) que votre enfant acquiert une lecture fluide et se met à écrire. Ces apprentissages font partie des savoirs fondamentaux : lire, écrire, compter, respecter autrui. La lecture et l'écriture s'apprennent ensemble. Votre enfant apprend à lire et écrire en s'entraînant tous les jours.
Depuis la rentrée 2015, le redoublement est interdit dans les écoles. Najat Vallaud-Belkacem estime que le redoublement est inefficace pour aider les élèves en difficulté. Elle est rejointe par le Conseil national d'évaluation du système scolaire.