L'enfant doit : Saisir des informations sur le livre : titre, auteur, éditeur, date de publication, genre… Rechercher et saisir des informations sur l'auteur : ses autres ouvrages, une présentation de l'auteur… Présenter les personnages principaux : noms, rôles respectifs dans l'histoire…
Faire un petit résumé de l'oeuvre en mentionnant notamment ses thèmes principaux. Faire un résumé plus détaillé des thèmes que l'auteur traite dans son ouvrage. Vous pouvez y noter les idées principales, les principaux arguments et les informations principales présentes dans l'ouvrage (par chapitre).
Faire une fiche de lecture, c'est créer un document qui servira à présenter et décrire une lecture qu'on a faite. Pour cela il faut commencer par indiquer : Le titre, le nom de l'auteur, la date de l'écriture et la collection dans laquelle le livre a été publié.
C'est l'histoire de quoi ou de qui finalement? » Peut-on interpréter différemment ce récit, lui donner une autre signification? Sur quels arguments ou passages du récit pouvez-vous vous appuyer pour affirmer que…? Pourquoi l'auteur a-t-il écrit ce livre?
Inclure la position de l'auteur, ses arguments, ses hypothèses ses idées importantes, sa conclusion. Reproduire fidèlement les citations et les définitions. Elles doivent être placées entre guillemets et la page de l'ouvrage d'où elles ont été tirées doit être indiquée.
Qu'est-ce qu'une fiche de lecture ? Il s'agit d'une sorte de compte rendu d'une lecture et de l'œuvre lue. On y trouve le résumé des concepts traités dans l'œuvre, des thèses développées par l'auteur ainsi qu'une analyse rapide. Elle peut être linéaire (suivant la structure du livre) ou thématique.
La fiche se présente sous un format bref (environ une page) et s'organise en plusieurs parties qui abordent les différents aspects de l'œuvre : auteur, intrigue et personnages, courant littéraire auquel elle se rattache, etc.
Amazon.fr : fiche lecture.
Une grille de lecture se présente sous la forme d'un tableau permettant d'organiser, de présenter et de trier l'information. Les idées ou les composantes principales d'un texte ou d'une question y sont indiquées par les titres des colonnes et des lignes.
Commence par écrire le plan du cours. Retenir le plan du cours te permettra de ne rien oublier le jours du contrôle. Au tout début de ta fiche, écris les grandes parties et les sous-parties, puis, pour le cœur de ta fiche, tu peux écrire les grands axes en rouge et les sous-parties en vert.
La conclusion doit mettre en perspective les principaux acquis de l'argumentation et dégager la portée de l'ouvrage. On peut à ce niveau, confronter l'ouvrage à d'autres lectures.
Les trois méthodes les plus connues sont la méthode globale, la méthode syllabique et enfin, la méthode mixte. La méthode syllabique consiste à apprendre à lire en partant des lettres puis des syllabes et des mots pour aller vers les phrases.
L'alphabet français contient 26 lettres. Elle est composée de 37 phonèmes, ceux sont les sons. Et de plus de 130 graphèmes, qui servent à transcrire ces fameux phonèmes. En partant de cette constatation, apprendre à l'enfant A – B – C – D….
Il existe différents types de fiches de lecture avec chacune des différentes structures: Fiche de lecture linéaire (ou classique): on y retrouve les références de l'ouvrage, la présentation (auteur, thème abordé dans l'ouvrage, le contexte, le plan de l'ouvrage), un résumé, une analyse ainsi que la conclusion.
Présentez les personnages principaux en énumérant pour chacun quelques caractéristiques : leur nom, leur âge, leur statut social, les liens qui les unissent. Ensuite, racontez la situation initiale et donnez quelques éléments de l'intrigue mais, bien sûr, sans dévoiler la fin.
Une fiche de lecture se prépare en lisant le livre. Il faut prendre des notes au brouillon en y reportant les n° de pages pour gagner du temps Il faut lire le livre avec un crayon à la main, compléter au fur et à mesure sa fiche au crayon à papier avant de la mettre au propre au stylo.
Une note ne saurait être seulement descriptive : elle est une discussion, voire une critique, et elle peut être aussi une mise en relation avec d'autres ouvrages. Il s'agit donc d'une composante d'une « conversation scientifique » permettant de faire comprendre au lecteur·rice l'intérêt et les limites d'un l'ouvrage.
Pour gérer efficacement son temps, il est conseillé de recueillir méthodiquement l'information amassée au cours de la lecture sous forme de fiches. Les fiches de lecture servent non seulement à retrouver un document ultérieurement, mais aussi à prendre des notes en vue de la rédaction du travail de recherche.