Demandez à l'élève de vous dire selon lui ce que signifie un mot que vous savez qu'il connait. Cela l'aidera à renforcer ce mot. Essayez ensemble de trouver un petit mot connu dans le grand mot pour inférer sa signification (ATTENTION L Le petit mot doit faire partie de la même famille que le grand mot).
En lisant, il arrive qu'on rencontre de nouveaux mots. En raccrochant ces mots à leur contexte, vous les mémoriserez très facilement ! Mais ne vous cantonnez pas à vos lectures habituelles. Choisir un sujet différent de ses lectures habituelles permet d'améliorer son vocabulaire encore plus rapidement.
Combiner la lecture d'histoires à voix haute et l'enseignement de mots ciblés est l'un des moyens les plus efficaces pour améliorer le vocabulaire des élèves (Marulis et Neuman, 2010). Plusieurs principes clés régissent un enseignement explicite du vocabulaire à travers la lecture à voix haute.
Les troubles du langage : l'aphasie.
Il importe de travailler le vocabulaire en contexte dans des phrases, au moyen d'activités syntaxiques concrètes. Cela permet d'apprendre non seulement le sens du mot, mais aussi les structures de phrase possibles avec celui-ci.
Multiplier les jeux de lettres
Mots croisés, mots fléchés, Scrabble™, les jeux de lettres sont d'excellents moyens d'améliorer son vocabulaire en français. Y jouer, seul ou entre amis, permet d'acquérir au fil du temps un vocabulaire plus étendu et de réveiller les mots de notre vocabulaire passif.
En résumé, pour parler avec fluidité, vous devez vous concentrer sur trois activités principales : Mémoriser les mots clés et les phrases type. Développer une forte qualité d'écoute. Pratiquer régulièrement l'oral.
Lisez pour enrichir votre vocabulaire
Elle permet pourtant d'apprendre de nouveaux mots, de mémoriser l'orthographe ou la syntaxe employée. Alors si vous voulez enrichir votre vocabulaire, ne trouvez plus d'excuses : soyez boulimique de lecture ! Commencez par lire le soir, quelques pages avant de vous coucher.
Les mots du vocabulaire de base sont généralement des verbes (« aller », « venir »), des adjectifs (« bon », « petit »), des prépositions (« vers », « sur »), des pronoms (« tu », « cela »), des articles (« le, la », « un, une »), et des conjonctions (« et », « mais »).
Pour parler un langage plus soutenu, la syntaxe est aussi très importante. Voici quelques astuces pour s'améliorer sur ce point. – Inverser le sujet et le verbe. Dans un langage soutenu, on inverse le sujet et le verbe pour poser des questions.
Les causes
La « difficulté à parler » peut avoir des origines diverses. Il peut s'agir de situations bénignes comme celle d'une personne qui a « perdu sa voix » dans le cadre d'une infection des voies respiratoires ou de situations graves comme celle d'une personne victime d'un accident vasculaire cérébral (AVC).
Tout d'abord, pour apprendre à parler, il est bien de commencer par l'écriture des textes. Mettre nos pensées sur la feuille nous discipline énormément. Autres choses, nous pouvons mettre un cadre concernant le volume de notre travail, ce qui nous aide à apprendre à parler plus court et plus clairement.
Impossibilité de prononcer certains mots, confusion, difficultés d'élocution... ce trouble du langage est assez fréquent. Bien souvent, il s'agit d'une séquelle d'accident vasculaire cérébral, de traumatisme crânien ou encore de tumeur cérébrale. L'aphasie correspond à la perte partielle ou totale du langage.
vocabulaire
1. Ensemble des mots, des vocables d'une langue : Le vocabulaire français. 2. Ensemble des termes propres à une science, à une technique, à un groupe, à un milieu, à un auteur : Le vocabulaire de la philosophie.
Le vocabulaire passif : ce sont les mots qu'on connaît à peu près mais qu'on n'utilise pas couramment. Ils sont en attente, passifs. Ce vocabulaire permet de construire plus précisément le sens en contexte. C'est un ensemble de « déjà disponible » susceptible d'être mobilisé.
Le travail de vocabulaire doit être centré sur le verbe parce que c'est lui qui structure la phrase et qui permet d'étudier les noms dans des contextes et non dans de simples listes. Un verbe a au moins un sujet et, généralement, un ou plusieurs compléments (compléments du verbe).
S'intéresser au sens des mots: repérer un mot jamais entendu, essayer de comprendre un mot nouveau en contexte. Interroger l'adulte sur le sens des mots. Commencer à identifier les différents sens d'un mot. Préciser, dans son contexte, le sens d'un mot connu ; le distinguer d'autres sens possibles.
Pour apprendre le français, vous pouvez aussi utiliser des manuels spécialisés en grammaire, vocabulaire, communication orale, compréhension orale etc. Certains manuels proposent un apprentissage du français sur objectif spécifique comme le français des affaires, de la médecine, du droit…