Le principe est simple. Il vous suffit de choisir un texte court, entre 50 et 200 mots, et de le lire à voix haute, en suivant les mots avec votre doigt. Après votre lecture, n'hésitez pas à expliquer à votre enfant les mots qu'il ne connait pas ou qu'il n'a pas compris, ainsi que le sens du texte.
En résumé, pour parler avec fluidité, vous devez vous concentrer sur trois activités principales : Mémoriser les mots clés et les phrases type. Développer une forte qualité d'écoute. Pratiquer régulièrement l'oral.
Les élèves qui lisent avec fluidité reconnaissent instantanément la plupart des mots tout en en comprenant à la fois le sens. Ils lisent alors avec plus d'aisance et de rapidité; ils peuvent ainsi diriger leur attention sur la compréhension du message.
Relire un texte à plusieurs reprises et à haute voix permet de les guider durant leur lecture ("INDISSE", s.d.). ... Voici un sommaire des étapes de cette activité:
L'élève choisit un livre (un livre dont il connaît déjà l'histoire).
Le professionnel de l'enseignement et l'élève lisent ensemble à voix haute.
La vitesse de lecture moyenne, estimée autour de 300 mots par minute, serait largement surestimée, explique Marc Brysbaert, chercheur en psychologie expérimentale à l'université de Gand, en Belgique, et auteur d'une étude sur le sujet.
Le test de fluence permet de connaître la capacité des élèves à lire correctement un texte à voix haute. Cette compétence, travaillée dès le cycle 2, doit en effet faire l'objet d'une attention particulière et d'un enseignement explicite de la part des professeurs des cycles 3 et 4.
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1 – Dire la phrase à haute voix une première fois. Lentement en n'énonçant que les voyelles, façon opéra, avec des variations de hauteur en faisant durer les sons (en rouge) le plus longtemps possible. 2 – Dire une deuxième fois la phrase à haute voix en n'énonçant que les consonnes, façon bruit sec.
Les techniques d'expression sont des techniques de projections utilisées lors d'études qualitatives indirectes. Les deux types de techniques d'expression les plus utilisées sont celles du jeu de rôle, et de la tierce personne.
Une lecture fluide est « une lecture précise, assez rapide, réalisée sans effort et avec une prosodie adaptée qui permet de centrer son attention sur la compréhension. ».
La fluidité en lecture se manifeste par la capacité de l'élève à lire un texte suivi avec exactitude, rapidité et expression (Kuhn et Stahl, 2003 et Giasson, 2011).
"Lire et faire lire", programme national périscolaire d'ouverture à la lecture et de solidarité intergénérationnelle, est présent, dans le Val d'Oise, dans environ 70 communes et 210 structures (écoles, centres de loisirs ...).