Comprendre la dyspraxie de l'enfant. La dyspraxie de l'enfant correspond à une difficulté à réaliser certains gestes et actions volontaires. Elle affecte par exemple la capacité à se situer dans l'espace et/ou la coordination des mouvements. Elle est responsable de troubles des apprentissages scolaires.
Il existe plusieurs formes de dyspraxie. Ses répercussions sur la vie de l'enfant sont plus ou moins importantes. La dyspraxie est sans doute liée à des anomalies au niveau des circuits neurologiques du cerveau. Cette anomalie concerne par exemple beaucoup d'enfants prématurés.
Une communication cérébrale mal aiguillée
Les dyspraxiques ont des difficultés avec les gestes, des difficultés de la programmation et de la planification des gestes dans le temps et dans l'espace. C'est un peu comme si à chaque fois, ils faisaient un geste pour la première fois.
La dyspraxie est une pathologie de la conception, de la programmation ou de la réalisation des gestes appris. La dyspraxie une altération de la capacité à exécuter de manière automatique des mouvements déterminés, en l'absence de toute paralysie ou parésie des muscles impliqués dans le mouvement.
La dyspraxie provoque une situation de handicap lorsqu'elle est sévère, mais elle peut être compensée, par exemple lors de l'apprentissage du code de la route et de la conduite.
Les personnes dyspraxiques (atteintes de trouble du geste) se tournent plus naturellement vers les métiers du service à la personne. Les profils neuro-atypiques font souvent preuve de beaucoup d'empathie, ce qui peut être très utile dans les métiers aide-soignant, infirmier, secrétaire médical, aide à domicile...
La dyspraxie est un handicap invisible, souvent mal reconnu par les personnes extérieures. Et pourtant, il entraîne de lourdes conséquences physiques et mentales chez les enfants qui en sont atteints et remet en question leur autonomie.
La dyspraxie non-constructive qui concerne des troubles de la successivité et de la séquentialité des gestes. La dyspraxie idéatoire qui correspond à des difficultés d'utilisation et de manipulations d'objets et d'outils ; exemple : utiliser un tournevis, allumer des allumettes.
Peut-elle se soigner ? Il n'existe pas de traitement « miracle » contre la dyspraxie, mais la situation tend à s'améliorer en grandissant. Néanmoins, plus tôt la dyspraxie est diagnostiquée, plus vite elle peut être prise en charge.
La dyspraxie peut constituer un réel handicap et entrainer des troubles d'apprentissage. Il faut savoir que la dyspraxie est reconnue comme un handicap par les MDPH.
Ecouter l'enfant dyspraxique, c'est aussi lui apprendre à écouter et gérer sa participation à un exercice. Il est important d'aménager les consignes, les simplifier pour qu'elles soient faciles à comprendre, et également lui permettre de manipuler des objets pendant l'exercice.
Quand évoquer une dyspraxie ? Suspecté avant 4 ans au regard des signes détaillés plus haut, le diagnostic de certitude ne peut généralement être fait avant 5 ans. Il requiert une évaluation développementale complète.
Psychomotricité et ergothérapie
L'ergothérapie améliore la coordination œil-main et la précision des mouvements. Elle rééduque le geste grâce à l'activité physique et manuelle. Elle permet à l'enfant l'apprentissage de techniques facilitant son autonomie.
On peut s'adresser à un neurologue (qui pourra demander une IRM, un EEG … selon les cas). On peut s'adresser à un neuropsychologue pour avoir une évaluation neuro-psychologique et ainsi déterminer le type de dyspraxie en cause.
La dyslexie est sans doute le trouble « dys » le plus connu. Il s'applique à la lecture. Mais il en existe d'autres : la dysphasie concerne la parole ; la dyspraxie, la coordination et le geste; la dyscalculie, le calcul ; la dysorthographie, l'orthographe.
Innée et souvent durable, la dysphasie fait partie des troubles les plus graves. Et ce, parce qu'elle touche directement la base fondamentale de tout apprentissage : le langage.
Bien qu'aucun gène n'ait été identifié comme étant responsable de la dyspraxie, certaines études ont démontré que ce trouble avait un caractère héréditaire. Beaucoup d'enfants dyspraxiques sont issus de familles dans lesquelles un ou plusieurs individus souffrent eux-mêmes de troubles de l'apprentissage.
Le jeune dyspraxique est souvent négligent face à son apparence physique. Il faut l'accompagner afin qu'il développe une hygiène corporelle adéquate et le sensibiliser à l'importance d'une belle apparence physique. Il est possible de voir à ce qu'il soit accompagné d'un autre adolescent pour les achats vestimentaires.
De nombreux spécialistes interviennent pour diagnostiquer les troubles dyspraxiques. On cite entre autres, le médecin généraliste, le psychomotricien, l'orthophoniste, l'ergothérapeute, le neuropsychologue.
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Les manifestations chez l'adulte
Le patient peut donc avoir du mal à exprimer sa pensée, comprendre ses interlocuteurs, bien que sa vue et son ouïe soient totalement saines. Un défaut de stimulation peut empirer les habiletés de communication de la personne.
Les sports de combat, qu'il s'agisse de judo, d'arts martiaux ou de lutte, permettent à votre enfant de développer son endurance, sa souplesse, sa force…
La dyspraxie verbale est un trouble qui affecte la capacité à prononcer les sons. L'enfant dyspraxique a de la difficulté à planifier et à programmer les mouvements nécessaires pour parler.