L'idée de l'école est née il y a un peu plus de 2300 ans, dans la tête d'un homme : Aristote, un philosophe grec. Vers 789, Charlemagne, le roi des Francs, décide d'ouvrir des écoles dans tout le royaume. Avant, seuls les religieux étaient éduqués.
De Charlemagne à Jules Ferry
Quand on parle de la naissance de l'école, on cite souvent un autre grand homme. Il s'agit de Jules Ferry, l'instigateur des lois de 1881-82 sur l'école laïque, gratuite et obligatoire, et ces lois ont fondé le système scolaire tel qu'il existe encore aujourd'hui en France.
Jules Ferry et le début de l'école moderne
Nous la devons à Jules Ferry, homme politique français, qui fut plusieurs fois ministre de l'Instruction publique et des Beaux-Arts entre 1879 et 1883.
Les origines de l'école remontent à l'Antiquité. En Egypte Antique, l'enseignement était réservé à une élite, qui apprenait les hiéroglyphes et la comptabilité pour occuper des fonctions administratives.
S'il n'a pas inventé l'école, il a permis, à la fin du VIIIe siècle, de généraliser l'école pour tous. Enfin pour tous les garçons seulement ! Charlemagne donne des consignes : En 789, il déclare : « Qu'on rassemble les fils de condition modeste et les fils bien nés.
Enfin, le 6 janvier 1959, Jean Berthoin, ministre de l'Éducation prolonge par ordonnance l'instruction obligatoire jusqu'à l'âge de seize ans révolus, afin de mener de front une politique de modernisation et de démocratisation du système éducatif.
En 1881, Jules Ferry, ministre de l'instruction publique et des Beaux-Arts, la nomme inspectrice générale des écoles maternelles, poste qu'elle occupera jusqu'en 1917. Elle place alors la liberté de l'enfant au cœur du processus d'apprentissage instituant le jeu comme premier travail de l'enfant.
Depuis la loi Jules Ferry du 28 mars 1882, l'instruction est obligatoire. Cette obligation s'applique à partir de 3 ans, pour tous les enfants français ou étrangers résidant en France. À l'origine, l'instruction était obligatoire jusqu'à l'âge de 13 ans, puis 14 ans à partir de la loi du 9 août 1936.
Lorsque, sous la IIIe République, Jules Ferry, président du Conseil et ministre de l'Instruction publique, décide d'instaurer la gratuité absolue de l'enseignement primaire, la loi promulguée par lui le 16 juin 1881 n'est donc pas une mesure vraiment nouvelle.
Pour aller à l'école, les élèves devaient parfois marcher très longtemps et s'ils habitaient trop loin, comme il n'y avait pas de cantine, il fallait ramener un panier avec le repas. En arrivant en classe, les maîtres et maîtresses vérifiaient si les ongles et les oreilles étaient propres.
C'est Isabella Gilbert de Rochester qui a inventé les devoirs scolaires en 1936.
Nizamiyyah à Bagdad, Irak. Au XIe siècle, le vizir Nizam al-Mulk a fondé plusieurs établissements d'éducation supérieure en Perse. Le plus ancien, Nizamiyyah, créé en 1065, se trouve à Bagdad et a aujourd'hui disparu.
L'école sert à instruire les élèves, à leur transmettre des connaissances. À l'école, on apprend à lire, écrire, compter et à comprendre l'histoire du monde, la géographie.
Le concept et la mise en place d'une éducation publique obligatoire et universelle se sont progressivement développés en Europe du XVe au XIe siècle. Les partisans de ce système étaient nombreux et avaient chacun leur propre programme d'enseignement pour les enfants.
En 1619, la Schulordnung de Weimar, à laquelle collabora Ratichius, avait édicté la fréquentation obligatoire de l'école, de l'âge de six ans à celui de douze.
ÉDUCATION, subst. fém. 1. Art de former une personne, spécialement un enfant ou un adolescent, en développant ses qualités physiques, intellectuelles et morales, de façon à lui permettre d'affronter sa vie personnelle et sociale avec une personnalité suffisamment épanouie; p.
En 1836, l'enseignement primaire public pour les filles est autorisé. Mais l'enseignement féminin est surtout assuré par des institutions religieuses soucieuses de former des épouses et des mères chrétiennes. établissements scolaires se pose à partir des années soixante mais sa mise en place se fera très lentement.
L'instruction est obligatoire pour tous les enfants, français et étrangers, à partir de 3 ans et jusqu'à l'âge de 16 ans révolus. Vous pouvez choisir de scolariser votre enfant dans un établissement scolaire (public ou privé). Vous pouvez aussi demander l'autorisation d'assurer vous-même cette instruction.
1880 : les filles ont le droit d'aller au collège et au lycée. 1881-1882 : les lois Jules Ferry (nom du ministre de l'Instruction publique) rendent l'école primaire publique gratuite et laïque. L'enseignement devient obligatoire.
Par la loi du 1er mai 1802, Napoléon crée les lycées.
En France l'école primaire est gratuite et obligatoire depuis 1881. La gratuité tiendrait à l'obligation même. Les lois Ferry auraient accompli cette gratuité en amont de cette obligation nécessaire pour éduquer un peuple de républicains, le soustraire à l'Église, le soustraire aux philanthropes privés.
En Europe, durant le XVI e siècle, les réformes protestante puis catholique ouvrent la voie à la création de nombreuses écoles primaires : la non-mixité est la règle, en raison de la morale de l'époque, avec les filles entre elles et éduquées par des femmes, et les garçons entre eux éduqués par des hommes ; toutefois, ...
L'enseignement dans l'antiquité
Dans l'Egypte antique, l'enseignement se limitait essentiellement à inculquer l'écriture commune, le hiératique. L'élite, une infime minorité donc, qui se destinait à des fonctions religieuses ou administratives, était initiée aux mystères des hiéroglyphes.
L'école se terminait à 14 ans et il y avait deux classes dans chaque école : CP-CE1-CE2 et CM1-CM2- Certificat d'étude 1 et certificat d'étude 2. « Environ 10 % des élèves partaient en 6e au collège après le CM2 et les autres élèves poursuivaient jusqu'au certificat d'étude », souligne Raymond Diesnis.
Les écoles de cet époque pouvaient être des rectangles ou avec cinq cours, mais c'était toujours agréable pour les enfants. Au début des années 1960 la fréquentation de l'école maternelle est peu développée, dès le CP un cinquième des élèves sont en retard et au fil des classes le phénomène s'accentue.