C'est un mode de fonctionnement textuel fondé sur le rire, non à provoquer nécessairement chez le lecteur, mais à faire éclater dans tous les aspects de l'écriture. Ainsi, les textes qui se revendiquent mineurs pourraient permettre de circonscrire l'écriture ludique.
La fonction ludique. Du latin Ludusqui signifie jeu, le ludisme renvoie au comportement d'une personne qui cherche à jouer dans toutes les circonstances. La fonction ludique en littérature peut alors designer, le ludo-éducatif, c'est-à-dire qui permet d'instruire en s'amusant.
Évasion poétique est un recueil de poésie qui aborde des questions diverses, l'amour, la mort, la folie, la jeunesse, le mariage, la femme. C'est également l'expression du voyage vers la poésie et vers le moi profond de la poétesse à travers des envolées lyriques, le ton mélancolique et le rêve.
En effet, si tout écrit littéraire vise en principe à transmettre de l'information à son lecteur, la poésie didactique se différencie par l'intention bien précise et bien déclarée de son auteur à faire apprendre quelque chose à son lecteur.
On est ainsi amené à distinguer au moins trois types de didactiques : la didactique « praticienne », la didactique « normative », la didactique « critique et prospective » des innovateurs et chercheurs. Chacune est amenée à penser ses problèmes dans un contexte spécifique.
Le Robert de 1955 et le Littré dans son édition de 1960, citent « la didactique », en tant que substantif féminin, comme étant « l'art d'enseigner ». Le terme de didactique, en lien avec l'enseignement, fut également employé en 1629 par Wolfgang Ratke dans son ouvrage Aphorisma Didactici Precipui.
Tout d'abord, la littérature a pour fonction de divertir le lecteur, de différentes manières. Elle peut le conduire à se distraire en découvrant d'autres mondes totalement imaginaires, plus incongrus les uns que les autres, ou bien l'amener à oublier la morosité de son quotidien.
La collection des « Voyages imaginaires, songes, visions et romans cabalistiques », qui paraît entre 1789 et 1799 à Amsterdam et Paris, comprend 36 tomes allant de Robinson Crusoé, de Defoe, au Diable amoureux, de Cazotte, en passant par Micromégas, de Voltaire, et Les Voyages de Gulliver, de Swift.
On peut cependant voir en elle deux grandes catégories : les genres poétiques codifiés, appelés genres fixes et variables, et les genres poétiques plus libres comme le poème en prose ou le poème en vers libres.
1. La poésie est un vecteur d'imagination et de motivation. Pour exprimer la créativité de vos élèves, lors d'un moment ludique et partagé, la poésie est un vecteur idéal. Elle permet de faire émerger le potentiel de chacun, de développer l'imaginaire et de favoriser la maitrise de la langue orale.
du lat. ludus « jeu, amusement »; suff. -ique*.
Définition de ludique adjectif et nom masculin
didactique Relatif au jeu. Activité ludique des enfants. nom masculin Le ludique, l'activité ludique. Pour jouer.
Le registre didactique, sous la diversité des formes que nous recensons dans ce genre, se caractérise essentiellement par l'alternance entre les fonctions référentielle et expressive, celle-ci garantissant que la littérature retrouve bien ses droits derrière l'érudition.
La lecture joue un rôle très important dans le développement de l'enfant car elle permet d'éveiller ses sens, de développer son imagination et stimuler son cerveau. Qu'une histoire soit écoutée ou lue, c'est une expérience incroyable qui nous embarque dans un voyage extraordinaire.
Notamment les figures de style, les argumentaires, les descriptions, les divers styles d'écriture et bien plus encore. Elles permettent donc d'éduquer « par l'exemple », pour convaincre et démontrer les notions à étudier.
La littérature vise à éduquer, à communiquer des pensées, à influencer et même à séduire. Elle constitue un héritage patrimonial et peut concourir à la préservation du patrimoine d'un pays, lorsqu'elle en souligne les valeurs, la culture et la civilisation.
Alors, lire est-il le moyen idéal pour rêver et s'échapper de notre quotidien pendant cette étape difficile ? Nous analyserons, dans un premier temps, comment la lecture est un bon moyen pour s'évader. Dans un second temps, nous démontrerons qu'il existe davantage de moyens pour s'occuper en se libérant l'esprit.
Le triangle didactique devient donc : un acteur, une situation, des connaissances à mobiliser pour transformer la situation. Ainsi l'accent est déplacé de l'enseignement vers l'apprentissage.
La didactique est attachée aux contenus disciplinaires et à leur processus d'apprentissage alors que la pédagogie donne un style d'enseignement sur le terrain. La didactique est fortement ancrée dans sa discipline, la pédagogie traverse les disciplines par des méthodes, des actions et des attitudes.
Le pédagogue est un spécialiste des questions liées au développement de l'enfant et de l'adolescent. Il accompagne ceux qui rencontrent des problèmes (délinquance, drogue, mal-être, alcool...) afin de les aider à les résoudre en trouvant des solutions appropriées.