Le décadrage et le brainstorming sont des outils qui permettent de faire de la créativité et d'aider à la recherche de solutions innovantes face à un problème. Cela répond à des règles précises aussi pour que le groupe produise des idées nouvelles.
Le but de l'animation est le dialogue entre les espaces privé et public, intérieur et extérieur. Cela nécessite de la proximité, du temps et des compétences. L'animation permet le choix, l'expression d'opinions, l'émergence de désirs.
o Mode autonome ou libre : conseillé pendant périodes d'accueil, de départ + moments calmes. o Mode directif : conseillé pour les activités dirigées, physiques + sorties. o Mode semi directif ou coopératif : pour la plupart des activités d'expression et de création.
Les cinq fonctions:
Participer à l'accueil, la communication et le développement des relations entre les différents acteur ; Encadrer et animer la vie quotidienne et les activités ; Accompagner les mineurs dans la réalisation de leurs projets.
L'animation passe par une coordination entre les animateurs, une répartition équitable des rôles de chacun, la bonne tenue de son personnage, le déroulement et l'enchaînement des activités et la gestion des groupes : et tout cela, du début à la fin. faire entrer dans l'imaginaire, mettre en place le fil conducteur.
Comment animer un public ? N'utilisez pas de langage injurieux ou des clichés. Si vous n'arrivez pas à raconter une blague sans offenser votre public, évitez de faire de l'humour à deux balles et restez sincère. Ne faites pas dans l'hyperbole quand vous présentez des personnes.
stimuler les capacités de chacun, prévenir la perte d'autonomie, offrir du bien-être aux résidents et assurer un mode de vie qui a du sens, favoriser les liens avec l'extérieur et la famille.
En animation participative, l'animateur est convaincu que le groupe animé porte la réponse, la solution à la question ou au problème posé. Aussi, l'animateur restant centré sur ce que vit et produit le groupe se fait parfois déplacer.
REFORMULEZ, ne pas vous impliquer dans le débat et laissez les participants s'investir. Soyez attentif à ce qui ne se dit pas (non verbal) et à ceux qui ne parlent pas. Impliquez chacun dans la discussion. Respectez le cadre défini au début, respectez le temps imparti et terminez à l'heure!
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Formation : Quasiment indispensable pour pouvoir faire ses premiers pas dans le domaine de l'animation, le BAFA (Brevet d'Aptitude aux Fonctions d'Animateur) est très souvent exigé par les recruteurs du secteur. L'âge requis pour pouvoir passer le BAFA est de 17 ans minimum.
Activité principale
Il/elle est responsable de l'organisation, et de l'encadrement d'activités dont il/elle a la charge. En cohérence avec le projet de la structure, il/elle peut assurer pour des collectifs ou des individus une mission socio- éducative d'insertion et de suivi.
Une “fiche activité” doit vous permettre de régler l'objectif, la consigne, le rôle du formateur et des apprenants, le matériel et les ressources nécessaires.
Posture et attitude de l'animateur
L'accent doit donc être mis sur les incertitudes, les problématiques, sur ce qui n'est pas déjà résolu. Pour cela, vous devez notamment faire preuve d'adaptabilité et être prêt à accueillir les contributions pour enrichir votre projet.
Pourquoi travailler dans l'animation
Avoir l'opportunité d'intégrer une équipe jeune et motivée. Réussir des projets en mettant en œuvre ses compétences. Possibilité d'acquérir de nouvelles aptitudes durant le contrat. Vivre des expériences uniques et multiplier les souvenirs inoubliables.
C'est un véritable outil de pilotage de l'animation, un support pour le formateur, qui doit toutefois garder sa capacité d'adaptation au groupe, et se centrer sur les personnes et les objectifs à atteindre. Le guide permet aussi de former facilement d'autres formateurs à l'animation de la même formation.