Préoccupation politique visant à améliorer le sort des groupes les moins favorisés de la société. Cette question sociale porte principalement à l'époque du Second Empire sur l'amélioration du sort des ouvriers.
La pauvreté, la discrimination et les inégalités, la santé mentale, l'accès et la qualité de l'éducation, et l'accès et l'abordabilité des soins de santé sont des exemples courants de problèmes sociaux.
La « question sociale » émerge au début du XIX° siècle, alors que les inégalités augmentent considérablement et que se développe une nouvelle classe sociale, les prolétaires (ouvriers), dont les conditions de vie misérables alertent les consciences.
Le Second Empire tente de faire des efforts envers la classe ouvrière. Napoléon III encourage ainsi le logement social, la création de crèches, de bibliothèques, d'associations de secours mutuels à destination des plus démunis. Il met aussi en place les « fourneaux économiques » et réglemente le mont-de-piété.
Il est à la fois l'unique président de la Deuxième République, le premier chef d'État français élu au suffrage universel masculin, le 10 décembre 1848 , le premier président de la République française, et, après la proclamation de l'Empire le 2 décembre 1852 , le dernier monarque du pays sous le nom de Napoléon III , ...
Le mouvement ouvrier français se développe dans le contexte de la seconde révolution industrielle. Celle-ci fait surgir la question ouvrière, car la croissance économique ne profite pas aux ouvriers. Regroupés dans les usines, les ouvriers s'organisent.
Les ques ons de base de ce e discipline sont les suivantes : comment fait-on Société ? Comment expliquer les comportements sociaux ? Les autres ques onnements qui vont émerger sont : quelles sont les manières d'agir et de penser des individus ? Quels rapports entre ennent-ils entre eux ?
Les principales classes sociales des sociétés industrialisées sont la classe ouvrière (prolétariat), la classe moyenne et la bourgeoisie.
Au XIXème siècle, on voit émerger deux nouvelles classes sociales : - la bourgeoisie : constituée de banquiers, d'industriels, de médecins, etc… Ils ont de bonnes conditions de vie. - les ouvriers : qui travaillent dans des conditions pénibles et ont des conditions de vie très rudes (ils habitent dans des taudis).
Les risques sociaux « traditionnels » : précarité, exclusion, dépendance des personnes âgées, instabilité des structures familiales, chômage de longue durée, déclassement social, accidents de travail et maladies professionnelles…
Connaitre les principaux types de risques économiques et sociaux auxquels les individus sont confrontés (maladie, accident, perte d'emploi , vieillesse)
La problématique sociale constitue un positionnement, un discours construit, étayé, cohérent vis-à-vis de la question de départ, qui permet à la fois de mieux préciser les termes de cette même question et d'y apporter des éléments de réponse. C'est une certaine manière de voir le phénomène étudié, d'en rendre compte.
Comment un individu acquiert-il les normes sociales ? Comment les liens de parenté s'organisent-ils ? Quels sont les facteurs de la reproduction sociale ? Comment le système électoral s'organise-t-il ?
I. Qu'est-ce qu'un sujet de société ? Les questions de société sont des questions qui sont à la croisée de la sphère privée et de la sphère publique, de la société civile et de l'Etat.
Durkheim donne un certain nombre d'exemples de faits sociaux : « tâche de frère, d'époux ou de citoyen », « les croyances et les pratiques de [la] vie religieuse », mais aussi le langage, la monnaie, les pratiques professionnelles…
Après avoir défini les classes de production et les classes de possession, Max Weber définit quatre « classes sociales » : « la classe ouvrière », « la petite bourgeoisie », « les intellectuels et les spécialistes sans biens » (« techniciens »), « les classes des possédants ».
Toute définition purement économique des classes sociales est réductrice, car celles-ci occupent une place déterminée non seulement dans les rapports de production et la production sociale, mais aussi dans les rapports de pouvoir, dans les relations culturelles, dans la recherche et la production de l'imaginaire social ...
Une bonne question sociologique est souvent une question qui n'a pas de réponse immédiate ; c'est une question qui interroge la réalité sociale ou l'ordre social tels qu'on les pense.
Au sens commun, le terme social renvoie généralement à l'idée de solidarité, de sociabilité, et aux politiques sociales. Pour les sciences sociales, ce terme désigne la nature des phénomènes qu'elles étudient.
La meilleure manière d'entamer un travail de recherche en sciences sociales consiste à s'efforcer d'énoncer le projet sous la forme d'une question de départ. Par cette question, le chercheur tente d'exprimer le plus exactement possible ce qu'il cherche à savoir, à élucider, à mieux comprendre.
Ils réclament également un salaire minimum, la limitation de la durée de travail et des congés payés. Les syndicats britanniques sont reconnus en 1871. En France, le syndicalisme, longtemps bloqué par la loi Le Chapelier de 1791, est finalement autorisé à partir de 1884. Il prend un caractère plus révolutionnaire.
En effet, les Ouvriers forment une classe sociale par leur proximité de conditions de vie, leurs valeurs et modes de vie partagés et leur conscience commune d'appartenance.
Quelles sont les organisations syndicales représentatives au niveau national et interprofessionnel ? En France, 5 organisations syndicales sont représentatives : la CFDT, la CGT, Force ouvrière, la CFE-CGC et la CFTC.