L'objectif d'un groupe d'analyse de la pratique est d'aborder des situations professionnelles complexes de manière commune et interdisciplinaire, ce qui implique pour l'intervenant des compétences managériales et une connaissance solide des différentes professions dans le domaine social, sanitaire et médico-social.
Ce qu'il faut retenir de l'analyse de pratique professionnelle, c'est que c'est une démarche qui consiste à dépasser un simple savoir faire non réfléchi, purement opératoire, presque mécanique, pour accéder à un savoir faire qui lui est réfléchi, conceptualisé, appuyé sur la théorie.
Trouver des solutions face à des difficultés professionnelles. Repérer les jeux psychologiques et savoir en sortir. Prendre la distance nécessaire face à des situations difficiles. Savoir reconnaître et identifier ses motivations à exercer son métier.
Qui peut faire de l'analyse de la pratique ? Les analyses des pratiques sont réalisées par des professionnels, souvent par des psychologues, qui proposent ces séances sur l'approche du travail sur soi. Ces sessions, sont réalisées en groupe.
Méthodologie : poser le cadre de l'intervention ; présenter le dispositif ; accompagner le temps d'exposition ; restituer la situation ; animer le groupe ; élaborer des hypothèses de compréhension ; décontextualiser ; apporter aux participants du groupe d'analyse de pratique un éclairage théorique ; indiquer des pistes ...
Il s'agit d'un espace d'accompagnement et de soutien des professionnels qui favorise l'expression de chacun à partir de situations complexes rencontrées au quotidien.
Les pratiques professionnelles sont étudiées dans leur dimension individuelle et/ou collective selon des approches privilégiant le style et/ou le genre professionnel(s), les pratiques collectives, les communautés de pratique.
Une pratique qui prend appui sur les principes et valeurs de la profession, qui est centrée sur la personne et tend à lui procurer le meilleur service possible. Des définitions plus précises sont possibles et souhaitables.
« COMMENT ? » Comment se déroule cette situation ? Ici, il est recommandé de décrire le processus sans oublier d'étapes puisque le problème pourrait ne se situer que dans une seule étape. « POUR QUOI ? » : Quel est le but de cette action ? Quel est le résultat attendu et quel écart présente celui qui est obtenu ?
L'analyse réflexive fait prendre en considération ses expériences antérieures pour bien les intégrer à sa pratique actuelle. Plus l'acte réflexif est utilisé de manière constructive, plus l'enseignant développe des habiletés ainsi que de la créativité pour s'adapter en cours d'interventions.
Comment l'animer ? En groupes d'échange de 4-5 personnes, chacun prend une carte rouge et une carte verte. Sur la carte verte chacun écrit une bonne pratique, une pépite qu'il a mise en place dans son quotidien et qui fonctionne bien ou qu'il a vu ailleurs fonctionner.
L'analyse des pratiques professionnelles consiste à rassembler de manière régulière un groupe de professionnels d'une même structure, entre pairs (en l'absence de la hiérarchie donc) et en présence d'un intervenant extérieur à la structure formé à l'APP. Ce travail collectif est basé sur des situations concrètes.
Débuter sa carrière d'intervenant en Analyse des Pratiques Professionnelles (IAPP 1) Cette formation expérientielle de 30 heures, axée sur les fondamentaux de la pratique d'intervenant APP, vous assure la transmission d'une méthodologie d'intervention fiable et performante concernant l'animation des groupes d'APP.
La pratique aide à améliorer les compétences et vous rend meilleur dans ce que vous faites. En pratiquant régulièrement une compétence particulière, vous deviendrez bon dans cette aptitude. Cela se produit également avec les études.
L'expression « bonnes pratiques » désigne, dans un secteur professionnel donné, un ensemble de comportements qui sont consensuellement considérés comme indispensables par la plupart des professionnels du domaine, pour des raisons de qualité, d'hygiène et sécurité, de respect de la législation ou éthiques.
L'analyse d'une tâche doit être de son côté claire et illustrative. Il est donc important de savoir en limiter la précision aux aspects les plus pertinents pour son utilisation. Jusqu'à quel niveau de détail descendre ? Il n'y a pas de réponse absolue à cette question.
G.A.P.P. Abréviation de groupe d'aide psychopédagogique.
SUPERVISION d'équipe
La supervision est un espace privilégié proposé aux salariés pour interroger leurs actes, leurs postures, développer une meilleure connaissance d'eux-mêmes dans leur pratique, identifier et développer leurs capacités et leur pouvoir d'agir.
Pour animer un groupe de parole, l'animateur peut avoir recours à différents supports pour présenter, lancer la discussion ou reformuler : ces supports peuvent être écrits (papier, tableau), oraux (mots-clés, phrases), visuels (images ou films) ou interactifs en faisant appel aux participants eux-mêmes.
L'analyse de pratique doit se décliner en plusieurs parties : – Tout d'abord, vous devez décrire objectivement une situation rencontrée ou une activité vue ou réalisée. N'hésitez pas a présenter au préalable le service, de façon succincte, pour que le lecteur comprenne un minimum le contexte.
L'analyse des pratiques professionnelles en travail social favorise l'acquisition de nouvelles connaissances et compétences, permettant une modification de la posture professionnelle. En effet, grâce aux différents échanges, les participants peuvent développer leurs savoirs, savoir-faire et leur savoir être.
Pour qu'il y ait harmonisation, les pratiques doivent être partagées au sein de l'organisation, puis adoptées par les individus. Le processus de transmission des savoirs permet de transformer les pratiques organisationnelles et les comportements du destinataire (Volkov, 2011).