Le jeu est le principal outil par lequel l'enfant apprend. En jouant, il découvre le monde qui l'entoure et acquiert la maîtrise de certains éléments de son environnement. Le jeu s'avère essentiel au développement global de l'enfant et constitue ainsi la meilleure des préparations pour son entrée à la maternelle.
C'est par le jeu que les enfants découvrent et comprennent le monde qui les entoure. Tout en s'amusant, ils travaillent sur des aspects essentiels de leur développement, notamment le renforcement de leurs compétences motrices, cognitives, sociales et émotionnelles.
Le jeu a un but : c'est le résultat que les joueurs visent en jouant. “Le but du jeu est…” est souvent la première phrase que l'on entend lorsqu'on découvre un jeu. Et pour cause, le but oriente l'action du jeu et lui donne son sens.
Jouer permet à l'enfant d'apprendre à vivre avec les autres. Quand il joue avec d'autres enfants, un tout-petit apprend à partager, à attendre son tour, à faire des compromis et à régler de petites chicanes. Quand il joue, l'enfant apprend à dire de nouveaux mots, à exprimer ses idées et à se faire comprendre.
Par le jeu, l'enfant multiplie les expériences qui l'aident à construire son identité, à trouver sa place dans la société et à en intégrer les règles. L'enfant prend conscience de lui-même et intègre les règles de la vie en société en jouant à être quelqu'un d'autre ou en participant à des jeux collectifs.
Le jeu, un moyen d'apprentissage inné et ancestral
En jouant, les jeunes animaux apprennent à se socialiser, à chasser, à se nourrir, à s'affirmer… Le jeu leur permet de s'adapter à leur environnement et de survivre. Chez les humains, c'est la même chose. Le jeu est ancré dans nos gènes et notre évolution.
Le jeu : source de plaisir et de détente
Le jeu permet de s'amuser, de rire et aussi d'oublier les contraintes habituelles en matière de règles ou de temps. Seul ou avec d'autres personnes (enfants ou adultes), inventer un jeu est une source d'évasion et donc de bien-être.
Jouer permet à l'enfant de se construire, d'apprendre à développer son imaginaire mais aussi à échanger avec les autres. C'est donc grâce au jeu que l'enfant suit son apprentissage. L'importance du jeu chez l'enfant et son rôle structurant fait aujourd'hui l'unanimité auprès des chercheurs.
« C'est même un besoin fondamental pour la santé mentale et la créativité, poursuit Hubert Jaoui. Si on ne joue pas, l'esprit se mécanise, les émotions s'assèchent. Or, le jeu est une véritable source d'énergie, pleine d'émotions positives.
À bien y réfléchir, il n'y a aucune bonne raison de priver l'adulte des bienfaits d'une partie de jeu en solitaire ou en groupe. Jouer c'est se développer, s'enrichir, approfondir ses connaissances de soi et des autres, tisser et renforcer le lien social et intergénérationnel.
En jouant, on fait toujours un peu semblant, on se plonge dans une fiction. C'est du second degré. Le jeu est une activité fictive.
Le jeu est une activité sérieuse, éducative, pédagogique, qui contribue au développement affectif, sensori-moteur, cognitif, moral, intellectuel et social de l'enfant d'une part (c'est l'optique de la psychologie du développement), au développement des plus hautes manifestations de la culture d'autre part (Caillois, ...
« Le jeu est une activité libre, incertaine, avec des limites précises de temps et de lieu, il a ses règles et il est sans conséquence pour la vie réelle. »
L'aspect ludique du jeu, qui donne l'impression aux élèves d'être déconnectés de tout apprentissage, aide en outre à la participation de tous les élèves, gommant les différences, physiques, de genres, ou sociales, et favorise l'inclusion de tous au sein d'une même activité.
L'importance de l'amusement
Des études montrent que les personnes qui s'adonnent régulièrement à des passe-temps et à des activités ludiques font état de niveaux de stress moins élevés et de sentiments de bonheur et d'épanouissement.
Pas à pas, le jeu permet le développement intellectuel, social, sensoriel, moteur et favorise l'apprentissage du langage. Plus tard, il permet à l'enfant de suivre une logique, un raisonnement ; il lui donne des règles, un but précis, et l'incite à s'impliquer dans celui-ci et atteindre des objectifs.
Le jeu est une activité sérieuse, éducative, pédagogique, qui contribue au développement affectif, sensori-moteur, cognitif, moral, intellectuel et social de l'enfant d'une part (c'est l'optique de la psychologie du développement), au développement des plus hautes manifestations de la culture d'autre part (Caillois, ...
Pour les enfants, le jeu est d'abord une activité qui amène du plaisir et qui n'a pas de but, révèle une étude de l'Université de Montréal. 29 septembre 2014 | Pour les enfants, le jeu est d'abord une activité qui procure du plaisir et qui n'a pas de but, révèle sans surprise une étude de l'Université de Montréal.
Answer: Le jeu permet d'échapper à l'ennui mais pas toujours. Il suffit d'observer de jeunes enfants jouer pour trouver que malgré le jeu, l'ennuie s'installe toujours. Il faut donc changer de jeux ou faire une autre activite.
Le jeu garantit à l'enfant la possibilité de faire des compromis. Les scénarios qu'il expérimente dans le jeu lui permettent de trouver des issues ou des alternatives à des situations qu'il rencontre dans la vie, en tenant compte de la censure de la réalité. L'être humain joue tout au long de sa vie.
Édouard Claparède (1873-1940), grand neurologue, psychologue et pédagogue du début du xx e siècle, a eu cette affirmation quelque peu provocante : « Le jeu est le travail de l'enfant » [1][1]Dans Psychologie de l'enfant et Pédagogie expérimentale….
Quand on apprend en s'amusant, notre curiosité est attisée, notre système de récompense s'enclenche, et donne envie d'aller plus loin. On développe ainsi notre envie d'apprendre ! Besoin de conseils pour bien mémoriser ?
Comme toute discipline théorique, la théorie des jeux consiste en une collection de modèles. Ces modèles sont alors des abstractions utilisées pour comprendre ce qui est observé ou vécu. Ils permettent de prédire l'évolution d'un jeu ou de conseiller le ou les joueurs sur le meilleur coup à jouer.
Comment stimuler son développement par le jeu ? En offrant un espace permettant aux enfants de jouer à faire semblant, vous favoriserez leur développement social et leur capacité à s'affirmer. Dans le contexte du jeu symbolique, il est important que le parent laisse libre choix et un certain leadership à l'enfant.
Le jeu pathologique (aussi nommé jeu compulsif, jeu excessif ou ludomanie) est une forte dépendance compulsive aux jeux et paris malgré les conséquences négatives ou le désir d'arrêter.