Dictée = exercice scolaire où l'enseignant lit un texte à une classe et corrige les copies, afin d'améliorerl'orthographe. Autodictée = exercice de réécriture d'un texte de plusieurs lignes entendu ou appris. "bio", c'est quelque chose qui est relatif à la vie, aux êtres vivants.
L'autodictée est un exercice scolaire qui mélange récitation et dictée. Lors d'une autodictée, l'élève doit en effet réécrire un texte qu'il a préalablement appris par coeur.
Exercice d'orthographe consistant à restituer par écrit un texte précédemment lu et mémorisé.
Dictée dont on a eu le texte à l'avance, pour pouvoir la préparer.
La dictée négociée est un exercice d'apprentissage de la langue qui permet de travailler un point grammatical spécifique. A tout moment, elle peut devenir un outil d'évaluation pour vérifier l'acquisition de certaines compétences.
La dictée flash est un exercice journalier consistant à écrire une ou plusieurs phrases dictées par l'enseignant. Chaque fois, l'élève devra s'interroger sur les règles qui sont appliquées dans ce court texte.
La dictée a deux objectifs principaux en fonction de la forme proposée : - être le support d'une évaluation des acquis en orthographe lexicale et grammaticale. analyser les erreurs et les stratégies.
Le niveau 1 de la dictée muette est composé de mots courts (2 ou 3 lettres) et sans accent, l'enfant ne se perd donc pas dans la longueur du mot. Les voyelles sont en rouge et les consonnes en bleu pour aider l'enfant à les différencier.
_ On écrit ou quand on peut le remplacer par ou bien. exemple : Posez-le sur la table ou la chaise = posez-le sur la table ou bien sur la chaise. _ On écrit où quand il indique le lieu ou le temps. exemple : Où allez-vous ?
*On écrit 'où' avec un accent grave quand il indique le lieu comme dans la phrase 1 . -Exemple : -La maison où j'habite est spacieuse . 'ou bien' comme dans la phrase 2. -Exemple : -On va au théâtre ou au cinéma ?
Question 1 : Selon vous quelles sont les connaissances et compétences mobilisées lors d'une dictée ? Compétences : Se concentrer, effectuer un acte graphique, savoir segmenter les mots, savoir repérer et catégoriser ses erreurs, savoir utiliser les outils de la classe (affichages, dictionnaires, cahiers de règles…)
À quoi ça sert la dictée? Si, par le passé, la dictée servait surtout à évaluer les élèves, de nos jours, elle est devenue plutôt un outil d'apprentissage du vocabulaire et de la grammaire étudiés en classe. Les enseignants l'utilisent pour: Aider l'enfant à corriger lui-même ses fautes.
L'enseignant lit un texte à haute voix, par petits groupes de mots, que les élèves transcrivent au fur et à mesure. Chaque groupe de mots est d'abord lu lentement, en faisant bien sonner les liaisons, puis répété une ou deux fois à débit normal.
La dictée entre pairs
L'écrivain écrit la phrase au tableau puis son partenaire doit aller la lire à voix haute. Ensuite, il doit l'écrire au tableau. Cette activité est un excellent moyen pour les enfants de pratiquer leurs compétences en lecture et en écriture.
1. L'enfant lit tous les mots de sa liste en présence d'un adulte pour vérifier qu'il les déchiffre correctement et qu'il en comprend le sens. 2. L'enfant relit chaque mot et en repère les difficultés orthographiques : lettres muettes, doubles consonnes, sons complexes (en/an, ei/ ai, er/ é/ ez…).
Une dictée pour le CE1 se prépare tout au long de la semaine, vous pouvez par exemple faire apprendre 2 ou 3 nouveaux mots par jour à votre enfant. Puis le vendredi, dictez-lui de petites phrases qui reprennent les mots que vous avez vus du lundi au jeudi.
enfant seul/enseignant L'enfant dit, dicte son texte à l'adulte, et le dialogue s'installe entre les 2 personnes. L'adulte est assis à côté de l'enfant, qui le voit écrire. Cela amène l'apprenant à segmenter en même temps que l'adulte et à dicter au rythme de l'écriture de l'adulte.
Dites « Commencer l'écoute » ou cliquez sur le bouton Microphone pour démarrer le mode d'écoute. Ouvrez le programme à utiliser ou sélectionnez la zone de texte souhaitée pour y dicter du texte. Dites le texte que vous voulez dicter.
Voici une petite explication toute simple. -> On utilise tout, quand ce qui suit est au singulier. -> On utilise tous, quand le nom qui suit est au pluriel. tout = adjectif féminin : toute, pluriel : tous, toutes.