Le concept d'inclusion accepte que tout le monde entre dans la société et puisse s'y retrouver avec ses différences sans jamais laisser quelqu'un seul ou en difficulté. L'intégration, quant à elle, ne veut pas faire changer la société.
La différence majeure entre intégration et école inclusive vient du processus : l'intégration fonctionne de l'extérieur vers l'intérieur. Ainsi, un enfant que l'on intègre est a-priori hors de l'école (puisqu'on veut l'intégrer…) et l'intégration va consister à le placer dans en milieu ordinaire.
– « L'insertion sociale s'apparente à l'inclusion sociale ». – « C'est la même chose dans le sens où les finalités sont les mêmes ». – « Je ne saisis pas la différences entre ce concept et celui d'inclusion ». – « Processus qui consiste à intégrer un individu dans un système socio-économique ».
En français, le mot « inclusion » signifie « état de quelque chose qui est inclus dans un tout, un ensemble ». Ce terme [1] vient du latin inclusio : emprisonnement. Après une longue absence d'usage, il est repris au xix e siècle au sens d'insérer, c'est-à-dire de « faire entrer un élément dans un ensemble ».
L'inclusion scolaire est à la fois une philosophie et un ensemble de pratiques pédagogiques qui permettent à chaque élève de se sentir valorisé, confiant et en sécurité de sorte qu'il puisse réaliser son plein potentiel.
Le concept d'inclusion accepte que tout le monde entre dans la société et puisse s'y retrouver avec ses différences sans jamais laisser quelqu'un seul ou en difficulté. L'intégration, quant à elle, ne veut pas faire changer la société.
inclusif, inclusive
1. Qui contient en soi quelque chose d'autre. 2. Qui intègre une personne ou un groupe en mettant fin à leur exclusion : Rêver d'une société plus inclusive et solidaire.
L'intégration sociale est le processus d'incorporation d'un individu à un groupe. Elle est indispensable au maintien de la cohésion de ce groupe, et au vivre ensemble de la société.
La notion d'inclusion nous engage par conséquent à voir autrement ce que c'est d'être pleinement humain, à se représenter autrement la place des personnes handicapées dans la société, et à ne pas vouloir réparer les personnes avec des différences pour les faire rejoindre à tout prix le cercle fermé de la normalité qu' ...
L'inclusion concerne l'ensemble des citoyens. C'est une nouvelle façon de penser la société, le vivre-ensemble ; c'est un choix de société et donc un choix politique.
L'inclusion est un effort démocratique pour que tous les citoyens, en situation de handicap ou non, puissent participer pleinement à la société, selon un principe d'égalité de droit.
Qu'entend-on par « inclusion professionnelle » ? L'inclusion professionnelle doit permettre aux personnes handicapées d'avoir les mêmes chances que les autres de trouver du travail, de faire carrière et de changer d'emploi.
L'approche inclusive est fondamentalement participative. Elle invite chaque individu à interroger son positionnement et son comportement dans le groupe pour y exercer deux responsabilités concomitantes : celle de s'exprimer et celle de permettre aux autres d'en faire autant.
Intégration, individualisation
Les bienfaits d'une intégration scolaire bien pensée et bien préparée ne sont plus à démontrer : le fait de pouvoir élever leur enfant différent avec les autres permet aux parents de l'élever davantage comme les autres.
C'est un changement de paradigme : là où l'intégration exigeait une adaptation à sens unique, centrée sur la personne dite intégrée, l'inclusion implique que l'environnement d'accueil (l'institution scolaire en ce qui nous concerne) fasse également un effort d'adaptation pour favoriser l'accueil des personnes ...
L'inclusion est considérée comme un processus visant à tenir compte de la diversité des be- soins de tous les apprenants et à y répondre par une participation croissante à l'apprentissage, aux cultures et aux collectivités, et à réduire l'exclusion qui se manifeste dans l'éducation.
Pour résumer, la diversité est un fait, alors que l'inclusion est un choix. La diversité revient à s'entourer de personnes différentes. L'inclusion revient à travailler avec des personnes différentes, sans leur faire remarquer qu'elles sont différentes.
En combinant ces deux dimensions, quatre types d'intégration professionnelle sont distingués : l'intégration assurée, l'intégration incertaine, l'intégration laborieuse et l'intégration disqualifiante.
L'intégration règle les relations entre les membres d'un groupe et articule leurs actions respectives. En pratique, elle favorise la communication entre les acteurs, la coordination de leurs activités, la coopération, la capacité à formuler des accords et l'unité d'action.
C'est lorsque ou prend une valeur exclusive (l'addition des deux possibilités est exclue) que le français et les autres langues précisent ce fait par des périphrases si le contexte ne suffit pas. Par exemple, soit la phrase : Le menu du jour propose du veau ou de l'agneau.
Une société inclusive ne laisse personne à l'écart. Les personnes doivent pouvoir avoir un accompagnement pour éviter d'être à l'écart de la société. Elles doivent pouvoir participer à la vie de la société. Dans une société inclusive tout le monde doit pouvoir avoir un chez-soi.
Qui enferme, comprend, se dit par opposition à exclusif.