On savait déjà que le langage est principalement traité par l'hémisphère gauche du cerveau et la musique par l'hémisphère droit.
On sait moins que cela vaut aussi pour la localisation des fonctions du langage. En effet, bien que celles-ci soient de façon prédominante situées dans l'hémisphère gauche (à près de 95 pourcent), il existe quelques exceptions dans ce qu'on appelle la « latéralisation cérébrale » des régions du langage.
Quoi qu'il en soit, pris dans leur ensemble (Cabeza et Nyberg, 1997), les résultats obtenus sur la production et la perception de la parole confirment l'implication des trois régions traditionnelles de traitement du langage dans l'hémisphère gauche que sont l'aire de Broca, l'aire de Wernicke, et le gyrus supra ...
Le lobe frontal est impliqué dans le raisonnement, la mémoire, la prise de décision, les mouvements, la personnalité, la parole et le langage. Le lobe temporal joue un rôle dans les tâches de langage, d'audition, de mémoire, et les émotions.
L'aire de Broca et l'aire de Wernicke sont connectées par un important faisceau de fibres nerveuses appelé le faisceau arqué. Cette boucle est présente dans l'hémisphère gauche chez environ 90 % des droitiers et 70% des gauchers, le langage étant l'une des fonctions traitée de manière asymétrique dans le cerveau.
Seul l'Homme possède des aires corticales adaptées au langage parlé et à la lecture. Le langage résulte d'un ensemble de tâches effectuées dans des régions différentes du cerveau : l'aire de Wernicke (compréhension des mots) et l'aire de Broca (production des mots) reliées entre elles par un faisceau de fibres.
Découverte par le médecin français éponyme Paul Broca en 1861, elle est située dans le cortex cérébral au niveau de la partie inférieure (ou « pied ») de la 3e circonvolution frontale de l'hémisphère dominant (le plus souvent à gauche, tant chez les droitiers que chez les gauchers).
Le cerveau est divisé en deux parties appelées « hémisphères », soit le droit et le gauche. L'hémisphère droit contrôle le côté gauche du corps, alors que l'hémisphère gauche, lui, contrôle le côté droit.
L'hémisphère gauche, lui, serait le siège de la logique et de la rigueur. Il serait plutôt monotâche, ne traitant qu'une seule information à la fois, et nous permettrait de planifier des taches et de se fixer des objectifs.
Le lobe frontal est une région du cerveau responsable de la coordination motrice volontaire et du langage. Il contient notamment les aires qui contrôlent la coordination musculaire, et les mouvements de la tête et du cou comme la mastication et la déglutition.
Facteurs de risque
Ainsi, une surdité, mais aussi la fréquence d'otites séreuses dans la petite enfance, des troubles psychomoteurs, un Trouble envahissant du développement (TED) ou bien encore une épilepsie, constituent des facteurs aggravants en raison des troubles langagiers associés (Dellatolas & Peralta, 2007).
Le langage a deux versants, celui de la réception (qui permet de comprendre) et celui de la production (qui permet de s'exprimer). D'un point de vue développemental, réception et production n'évoluent pas de manière synchrone car elles sont tributaires de mécanismes et de processus différents.
Le cerveau se compose d'un hémisphère droit et d'un hémisphère gauche. Le cerveau gauche est souvent associé à un raisonnement logique et rationnel, et le cerveau droit à l'intuitif et l'émotionnel. Certaines personnes utiliseraient davantage un côté que l'autre.
Les nourrissons sont dès la naissance capables de reconnaître et de se souvenir à court terme de mots. Ils sont particulièrement sensibles aux voyelles, les éléments majeurs de la musicalité de la langue. C'est ainsi, par la musique des sons que l'enfant commence à appréhender sa propre langue maternelle.
L'hémisphère gauche permet de formuler et comprendre le sens des mots et des phrases et l'hémisphère droit gère la part émotionnelle du discours ainsi que les jeux de mots, l'humour et les métaphores.
Le système limbique est la zone du cerveau la plus fortement impliquée dans les émotions. Celui-ci contribue également à la mémoire et aux apprentissages. Plusieurs structures le composent, celles jouant les rôles principaux sont : l'hypothalamus, le thalamus, l'amygdale et l'hippocampe.
L'encéphale représente la partie majeure du cerveau humain et est associé à des fonctions supérieures comme le contrôle des comportements volontaires. Penser, percevoir, planifier, et comprendre un langage, toutes ces fonctions sont sous le contrôle des hémisphères cérébraux.
- D'une part, le fait de faire des fiches à partir de tes cours permettra de stimuler ton cerveau gauche. Le fait de relire tes cours et de les synthétiser au préalable aura pour avantage de faire travailler ta logique et de raisonner en fonction des informations qui te sont données.
L'écriture active l'hémisphère gauche, tandis que le dessin sollicite l'hémisphère droit. Cette synergie favorise une meilleure communication et harmonie entre les deux parties du cerveau, permettant ainsi de libérer tout le potentiel créatif et intellectuel.
La personne à haut potentiel possède des réseaux neuronaux plus denses à certains endroits du cerveau. Elle a une meilleure connectivité, une meilleure efficacité de transfert de l'information et cela se repère à l'imagerie.
L'hémisphère gauche est généralement associé à la logique et au langage, alors que le droit est le siège des intuitions, des émotions et du sens artistique. Ils communiquent par une structure de fibres nerveuses : le corps calleux.
L'aphasie de conduction
Parfois, les paraphasies sont tellement abondantes qu'elles peuvent donner lieu à un jargon. Contrairement à l'aphasie de Wernicke, à laquelle elle peut parfois ressembler, l'aphasie de conduction ne s'accompagne généralement pas de troubles importants de la compréhension.
Ce noyau fait partie d'un ensemble de structures cérébrales, qui comprend le septum, l'amygdale, l'hippocampe et le cortex préfrontal et qui est dénommé « circuit de la récompense » car il définit à chaque instant l'état de satisfaction physique et psychique dans lequel se trouve l'animal ou l'individu.
Le traitement des troubles du langage oral de l'enfant repose essentiellement sur la rééducation orthophonique, très souvent efficace et suffisante. D'autres professionnels de santé peuvent toutefois être associés, en fonction du type de trouble et de sa sévérité.