Le bilinguisme a en outre des effets neurocognitifs tout au long de la vie, contribuant à contrecarrer le déclin du volume de la matière grise au cours du vieillissement. Une recherche a montré que bilinguisme retarde de quatre à cinq ans l'apparition des symptômes de la maladie d'Alzheimer.
Être bilingue, un « améliorateur » cérébral
L'apprentissage d'une langue sollicite deux aires cérébrales particulières dans notre cerveau : l'aire de Wernicke, qui permet de comprendre les langues, et l'aire de Broca, qui permet de s'exprimer à l'oral.
Vous n'imaginez peut-être pas tout ce qu'elle peut vous apporter. La maitrise d'une seconde langue n'est pas uniquement un moyen de communication supplémentaire : elle vous permettra de devenir plus logique, plus confiant, et de booster votre mémoire !
Souvent les jeunes enfants mélange les deux langues au début car ils ne comprennent pas qu'ils parlent plusieurs langues. Un autre inconvénient est si les deux langues ne sont pratiquées qu'entre l'enfant et les deux parents, il est difficile d'entretenir une bonne maîtrise de chaque langue.
De plus en plus de recherches scientifiques démontrent que le bilinguisme confère des avantages cognitifs chez l'enfant, qu'il peut s'apprendre avec un haut degré de compétence tout au long de la vie et qu'il offre un effet neuroprotecteur jusqu'en fin de vie.
Les avantages du bilinguisme et du multilinguisme
Opportunité accrue de développer une identité culturelle et de connecter avec l'héritage familial. Un plus grand développement des habiletés cognitives qui peut amener une meilleure habileté à résoudre des problèmes et plus de créativité.
- L'apprentissage d'une langue étrangère améliorerait la concentration et la vigilance mentale, à tous âges12. L'apprentissage se rapprocherait en cela de la maîtrise complète d'une langue.
« Le bilinguisme est au fond une caractéristique de l'habileté individuelle, alors que la diglossie caractérise l'attribution sociale de certaines fonctions à diverses langues ou variétés » (Fishman, 1971, p. 97).
Selon nous, l'apprentissage linguistique est une activité cognitive qui comprend la perception, le traitement d'informations, la résolution de problème, la mémorisation, etc. L'erreur nous permet d'entrevoir le processus d'apprentissage de l'apprenant.
Le langage résulte d'un ensemble de tâches effectuées dans des régions différentes du cerveau : l'aire de Wernicke (compréhension des mots) et l'aire de Broca (production des mots) reliées entre elles par un faisceau de fibres. Les troubles du langage sont appelés « aphasie ».
Le cerveau serait capable de traduire des caractères écrits en éléments phonologiques du langage oral, mais il serait également capable de faire directement le lien entre l'image complète du mot écrit et sa signification, court-circuitant ainsi la correspondance avec la signature phonologique du mot.
Outre l'aire de Broca et de Wernicke, une troisième région d'importance pour le langage, située dans le cortex pariétal, a été décrite par la suite. Un problème général auquel se heurte toute tentative de localisation des fonctions cérébrales est l'unicité de chaque cerveau.
La langue ne nous empêche pas de penser – mais elle peut biaiser nos pensées. Nous sommes influencés par les idées (vraies ou fausses) que la langue véhicule, parfois de façon strictement implicite – juste parce qu'elle dispose ou pas d'un mot pour distinguer deux concepts.
La répétition permet à l'enfant de retenir les mots… Aussi, traduire les chansons permet d'enrichir son vocabulaire. La découverte de nouveaux jeux issus de nouvelles cultures permettra à l'enfant d'apprendre en s'amusant de manière spontanée et d'intégrer des règles de jeux (et de vie) dans d'autres langues.
Thème : L'Accord de Libre Échange Continentale Africaine : une véritable plate-forme permettant aux chargeurs africains de profiter du commerce mondial".
La 18e édition de la Semaine nationale du bilinguisme, placée sous le thème "Bilinguisme, une fenêtre sur les cultures et les technologies, un outil de développement du capital humain pour l'émergence du Cameroun", a été lancée lundi dernier et sera célébrée du 30 janvier au 3 février 2023.
Les membres d'une société apprennent leur langue de la même manière qu'ils assimilent d'autres comportements sociaux. Celle-ci n'est donc plus, et la rupture est importante avec les grammairiens et linguistes du xixe siècle, un phénomène naturel ou biologique 4.
Parler plusieurs langues vous permet de faire évoluer votre carrière et votre parcours professionnel en vous ouvrant de nouvelles portes vers le monde extérieur. Cela peut vous amener à être promu dans votre travail et de mieux communiquer avec vos clients et ainsi d'augmenter vos revenus potentiellement.
Nous qualifierons de bilingue l'individu qui, outre sa propre langue, possède des compétences similaires dans une autre langue, et qui est capable, dans une situation de communication identique, d'utiliser indifféremment l'une ou l'autre.”
Le psycholinguiste, François GROSJEAN, nous apporte une précieuse lumière sur les nombreuses interrogations qui entourent la réalité des familles bilingues. Ses interventions alternées avec celles du sociologue Ronan LE COADIC et de parents avec des profils et origines variés (turque, malgache, bretonne, portugaise …)
Une personne est bilingue si elle utilise deux langues de façon régulière ; une société est bilingue si elle utilise une langue dans un contexte et l'autre dans un contexte différent.