L'anglais est appris dès le CE1, et deux langues étrangères sont obligatoires au collège depuis 2010. De nombreuses options (langue renforcée, classe européenne) viennent en accompagnement de cet enseignement. Découvrez le déroulement de l'apprentissage des langues dans le système éducatif français.
L'apprentissage de la langue étrangère commencé à l'école élémentaire se poursuit en sixième. La deuxième langue vivante est généralement introduite en classe de cinquième.
Selon les programmes en vigueur, le niveau A1 est requis en fin d'école primaire, le niveau A2 en fin de classe de cinquième et en fin de troisième, les élèves doivent atteindre un niveau de compétence « tendant vers B1 ».
A l'école, votre enfant apprend et pratique l'une des nombreuses variantes de l'anglais, et pas nécessairement l'anglais britannique. Ce n'est pas du tout un problème, il n'y a pas de bonnes ni de mauvaises variantes de l'anglais. Toutes les formes d'anglais sont acceptées dans les examens Cambridge English.
Apprendre l'anglais développe sa curiosité intellectuelle ! Si le fait d'apprendre une nouvelle langue est très enrichissant, cela permet aussi de développer d'autres compétences chez un enfant telles qu'une meilleure concentration, une curiosité intellectuelle ou encore une meilleure organisation.
L'anglais est la langue de la communication internationale
Par conséquent, il est fort probable que si vous rencontrez quelqu'un venant d'un autre pays, vous serez tous les deux capables de parler anglais. Cela vous ouvre une porte sur le monde et vous aide à communiquer avec les citoyens internationaux.
En France, l'enseignement des langues étrangères se fait pendant une heure et demie par semaine au primaire depuis 2008, dès le CE1. Il s'agit à 90% de l'anglais. Dès le collège et en 6ème, cette langue est poursuivie jusqu'au baccalauréat.
À l'entrée en 6e, vous choisissez avec votre enfant la LV1 qu'il suivra pendant 4 heures par semaine la première année, puis pendant 3 heures les années suivantes. Lors de son entrée en 5e, il choisit la LV2, enseignée 2 heures et demie chaque semaine jusqu'en 3e.
En France, l'apprentissage de la première langue (l'anglais dans la majorité des cas) est aujourd'hui obligatoire dès la classe de CE1, où les écoliers ont entre 7 ans et 8 ans, avec certaines écoles maternelles qui font «une sensibilisation notamment à travers l'écoute» en fonction des capacités des enseignants, ...
En début de cycle 2, il est bon de privilégier les récits très courts qui peuvent être illustrés par des gestes. Cela permet aux élèves de comprendre et de mémoriser les expressions travaillées, comme dans le livre Hello, Goodbye de David Lloyd, adapté à l'anglais en CP.
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Qui enseigne les langues vivantes étrangères au CM1 ? Depuis 2008, tous les professeurs des écoles sont habilités à enseigner une de ces langues vivantes à l'école, puisqu'ils doivent avoir validé au cours de leur formation, le niveau « B2 » du CECRL, qui correspond au « niveau avancé d'un utilisateur indépendant ».
Il n'y a pas d'âge idéal pour apprendre l'anglais. Plus vous commencez tôt, mieux c'est. Jusqu'à 7 ans les enfants peuvent apprendre de nouvelles langues et les maîtriser comme s'il s'agissait de leur langue maternelle. Après 8 ans, leur apprentissage risque d'être un peu plus long.
L'apprentissage de la deuxième langue vivante débute en classe de 5e. Les élèves n'ayant pas choisi l'anglais en LV1 doivent obligatoirement l'étudier en LV2. Si vous avez suivi un enseignement bilangue en 6e, il vous faut indiquer laquelle des 2 langues sera la LV1.
Au collège, le choix d'une deuxième langue vivante s'impose à tous les élèves. Pour la LV1, vous choisissez en majorité l'anglais mais, pour la LV2, il y a souvent plus de choix : anglais, allemand, italien, arabe, chinois…
Le niveau attendu en référence à l'échelle de niveaux du CECRL est le suivant : B2 « niveau avancé ou indépendant » pour la langue choisie en première langue vivante (LV1), B1 « niveau seuil » pour la langue choisie en seconde langue vivante (LV2).
En sixième au collège, votre enfant va devoir pratiquer une langue vivante. En général la sélection se fait surtout entre allemand et anglais mais il est également possible de choisir espagnol ou même italien.
Comme le dit le neurologue Raphael Bertele, apprendre une seconde langue tôt, en l'occurrence l'anglais dès l'école primaire, permet de « préparer leurs cerveaux (des enfants) à mieux relever les défis d'un monde multilingue.».
L'âge idéal pour apprendre une langue étrangère se situerait entre 3 et 6 ans. C'est à cette période que le cerveau serait le plus réceptif et le plus modelable. L'enfant agissant beaucoup par mimétisme, cela favoriserait grandement l'apprentissage d'une seconde langue.
Chantez et écoutez des chansons en anglais. Votre enfant apprendra de nouveaux mots et améliorera sa prononciation. Encouragez votre enfant à regarder des films ou des dessins animés en anglais. Consacrez un coin anglais à la maison, c'est-à-dire un espace dédié à la langue anglaise.
Le coréen ou le japonais
En ce qui concerne les étudiants Rosetta Stone, les langues les plus apprises après l'anglais sont l'espagnol et le français.
De manière générale, il semble que l'anglais américain présente plus de facilité d'apprentissage pour un locuteur francophone. Ceci est dû à la présence de nombreux mots américains très proches du sens et de l'orthographe qu'on leur donne en français (« antenne » devient ainsi « antenna » aux États-Unis).