- Le noir représente l'inconscient. En fonction du contexte et du dessin, il peut aussi signifier que l'enfant est triste.
Le noir représente l'opposition, le « non » typique de l'enfant de 2 ans. C'est donc un symbole de rébellion et d'inquiétude. L'enfant qui utilise principalement le noir se trouve dans une phase d'opposition aux autres. Cette phase ne dure jamais très longtemps.
Les premiers mois, le bébé montre un intérêt marqué pour les couleurs primaires comme le rouge, le vert et le bleu, ce qui explique qu'il préfère les images ou les jouets de ces couleurs. Les couleurs vives aident l'enfant à développer ses capacités visuelles. Les enfants préfèrent cependant les tons rouges.
En général, le premier membre de la famille qu'il dessine est celui qui a le plus de valeur à ses yeux et celui qui représente le modèle auquel il s'identifie (bien souvent, il est en position centrale et c'est celui qui présente le plus de détails).
L'analyse proprement dite, après la relecture des notes, consistera à regrouper les divers moments du dessin en des ensembles cohérents du point de vue de la démarche de l'enfant. Nous pratiquons alors à la manière du lecteur de texte philosophique : celui-ci tente de dresser un plan en quelques parties distinctes.
La présence du cou et du nombril marque une très bonne maturité psychophysiologique. Le cou n'apparaît en général que tardivement dans les dessins d'enfant vers l'âge de huit ou neuf ans. Le nombril marque la découverte du corps. Les doigts des mains et des pieds ont été parfaitement définis.
La plupart des enfants disent leur premier mot entre 10 et 16 mois et font des phrases courtes à l'âge de 2 ans. Toutefois, certains tout-petits commencent à parler un peu plus tard, sans que cela soit inquiétant.
L'apprentissage des couleurs s'échelonne de l'âge de 2 à 5 ans, et même après 5 ans en ce qui concerne les nuances. La meilleure façon d'aider votre enfant à nommer les couleurs est d'utiliser souvent ces mots quand vous lui parlez.
Les tout-petits assimilent graduellement le nom des chiffres en développant leur langage. Dès l'âge de 3 ans, de nombreux enfants ont mémorisé les chiffres de 1 à 10 et commencent à compter de petits ensembles d'objets avec succès. Vers l'âge de 6 ans, les enfants apprennent à générer les nombres de chaque dizaine (c.
Dans nos civilisations européennes, chacune des couleurs à une signification, le noir est d'abord associé au deuil, à la mort, à l'absence de lumière. Voire à ce qui fait peur. En psychologie des couleurs, le noir suggère la discipline, le pouvoir, mais aussi la sophistication, le succès… et un brin de conservatisme.
Quand on est déprimé, on voit le monde en gris. Et ce n'est pas qu'une expression : selon deux études menées par des chercheurs de l'Université de Rochester, aux États-Unis, la tristesse altère la manière dont on perçoit les couleurs.
Couleurs et émotions
(Ici les personnages de Vice-Versa sont associés à des sentiments: Joie (jaune et bleue), Tristesse (bleue), Peur (violet), Dégoût (verte).
Le rôle des couleurs dans la construction identitaire du bébé Puisquela couleur sert au bébé à différencier les choses, elle va rapidement lui servir à les choisir. C'est donc en préférant certaines couleurs et en en délaissant d'autres qu'il commence à affirmer ses goûts, et donc à se construire en tant qu'individu.
Dès ses premiers contours, le bonhomme représente l'enfant. « Il s'agit de la représentation de son propre corps, dans la conscience qu'il a de celui-ci, » explique Sylvie Chermet-Carroy. « On peut donc suivre son évolution et l'image qu'il a de lui-même à partir de sa façon de dessiner ce fameux bonhomme ».
Chez le daltonien, un des canaux de transmission (les cônes) est absent ou déficient. Il est habituel de dire que le daltonien confond le rouge et le vert. En fait, il ne perçoit vraiment que deux couleurs dominantes, le bleu et le jaune mais il existe beaucoup de nuances.
À partir de 3 ans, notre enfant agit avec des intentions précises, il est capable de se concentrer plus longtemps et il coordonne mieux ses gestes. Avec, à la clé, un résultat évident : il fait et réussit de plus en plus de choses.
C'est à cet âge qu'il commence à trier et à classer des objets, à compter, à reconnaître la différence entre « un » et « beaucoup » ainsi qu'à distinguer les couleurs et les formes. C'est aussi autour de cet âge qu'il fait généralement l'apprentissage de la propreté.
L'enfant dit généralement ses premiers mots entre 12 et 16 mois.
L'apprentissage de la parole chez les bébés de 1 à 3 mois
Vers l'âge de 2 mois, votre bébé commencera peut-être à « roucouler » et à prononcer les fameux « areuh », ou plutôt « a-heu ». Vous pouvez l'imiter et lui répéter ces sons tout en ajoutant dans cette « conversation » quelques mots simples.
Le Bonhomme Têtard, de 3 ans ½ à 4 ans ½
Prudhommeau parle de deux types de bonshommes à cette période : l'un, statique de face, l'autre, dynamique lorsqu'un objet est raccordé à un bras (en général à droite pour l'enfant droitier).
De 3 à 4 ans : quand le bonhomme têtard fait son apparition
A ce stade, votre enfant n'a toujours pas la volonté de représenter la réalité ou le monde qui l'entoure, mais c'est l'âge du premier dessin intentionnel : il sait qu'il dessine, même s'il ne sait pas encore ce qu'il dessine.
Elle apporte une dynamique et met de la vie dans un graphisme très simple. La façon dont elle est tracée exprime un désir d'expansion, une volonté de réalisation personnelle.
Le dessin figuratif
Il peut être chargé émotionnellement et affectivement. Le dessin est alors considéré comme le support de la projection des aspects profonds de la personnalité du dessinateur. Chaque détail est pris en compte et analysé : la forme, le placement dans l'espace, les proportions, les couleurs, etc.