La sieste n'est pas obligatoire et ne peut être imposée à tous les élèves. Au-delà de la sieste, qui est nécessaire pour certains, il faut penser à une progressivité de mise en œuvre et imaginer des temps de repos pour ceux qui ne dorment pas.
Elle diminue la fréquence des crises, l'anxiété et l'hyperactivité. Enfin, les siestes sont bénéfiques pour la santé en général en diminuant les infections. En effet, l'hormone de croissance est sécrétée pendant certaines phases du sommeil. Celle-ci augmente entre autres l'activité du système immunitaire.
En moyenne section (4 ans), l'enfant peut aller à la sieste si l'équipe enseignante estime qu'il en a besoin. En grande section, les enfants ne vont plus à la sieste mais ils font des activités calmes avec l'enseignante (lecture d'album, écoute musicale, langage, etc.)
Le directeur et le/les enseignant(s) concernés organisent la surveillance du dortoir et restent responsables de leur classe. Ils veillent à l'endormissement des enfants et les surveillent pendant leur sommeil.
"Généralement, la sieste disparaît entre 4 et 5 ans. Mais des études montrent que si on donne l'opportunité de dormir en début d'après-midi à des enfants entre 4 et 5 ans, la moitié d'entre eux dorment", précise la spécialiste. Ce qui veut dire qu'ils ont besoin de ce temps de sommeil !
Il est chargé de l'assistance au personnel enseignant pour l'accueil, l'animation et l'hygiène des très jeunes enfants ainsi que de la préparation et la mise en état de propreté des locaux et du matériel utilisés directement par les enfants.
En théorie, tous les élèves scolarisés dans une école maternelle doivent être accueillis une journée complète, le tout entrecoupé de temps calmes obligatoires pour les moyennes et grandes sections et d'une sieste de l'après-midi pour les tout-petits.
La journée est divisée en périodes d'une durée moyenne de 20 minutes. Une grande place est faite aux jeux libres. Ainsi, les élèves ont chaque jour deux périodes de 45 à 60 minutes pour jouer librement avec les amis et les jeux qu'ils choisissent sans que l'enseignante n'impose sa façon de faire.
Pendant l'accueil, les enfants jouent librement aux tables et aux coins jeux. Puis vient le regroupement. On se rassemble au coin bibliothèque, on met la date et on répète des comptines ou des chants.
La sieste est essentielle pour un enfant jusqu'à 4 ans. Mais il ne faut pas pour autant la supprimer passé cet âge. D'après l'avis des experts, si l'on donne l'opportunité à un enfant de 4-5 ans de dormir en début d'après-midi, il dort. Cela signifie qu'il a encore besoin de ce temps repos.
Dans ce cas, couchez-le 20 minutes avant l'heure habituelle de sa sieste. Certains enfants ont besoin d'être couchés après deux ou trois heures de jeu, et ce même s'ils n'ont pas l'air fatigués. C'est un peu comme lorsque vous prenez votre déjeuner sans avoir vraiment faim.
Entre 1 et 2 ans, l'idéal est de leur ménager entre 1h et 1h30 de sieste le matin, puis 2h en début d'après-midi. Entre 2 et 3 ans, on passe souvent à une seule sieste, juste après le déjeuner.
Le rôle de l'ATSEM auprès des enfants en école maternelle
L'accompagnement aux toilettes et le change de l'enfant font donc partie des activités/missions des ATSEM.
L'instruction obligatoire à 3 ans consacre, d'une part, l'importance pédagogique de l'école maternelle dans le système éducatif français. Il renforce, d'autre part, le rôle décisif de l'enseignement pré-élémentaire dans la réduction des inégalités dès le plus jeune âge.
- activités libres : jeux symboliques, dessin, lecture, écoute, peinture,... - activités guidées, proposées par l'enseignant en fonction des apprentissages en cours: graphisme, jeux de nombres, de formes, jeux de constructions, découverte ou réinvestissement d'une notion,....
L'école maternelle est une étape essentielle du parcours des élèves pour garantir leur réussite scolaire. Sa mission principale est de donner envie aux enfants d'aller à l'école pour apprendre, affirmer et épanouir leur personnalité. C'est une école où les enfants vont apprendre ensemble et vivre ensemble.
mobiliser le langage dans toutes ses dimensions. agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique. agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques. construire les premiers outils pour structurer sa pensée.
En toute petite section, les enfants apprennent à peu près les mêmes choses que ceux qui intègrent la petite section à trois ans: découverte des livres, du graphisme, manipulation de crayons et objets, écoute d'histoires, développement de la motricité, découverte du corps, travail sur le langage.
On doit expliquer à son enfant qu'il grandit et qu'il entrera bientôt à l'école. Il faut positiver, expliquer que c'est un lieu où l'on apprend des choses, où l'on rencontre d'autres enfants et où l'on peut jouer. On peut lui donner envie d'aller à l'école en expliquant ce qu'on y fait.
Salaire d'une ATSEM principale de 1ère année
Étape 1 (pour 1 an) : 1.640€. Étape 2 (pour 1 an) : 1,677€. Étape 3 (pour 2 ans) : 1 724€. Étape 4 (pour 2 ans) : 1 780€.
La grille indiciaire du grade ATSEM principal de 2e classe indique un salaire de départ de 1 565 € bruts par mois. Pour un grade ATSEM principal de première classe, le salaire brut mensuel est de 1 640 €.
Les points négatifs du métier d'ATSEM :
Les enfants ne sont pas tous sages et ne sont pas tous faciles à gérer. L'ATSEM doit rester debout très longtemps et doit bouger d'un endroit à un autre. Le stress lié aux risques auxquels sont confrontés les enfants quotidiennement.