Les avantages de la classe inversée Le formateur est un tuteur qui accompagne. L'apprentissage est motivant, actif et intéractif. Favorise le travail de groupe et la collaboration. L'apprenant est plus engagé et développe davantage ses compétences.
La classe inversée est un modèle original qui permet, à partir de concepts pédagogiques anciens, de faciliter l'apprentissage des élèves. C'est également une manière perti- nente d'utiliser les nouvelles tech- nologies au service de la pédagogie.
Dans les classes inversées, ce temps de classe est libéré pour que les éducateurs puissent mener un débat sur le sujet qu'ils étudient . Les enseignants peuvent utiliser cela comme une méthode efficace pour s’assurer que les étudiants ont acquis une véritable compréhension et pour suggérer des domaines d’études plus approfondies.
Les résultats de l'expérimentation sont contrastés : la classe inversée semble améliorer les performances des élèves qui ont les meilleurs résultats en classe traditionnelle, mais elle parait au contraire diminuer les performances des élèves en difficulté.
Disadvantages of Flipped Classrooms
First, not all students have access to the internet or a computer outside of class. This is one of the limitations to the flipped classroom that can lead to a digital divide between students who have resources at home and those who do not.
De plus, la littérature précédente a indiqué l'effet significatif et positif de l'apprentissage inversé sur le niveau d'auto-efficacité et de régulation des émotions des apprenants (Yorganci, 2020 ; Fan et Wang, 2022). On peut en conclure que l'apprentissage inversé peut offrir aux étudiants plus d'opportunités de réussite que prévu .
Gain de temps, axé sur l'apprenant, encourage l'apprentissage actif, personnalisé, flexible . Quels sont les inconvénients de l’apprentissage inversé ? Problèmes technologiques, résistance au changement, manque d’autodiscipline.
L’avantage de la classe inversée est que les enseignants disposent de plus de temps en tête-à-tête pour aider les élèves et expliquer les concepts difficiles . Si les problèmes sont difficiles à résoudre pour un élève, l’enseignant est là pour l’aider et lui expliquer.
Tout d'abord, l'un des inconvénients de la classe inversée est la charge de travail supplémentaire pour les enseignants. La préparation des ressources d'apprentissage préalables à la classe peut demander du temps et de l'effort supplémentaires.
Il n’existe pas une seule façon de renverser une classe. L'idée principale est de permettre aux étudiants de voir et/ou d'écouter des cours en dehors des cours et de leur laisser du temps en classe pour des activités pratiques . Avec la technologie actuelle, il existe de nombreuses façons pour un instructeur de dispenser le contenu d'un cours en dehors de la salle de classe.
Le fonctionnement est le suivant : les élèves reçoivent des cours sous forme de ressources en ligne (en général des vidéos) qu'ils vont pouvoir regarder chez eux à la place des devoirs, et ce qui était auparavant fait à la maison est désormais fait en classe, d'où l'idée de classe “inversée”.
« Apprendre d’abord, enseigner ensuite » est la première caractéristique de la classe inversée. En mode classe inversée, les élèves doivent télécharger et étudier la micro-vidéo enregistrée par l'enseignant avant le cours, prendre des notes et terminer les devoirs avancés.
Dès 1990, Eric Mazur, professeur de Harvard, proposait déjà l'idée de sortir l'enseignement magistral de sa classe. C'est par hasard que Aaron Sams et Jonathan Bergmann, deux professeurs du Colorado, ont implanté cette approche qui allait être par la suite nommée le flip teaching.
De plus, l'environnement interactif de la classe encourage les étudiants à collaborer, à communiquer et à s'engager dans une réflexion de niveau supérieur, contribuant ainsi au développement des compétences essentielles du 21e siècle. Les classes inversées ne seraient pas possibles sans l’intégration de la technologie moderne.
Une classe inversée est structurée autour de l'idée que les cours magistraux ou l'enseignement direct ne constituent pas la meilleure utilisation du temps de classe . Au lieu de cela, les élèves découvrent des informations avant le cours, libérant ainsi du temps en classe pour des activités qui impliquent une réflexion d’ordre supérieur.
Les partisans de la classe inversée énumèrent de nombreux avantages de l'inversion de l'enseignement et de l'apprentissage dans l'enseignement supérieur selon le modèle de la classe inversée : cela permet aux étudiants d'apprendre à leur propre rythme, cela encourage les étudiants à s'impliquer activement dans le matériel de cours, cela libère du temps de cours réel pour davantage d'informations. efficace, ...
Adapter le travail à la maison
utiliser un agenda plutôt qu'un cahier de texte . limiter les quantités à lire et à apprendre . communiquer sur les aménagements avec l'élève et sa famille . communiquer sur les méthodes avec les parents (procédure de la division…)
Apprentissage personnalisé : le modèle de classe inversée permet aux élèves d'apprendre à leur propre rythme et de revoir les concepts selon leurs besoins. Chaque étudiant peut adapter son parcours d'apprentissage à ses besoins et préférences individuels, garantissant ainsi une expérience d'apprentissage plus personnalisée et plus efficace.
si votre enfant est victime de harcèlement scolaire ; s'il subit des moqueries de la part de ses camarades ; s'il fait face à un problème d'emploi du temps ; si le changement de classe est arrangeant quant à l'organisation des parents (covoiturage avec un autre élève lorsque les familles vivent loin par exemple).
Défi : Une préoccupation commune concerne la dépendance à l’égard de la technologie . Certains enseignants peuvent s’inquiéter du recours à la technologie dans une classe inversée. Ils peuvent se demander si tous les élèves ont accès à la technologie nécessaire à la maison ou s’ils possèdent des compétences numériques suffisantes.
Disadvantages of Flipped Classrooms
First, not all students have access to the internet or a computer outside of class. This is one of the limitations to the flipped classroom that can lead to a digital divide between students who have resources at home and those who do not.
Créez des devoirs qui obligent les élèves à utiliser les compétences et les connaissances développées en classe et à les appliquer d'une nouvelle manière ou à une nouvelle situation non abordée en classe . Attribuez des lectures supplémentaires qui développent davantage les concepts abordés en classe. Encouragez les étudiants à créer des groupes d’apprentissage informels.
L’apprentissage inversé dans la tâche du labyrinthe en T peut être une autre mesure de la rigidité cognitive. Les souris sont entraînées à entrer dans un bras du labyrinthe pour recevoir une récompense alimentaire. Une fois que la souris a appris cette tâche, la récompense alimentaire est déplacée vers l’autre bras, obligeant la souris à inverser son schéma d’exploration pour obtenir la nourriture.