Interrogée par: Laurence Bonnin | Dernière mise à
jour: 30. Oktober 2022 Notation: 4.1 sur 5
(5 évaluations)
écrire le mot autant de fois que de points sur le dé. écrire le mot une fois en très gros, puis deux autres fois en réduisant la taille. écrire le mot en couleurs, à la façon « Danièle Dumont ». écrire le mot les yeux fermés.
1. L'enfant lit tous les mots de sa liste en présence d'un adulte pour vérifier qu'il les déchiffre correctement et qu'il en comprend le sens. 2. L'enfant relit chaque mot et en repère les difficultés orthographiques : lettres muettes, doubles consonnes, sons complexes (en/an, ei/ ai, er/ é/ ez…).
Ensuite, on peut apprendre ses mots de dictée de différentes manières : - les épeler à voix haute ou quelqu'un nous les épèle et on les écrit. - lire les mots plusieurs fois et essayer de les visualiser. - Les lire régulièrement dans la semaine.
Espacer son temps de révision est constitutif d'un meilleur développement des apprentissages. C'est comme pour apprendre à jouer d'un instrument. Il vaut mieux jouer trois fois 10 minutes de guitare dans la journée, plutôt que de faire une séance de 30 minutes.
L'astuce principale pour mémoriser est de répéter une à deux fois le texte à voix haute pour bien s'en imprégner, et tenter de réciter sans regarder dans le cahier. Là, il faut aussi jeter un coup d'œil sur le texte original si jamais des mots vous échappent.
Comment faire une dictée en CE1 ? Une dictée pour le CE1 se prépare tout au long de la semaine, vous pouvez par exemple faire apprendre 2 ou 3 nouveaux mots par jour à votre enfant. Puis le vendredi, dictez-lui de petites phrases qui reprennent les mots que vous avez vus du lundi au jeudi.
— Utiliser les cartes mentales, à élaborer avec les élèves pour plus d'efficacité. — S'entraîner sur des supports effaçables et varier ces supports. — Établir une programmation hebdomadaire des mots à apprendre.
Mot du jour est une chouette application pour mobile. Elle permet de découvrir de nouveaux mots et d'enrichir son vocabulaire au rythme d'un mot par jour. Une idée sympa et une réalisation irréprochable pour cette application qui fonctionne sur iOS et sur Android.
Cette méthode consiste à associer chaque lettre à un objet qui lui ressemble (le plus possible), comme par exemple le A à un compas, le B à une paire de lunettes etc…. Puis on crée des associations avec la liste de mots à mémoriser.
« Les mots de la semaine » est un jeu quotidien de quelques minutes. Annoncez les trois mots de la semaine, sans introduction, puis faites-les répéter plusieurs fois, à ce moment-là et au cours de la journée, comme un défi.
Les énoncés seront dictés et l'élève devra écrire la réponse sur une ardoise. A chaque bonne réponse,l'élève cochera une case de sa fiche de score, le but étant d'obtenir 20 cases cochées et d'ainsi obtenir 20/20 en dictée.
Dans ce type de dictée, l'élève ne doit pas écrire l'intégralité de la phrase ou du texte, il doit seulement compléter des trous. Cette forme de dictée est très souvent utilisée comme différenciation pour les élèves qui rencontrent des difficultés avec l'écrit ou qui ont du mal à suivre lors de l'exercice.
La dictée flash est un exercice journalier consistant à écrire une ou plusieurs phrases dictées par l'enseignant. Chaque fois, l'élève devra s'interroger sur les règles qui sont appliquées dans ce court texte.
Ces troubles peuvent survenir à cause d'une maladie affectant la mémoire. Ils peuvent également être d'origine émotionnelle. Stress, fatigue, anxiété peuvent altérer la capacité à mémoriser, de même qu'une alimentation carencée, un problème d'alcoolisme, un excès de médicaments ou une fatigue excessive.
Les difficultés d'apprentissage peuvent être la conséquence de différentes choses : un manque de travail, des difficultés de concentration, un trouble de l'attention, des difficultés de raisonnement logique ou verbal ...