Cette frustration génère ensuite chez les personnes autistes des réactions et des comportements inadaptés (colère, cris, agressivité, mutisme, automutilation…). Ces comportements-problèmes se présentent alors comme un moyen de communication qui leur permet d'exprimer leurs émotions.
Ils n'apprécient pas d'être en permanence avec d'autres personnes, ce qu'ils considèrent comme de l'hypersociabilité ou une dépendance aux autres. Ils ont besoin d'être seuls pour "recharger leurs batteries" alors que les personnes neurotypiques peuvent le faire en présence d'autres personnes.
Pour calmer un enfant autiste en crise, il est essentiel d'écouter ses sentiments et de rester calme et rassurant. Évitez de le contraindre et offrez-lui un environnement apaisant.
Le système sensoriel des personnes autistes fonctionne différemment, et face à une surcharge de stimuli, cela peut entraîner une crise émotionnelle et cognitive complète. Cette crise peut se manifester par des pleurs, des gémissements et des sanglots .
Les enfants autistes rencontrent des difficultés à interpréter leurs émotions et celles de leur entourage. En effet, ils ne savent pas décrypter les mimiques ou les expressions du visage. Le sourire et les pleurs ne sont pas toujours pour eux synonymes de joie ou de tristesse.
Troubles des facultés empathiques et rapport aux autres espèces. Les troubles du spectre de l'autisme (TSA, tels que l'autisme typique ou le syndrome d'Asperger) désignent une famille de troubles neurodéveloppementaux plus ou moins prononcés, entre autres caractérisés par des facultés empathiques diminuées.
Situations sociales (par exemple, anxiété sociale ou malentendus) Surcharge sensorielle (par exemple, trop de bruit, de lumière, de vêtements qui grattent) Vivre des changements et des événements imprévisibles.
Crier sur un enfant autiste peut engendrer confusion, peur et détresse émotionnelle, des symptômes qui peuvent persister bien plus longtemps qu'on ne le pense. Les enfants autistes perçoivent souvent le langage, le ton et les émotions différemment ; les voix fortes peuvent donc être insupportables, voire parfois douloureuses physiquement.
Les comportements manipulateurs chez les personnes autistes se manifestent souvent par des crises émotionnelles liées à des besoins non satisfaits ou à des attentes déraisonnables . Par exemple, des crises de colère peuvent éclater si un enfant a l'impression que ses souhaits sont ignorés.
Restez toujours calme
Au contraire, parlez-lui calmement et rassurez-le en essayant de mettre des mots sur la situation frustrante qu'il vit. Ainsi, votre patient se sentira plus détendu et le rendez-vous médical se déroulera dans de meilleures conditions.
le préparer aux situations nouvelles ; vous adapter à ses besoins et à ses particularités, notamment sensorielles ; tenir un journal du stress ; utiliser et apprendre à votre patient quelques techniques de gestion du stress.
Comme mentionné précédemment, les crises de colère sont fréquentes chez les jeunes enfants et diminuent progressivement avec l'âge. Cependant, les crises chez les personnes autistes ne sont pas liées à l'âge et peuvent survenir à tout âge .
Les signes possibles de l'autisme à tout âge peuvent comprendre :
La « règle des six secondes » est une stratégie de communication utilisée pour aider les personnes autistes en leur accordant un temps de réflexion supplémentaire après une question . Au lieu d'attendre une réponse immédiate, la personne qui utilise cette règle fera une pause d'environ six secondes après avoir posé une question avant de la répéter ou de passer à la suivante.
Les personnes autistes sont souvent perçues comme étant moins satisfaites de leurs relations amoureuses par rapport à leurs pairs non autistes. Cette perception est souvent liée à une capacité limitée à comprendre les signaux implicites et à une interprétation littérale du langage amoureux.
Hypersensibilité tactile : Cette caractéristique est très courante dans l'autisme, la sensibilité aux textures, au toucher engendre souvent une fuite du contact, à mal supporter certains reliefs, les étiquettes.
Certains utilisent des moyens alternatifs comme les pictogrammes, les gestes, l'écriture ou les technologies numériques pour s'exprimer. Adapter sa communication (clarté, supports visuels, temps de réponse) permet de mieux interagir avec une personne autiste et de respecter son mode de fonctionnement.
En cas de comportement agressif, vous devez adapter votre communication face à votre patient TSA. Dans tous les cas, restez toujours calme et évitez de hausser le ton quand vous vous adressez à lui. N'hésitez pas à utiliser des supports visuels pour communiquer.
La difficulté d'abstraction : le cerveau étant visuel et concret, l'autiste ne tient donc pas compte de l'invisible, ce qui comprend l'abstraction, l'interaction et le social. Le cerveau est connecté du côté perceptif, non social, ce qui fait de l'autiste un être « socialement aveugle ».
Les adultes autistes ont des taux d'idées suicidaires et de comportements suicidaires plus élevés que la population générale. Des études récentes suggèrent que des facteurs spécifiques et non spécifiques de l'autisme peuvent contribuer à un risque de suicide accru. Le burnout autistique en fait partie.
Offrir un soutien émotionnel
Fournir un soutien émotionnel est essentiel lorsque vous êtes en relation avec une personne autiste. Comprendre et respecter ses émotions et besoins individuels peut renforcer votre lien. Soyez à l'écoute de ses sentiments sans les juger et validez-les.
anticiper l'impact des comportements agressifs et violents ; tenir un journal comportemental si vous suivez régulièrement un patient autiste ; diminuer les réactions liées aux sensibilités sensorielles spécifiques de votre patient ; adapter votre communication.
Les personnes autistes percevraient plus les parties d'un tout sans arriver à reconstituer l'image globale et cela entrainerait des difficultés à interpréter les situations. Cette perception se retrouve également dans la manière de voir des gens qui sont également représentés comme étant « en morceau ».
Quels sont les différents types d'autisme ?
Il se caractérise principalement par des difficultés dans la communication et les interactions sociales, ainsi que par des comportements et intérêts restreints et répétitifs. Chaque personne autiste est unique : il existe une grande diversité de profils, de besoins et de modes d'expression.