Faites une première lecture du/des documents en ayant à l'esprit le sujet et la consigne. Posez-vous les questions suivantes : de quoi parle(n)t-il(s) (thème général) ? En quoi ce(s) document(s) va-t-il (vont-ils) m'aider à traiter la consigne ? Repérez les informations qui sont en relation avec la consigne.
citer les mots ou lignes importantes du document. montrer l'intérêt du document ( se poser des questions : A quoi sert ce document? Qu'a voulu montrer l'auteur ?) rédiger la partie d'analyse/ interprétation [ sans doute le plus difficile … ]
La méthodologie de l'analyse de document
Objectif : Répondre à une question simple après avoir avoir présenté le document fourni et en utilisant les données pertinentes sans chercher à expliquer les liens dégagés.
Utilisez un vocabulaire scientifique précis. Aérez votre copie en sautant des lignes entre les paragraphes. Rédigez une introduction avec problématique si spécifié dans l'énoncé. A chaque fois que vous faites référence à un document, citez-le clairement sur votre copie !
La présentation d'un document doit comporter les éléments suivants : Nature précise du document. Auteur : présenter l'auteur en insistant sur ce qui sera utile dans sa biographie pour comprendre le document. Si l'auteur est anonyme il faut l'écrire.
✅ La méthode NASDI
Quand tu analyses un document, suis toutes ces étapes pour être sûr(e) de ne rien rater et de répondre à toutes les questions essentielles : Nature du document. Auteur du document. Source du document.
- Énoncer la problématique consiste à préciser comment on comprend le sujet. Si on n'y parvient pas, on se contente de recopier le sujet. Une bonne accroche doit être brève, faire entrer directement dans le vif du sujet et appâter le lecteur et non le faire fuir !
L'analyse de documents : qu'est-ce que c'est ? Cette épreuve consiste à analyser un ou plusieurs documents. Le but est de dégager l'intérêt des documents par rapport à la consigne qui y est rattachée.
L'analyse documentaire réside sur 3 étapes : La sélection des sources et la recherche d'informations. Le dépouillement (l'analyse) La synthèse.
Bien analyser la question : comme pour la première partie de l'épreuve composée , il faut repérer les mots clés, bien cerner les attentes (analyse de la consigne). Il vous faut lire attentivement le document. Vous devez être en capacité de réaliser une phrase précise et explicite avec les données.
Il s'agit principalement d'un document statistique (graphique ou tableau) de 120 données chiffrées au maximum.
La partie 1 de l'épreuve composée (EC1) : « mobilisation des connaissances » Il est conseillé de consacrer une petite heure à cette première partie. Les questions posées dans le cadre de l'EC1 sont liées « aux objectifs d'apprentissage » et peuvent donc être très variées.
Il s'agit de prendre connaissance du document (titre, date, auteur, source, nature…). Ensuite, il faut recenser ce qui exige une explication (termes spécifiques, allusions, faits marquants…). Il faut chercher les explications et déterminer les intentions de l'auteur.
Il faudra donc se demander quel est le contexte de l'argument que l'auteur avance et pourquoi ce dernier a ressenti une nécessité de soutenir cet argument. Ensuite, demandez-vous si l'auteur propose une ou des solutions à tous les problèmes qu'il soulève dans sa thèse.
Les trois étapes pour faire une analyse critique
Il vous faut d'abord identifier les éléments qui le composent, comme le thème, la problématique, les concepts, la thèse ainsi que et les arguments utilisés par le philosophe pour soutenir celle-ci, selon la nature du texte analysé.
Analyse des documents à l'aide de l'outil Contrôle en amont (Acrobat Pro) Pour vérifier qu'un document Adobe® PDF contient uniquement les fonctions, les polices et le formatage spécifiés, utilisez l'outil Contrôle en amont afin de contrôler, et dans certains cas, de corriger le contenu de ce document.
Vous devez d'abord mettre en contexte l'auteur et son texte avant d'amorcer votre lecture. Pour en faire l'analyse, il faut préalablement avoir lu le texte plusieurs fois en l'annotant (voir la section Lire un texte : Stratégies de lecture).
Les plus connus sont par exemple Statistica, Stata ou encore SPSS. Ces logiciels permettent également de travailler sur des données textuelles, mais d'autres outils ont été spécifiquement développés en sciences humaines et sociales pour le traitement statistique de corpus de texte.
Sujets et thèmes du Bac SES 2023
Quels sont les fondements du commerce international et de l'internationalisation de la production ? Comment lutter contre le chômage ? Comment est structurée la société française actuelle ? Quelle est l'action de l'École sur les destins individuels et sur l'évolution de la société ?
En janvier, la Commission européenne a inauguré un Centre européen de lutte contre la cybercriminalité, également connu sous le nom de EC3, pour faire face aux crimes qui, chaque jour, touchent des millions de victimes dans l'UE.
Le Centre européen de lutte contre la cybercriminalité (en anglais European Cybercrime Centre ou EC3) est une structure mise en place par l'Union européenne, dont le but est de lutter contre la cybercriminalité en Europe. Il est situé dans les locaux d'Europol (office européen de police), à La Haye aux Pays-Bas.
Cette méthode est un outil pour introduire la question de l'objectivité/subjectivité des documents auprès des élèves, en les sensibilisant à l'importance d'informations du paratexte telles que l'auteur ou la date du document.