Le principe est simple : commencer par apprendre les lettres, puis les sons, pour former ensuite les mots. On commence par le plus simple pour aller vers le plus complexe. Efficace, cette méthode d'apprentissage demande un investissement en temps car on avance progressivement.
La méthode syllabique consiste à identifier les lettres présentes dans un mot pour les associer en syllabes. L'enfant apprend donc d'abord les sons (phonèmes) que forment les lettres ou les ensembles de lettres (graphèmes), pour ensuite les identifier dans les mots.
Méthode de lecture CP syllabique
Le principe est simple : il faut commencer par apprendre les lettres, puis les sons pour ensuite être capable de former les mots. C'est une méthode qui permet aux enfants de reconnaître et d'utiliser correctement les phonèmes.
Espacer son temps de révision est constitutif d'un meilleur développement des apprentissages. C'est comme pour apprendre à jouer d'un instrument. Il vaut mieux jouer trois fois 10 minutes de guitare dans la journée, plutôt que de faire une séance de 30 minutes.
La méthode démonstrative ; La méthode interrogative ou maïeutique ; La méthode active ou dite « de découverte » ; La méthode expérientielle.
Qu'est-ce qu'une syllabe ? Une syllabe correspond à une seule émission de voix. Elle peut être composée d'une voyelle ou bien d'une voyelle et d'une ou plusieurs consonnes.
Apprendre à lire les syllabes de la langue française. Une syllabe peut s'écrire avec une ou plusieurs lettres : ami → a–mi. Quand une syllabe s'écrit avec deux lettres, elle est composée d'une consonne et d'une voyelle orale simple (a, e, i, o, u, y). ou de deux voyelles orales simples.
Pour favoriser la mémorisation, on demandera aux élèves de prononcer à voix haute ce qu'il copie. La copie est un exercice utile parce qu'elle centre le regard sur la succession des lettres et leur ordre et, en ce sens, permet la mémori- sation des graphèmes, des syllabes et donc de l'orthographe des mots. »
En plus d'apporter autonomie et confiance, la méthode syllabique à l'avantage d'allier lecture et orthographe. En effet un enfant qui connaît bien les phonèmes et les graphèmes aura plus de facilité à les reproduire à l'écrit.
Votre enfant doit pouvoir identifier et manipuler les syllabes puis, rapidement, les sons tout seuls. En effet la conscience des sons de la langue, la capacité de les repérer et de les manipuler, est un prédicteur de réussite de l'apprentissage de la lecture.
La méthode Montessori rappelle que l'apprentissage de la lecture ne peut se faire sans des exercices pratiques d'écriture. Pour l'enfant, l'initiation à la lecture passe par le toucher, mais également par la simple reconnaissance des formes. À mesure qu'il évolue, il découvre les spécificités du langage graphique.
On pourrait les diviser en quatre méthodes : globale, semi-globale (globale d'abord puis syllabique), mixte (globale et syllabique en même temps) et enfin intégration. Dans la méthode globale, on part de la phrase dans son ensemble pour apprendre à lire.
Plans de travail CP
Les plans de travail sont proposés aux élèves tous les jours pendant 15 minutes. Ils doivent travailler seul et demander de l'aide en cas de besoin. Chaque jour, un élève vient présenter/ expliquer la consigne d'un exercice . Cela permet à certains de s'engager dans l'exercice.
Prenez le temps chaque jour de discuter avec votre enfant.
En effet, l'apprentissage de la lecture et de l'écriture se base sur les connaissances du langage oral que l'enfant a acquises depuis sa naissance. Pour écrire, il doit donc d'abord apprendre à s'exprimer et à trouver les mots justes pour expliquer ses idées.
Pourquoi s'intéresser aux sons, aux syllabes ? Pour saisir les relations entre l'oral et l'écrit et se préparer à lire et à écrire, l'enfant doit être capable notamment de repérer, d'isoler et de manipuler les constituants de la chaîne sonore.
Quand apprendre à compter les syllabes en Maternelle ? Ce n'est pas au mois de Septembre avec un enfant de Moyenne Section (4 ans) que tu vas commencer la découverte des syllabes. Avant d'entrer dans cet apprentissage, tout un travail d'écoute, de compréhension et d'articulation doit être mis en place.
L'astuce principale pour mémoriser est de répéter une à deux fois le texte à voix haute pour bien s'en imprégner, et tenter de réciter sans regarder dans le cahier. Là, il faut aussi jeter un coup d'œil sur le texte original si jamais des mots vous échappent.
Mieux vaut consacrer plusieurs séances d'une demi-heure à l'apprentissage par cœur par semaine, qu'une séance de 4 heures d'une journée. Ce sera une méthode de mémorisation d'autant plus efficace que l'on pourra revoir progressivement ce que l'on aura déjà appris, retenu.
Techniques pour mieux mémoriser:
Lire à voix haute : facilite la concentration et la mémorisation. Prendre des notes/surligner : aide à faire ressortir l'information importante à retenir. Reformuler ce que vous venez de lire : on retient davantage ce qui est formulé dans nos propres mots.