J'ai pu , c'est une conjugaison du verbe pouvoir : le passé composé. Ce temps est fabriqué avec l'auxiliaire avoir et le participe passé du verbe, pu . Tout comme eu (du verbe avoir ), vu ( voir ), su ( savoir ), lu ( lire ), bu ( boire ), le participe passé pu s'écrit en deux lettres et sans accent.
Il faut écrire : Durant la conférence, j'ai pris toutes les notes que j'ai pu. « Pu » reste invariable, car « toutes les notes » n'est pas son COD. Celui-ci est en réalité l'infinitif sous-entendu « prendre » (« toutes les notes que j'ai pu prendre »).
On écrit par exemple les choses qu'ils ont pu faire . Le mot pus existe cependant, mais il n'a rien à voir avec le verbe pouvoir ! Le pus, c'est une substance jaunâtre et visqueuse que le corps fabrique parfois en cas d'inflammation.
J'ai correspond au verbe avoir conjugué au présent, et que j'aie au verbe avoir conjugué au subjonctif.
J'ai pu , c'est une conjugaison du verbe pouvoir : le passé composé. Ce temps est fabriqué avec l'auxiliaire avoir et le participe passé du verbe, pu . Tout comme eu (du verbe avoir ), vu ( voir ), su ( savoir ), lu ( lire ), bu ( boire ), le participe passé pu s'écrit en deux lettres et sans accent.
Dans j'ai eu , on trouve le participe passé du verbe avoir : eu . Il s'écrit en deux lettres, avec un u à la fin (donc sans t ).
Donc : quelle idée j'ai eue. Quelle idée que j'ai eu n'est pas correct. Personnes ayant répondu : jean bordes le 17 juin 2020. « Quelle idée » est bien COD, antéposé, et vous devez donc accorder : « eue ».
Il est bien rare de croiser cette expression correctement orthographiée. Parmi les erreurs courantes : "moi qui ais", "moi qui ait" ou pire (car on emploie le verbe être au lieu d'avoir !) "moi qui es", "moi qui est". Or, la seule orthographe valable est "moi qui ai".
On écrit "les pommes que j'ai mangées", mais on n'orthographie pas "les heures que j'ai passées". On note plutôt "les heures que j'ai passé" et on rédige aussi "le chat qui a mangé la souris".
Lorsque le participe passé est conjugué avec l'auxiliaire "être", il s'accorde en genre et en nombre avec son sujet. ex. : Nous sommes parti(e)s. Lorsque le participe passé est conjugué avec l'auxiliaire "avoir", il ne s'accorde pas en genre et en nombre avec son sujet. ex. : Nous avons essuyé la vaisselle.
« J'aurai » ou « j'aurais » : quelle différence ? Tous deux sont des conjugaisons du verbe (auxiliaire) avoir. « J'aurai » est conjugué au futur simple, et « j'aurais » au conditionnel (présent) .
Pourquoi n'écrit-on pas « j'ai fais » ? On n'écrit pas « j'ai fais », parce qu'il s'agit du verbe « faire » à la 1e personne du singulier du passé composé de l'indicatif. Le participe passé du verbe « faire » est « fait ». On écrit « j'ai fait ».
Tu aurais pu correspond à une conjugaison du verbe pouvoir . Cette forme conjuguée est fabriquée avec l'auxiliaire avoir au conditionnel présent, tu aurais , et le participe passé du verbe pouvoir , pu .
Cette formule s'emploie principalement dans des formules comme je suis content que cela vous ait plu , nous sommes ravies que ça vous ait plu . Dans ces phrases, la conjugaison ait avec un t correspond au verbe avoir conjugué au subjonctif présent.
Dans les fleurs que j'ai achetées , le participe passé acheté est employé avec l'auxiliaire avoir ( ai ). Dans ce cas, il s'accorde avec son complément d'objet direct si celui-ci est placé avant le verbe.
Quelle frayeur j'ai eue ce jour-là ! Soudain, le taxi a accéléré et nous sommes arrivés dans une rue sombre qui s'avérait être une impasse. J'ai suggéré au conducteur de prendre rapidement la ruelle à gauche. Nous avons cédé le passage à un cycliste qui en sortait et avons foncé dans la ruelle.
Par exemple, dans “j'ai mangé”: “j” est le sujet, “ai” est l'auxiliaire avoir et “mangé” est le participe passé du verbe manger.
Le mot « écris » avec un « s »
On n'écrit jamais « j''ai écris » avec un « s » à la fin, mais « j'écris ». Verbe « écrire » au présent de l'indicatif : J'écris. Tu écris.
1. J'ai mangé / des pommes. 2. Les pommes , je les ai mangées .
« Si tu pouvais, tu irais la voir » : pour donner une information non confirmée, faire des hypothèses ou exprimer un souhait, on utilise le conditionnel présent. Le conditionnel présent peut servir à : - donner une information incertaine ou non confirmée.
L'imparfait est principalement utilisé pour exprimer une action passée pouvant durer, être habituelle ou répétée. Il peut avoir trait au déroulement d'une action et être également employé pour faire état de descriptions.