La pédagogie Montessori implique une activité libre dans un "environnement préparé", c'est-à-dire un environnement éducatif adapté aux caractéristiques humaines de base, aux caractéristiques spécifiques des enfants à différents âges et à la personnalité de chaque enfant.
La pédagogie dite "Montessori" est indissociable de la personne qu'était Maria Montessori, de son parcours professionnel et de ses expériences auprès des enfants (Voir partie sur Maria Montessori). Cette pédagogie ne se résume pas à un ensemble d'outils et de techniques.
La pédagogie
On la qualifie aussi de « théorie pratique » car elle combine une réflexion sur l'enseignement et l'apprentissage et une action des éducateurs. Le Centre National de Ressources Textuelles et Lexicales (CNRTL) définit la pédagogie comme suit : Instruction, éducation des enfants, de la jeunesse.
Les différentes méthodes pédagogiques
Sont situés ici 4 courants pédagogiques (courant humaniste, cognitiviste, constructiviste et socioconstructiviste, behavioriste.
Elle repose sur quatre principes essentiels : l'activité, la coopération, la participation et l'anticipation.
Selon l’ouvrage de l’UNESCO intitulé « L’apprentissage : un trésor intérieur » (1996), l’éducation tout au long de la vie repose sur quatre piliers : apprendre à connaître, apprendre à faire, apprendre à vivre ensemble et apprendre à être .
La pédagogie de projet
La pratique pédagogique de projet contribue à enrichir la culture générale des élèves, tout en renforçant positivement la persévérance scolaire. Elle donne du sens aux apprentissages, et encourage la réflexion interdisciplinaire en stimulant l'ambition d'acquérir de nouvelles connaissances.
Il existe quatre types de méthodes pédagogiques : les méthodes centrées sur l’enseignant, les méthodes centrées sur l’apprenant, les méthodes axées sur le contenu et les méthodes interactives/participatives . Dans l’approche centrée sur l’enseignant, ce dernier est la principale figure d’autorité et se positionne comme un expert de sa discipline.
Les quatre principaux styles d'apprentissage sont : visuel, auditif, tactile et kinesthésique.
La pédagogie désigne l'éducation, la profession et la science de l'enseignement. Le mot « pédagogie » et le terme « pédagogue » viennent du grec « paidos » (« garçon, enfant ») et « agogos » (« guide »). La pédagogie englobe à la fois le métier d'enseignant et la science de l'éducation, par exemple en tant que discipline universitaire.
Les 7 Clés :
Synonymes de pédagogie
(Chan & Lee, 2021). Le principe fondamental des cinq grandes approches pédagogiques, à savoir le constructivisme, la collaboration, l'intégration, la réflexion et l'apprentissage par l'enquête , est le constructivisme, une approche active et centrée sur l'apprenant. Cet article porte sur l'approche pédagogique réflexive.
Dans le domaine de l'éducation préscolaire, la pédagogie désigne les stratégies, les méthodes et les approches utilisées pour soutenir l'apprentissage et le développement des enfants . Elle englobe la manière dont les éducateurs interagissent avec les enfants, créent des environnements d'apprentissage et facilitent des expériences significatives.
La méthode Montessori repose sur l'idée que chaque enfant apprend à son propre rythme et développe ses capacités à travers des activités sensorielles et pratiques. Cette approche se concentre sur le développement des sens et l'apprentissage par l'expérience, plutôt que sur des méthodes d'enseignement traditionnelles.
En éducation, on distingue quatre types d'apprenants : visuel, auditif, lecture/écriture et kinesthésique . Il est essentiel d'élaborer des plans de cours qui permettent à chaque type d'apprenant d'assimiler l'information de manière adaptée à ses besoins individuels.
Les trois principaux modèles pédagogiques
Il existe 5 approches pédagogiques différentes : l’approche constructiviste, l’approche collaborative, l’approche réflexive, l’approche intégrative et, enfin, l’approche par l’enquête .
Il existe plusieurs courants de pédagogies alternatives mais tous reposent sur la participation active de l'élève et l'autonomie de l'apprenant.
Apprentissage visuel
L'utilisation de supports visuels aide les élèves à saisir le sens d'un concept, leur permettant d'identifier les relations, les procédures et les différents aspects. Des contenus tels que des tableaux, des diagrammes, des vidéos, etc., sont utilisés pour faciliter leur compréhension d'un sujet donné et même pour les aider à le mémoriser.
Parmi ces principes, les plus courants sont :
Apprendre à connaître; 2. Apprendre à faire; 3. Apprendre à vivre ensemble; 4. Apprendre à être.
Ces différentes formes d'éducation – formelle, non formelle et informelle – sont complémentaires et se renforcent mutuellement dans le cadre plus global de l'apprentissage tout au long de la vie.
Valeurs et engagement