Il s'agit d'une méthode collective destinée à faire exprimer aux membres d'un groupe un maximum d'idées sur un sujet précis. Analyser la perception d'un groupe à partir d'un problème, d'un thème, d'un concept énoncé. L'animateur introduit le sujet par un exposé.
La fiche d'activité, est l'outil numéro 1 de l'animateur. C'est une trace écrite du travail de l'animateur qui permet à n'importe quel autre personne de reprendre l'animation.
La fiche de préparation pédagogique ou la fiche de leçon est un outil de préparation des cours. Elle permet à l'enseignant d'avoir une réflexion didactique qui facilite sa tâche lors de la conduite de classe. Chaque enseignant invente de nouvelles activités et des étapes à suivre sous forme de fiche pédagogique.
L'animation passe par une coordination entre les animateurs, une répartition équitable des rôles de chacun, la bonne tenue de son personnage, le déroulement et l'enchaînement des activités et la gestion des groupes : et tout cela, du début à la fin. faire entrer dans l'imaginaire, mettre en place le fil conducteur.
- favoriser la communication entre les différents acteurs de la structure - diffuser les informations de la structure aux publics et acteurs extérieurs - améliorer la communication à travers équipe d'animation/technique/entretien - développer l'expression des enfants - mettre à jour le site internet de notre structure.
Le projet d'animation détaille les actions à mettre en place pour atteindre les objectifs fixés. Il regroupe souvent plusieurs projets d'activités et se déroule sur une période plus longue. Il peut porter sur une animation précise comme sur un fonctionnement.
La pratique d'activités manuelles permet à l'enfant d'agir sur la matière, les matériaux en se servant d'outils pour créer ou fabriquer. En parallèle du développement de cette habileté manuelle, il va, selon Maria Montessori, développer ses capacités intellectuelles : “(…)
Activités pédagogiques : définition
Les activités pédagogiques guident les élèves et leur donnent l'occasion de traiter, d'intégrer et de comprendre le contenu (par exemple, regarder une vidéo, écouter un podcast ou lire un article). Les exemples d'activités sont classés selon les thèmes qui les caractérisent.
La fiche d'identité d'un processus est le document de base qui regroupe les renseignements nécessaires pour avoir une connaissance du périmètre de ce processus, des éléments qui déclenchent la mise en route du processus, les éléments de sortie et leur niveau de performance attendu.
Un cycle de marche est une technique d'animation qui utilise des images illustrées reliées les unes aux autres pour créer une impression de mouvement. Cette série d'images contient des dessins consécutifs d'un personnage en train de marcher. Une fois ces images combinées, l'animation semble marcher.
Le créateur d'animations pour enfants le plus simple à utiliser pour vos propres projets est FilmoraPro. En plus de disposer d'une tonne de fonctionnalités gratuites, il vous offre tout ce dont vous avez besoin pour masquer, éditer, animer et mettre au point tous vos détails.
IL est rédigé par le directeur avec les animateurs (par les techniciens). Il reprends les principes et les valeurs de l'organisme et explique comment, quand et avec "quoi" ils seront mis en place dans l'action qui sera menée auprès des jeunes, des enfants ou même des adultes.
Au demeurant il n'y a pas de différence. Certains feront une distinction en faisant du projet d'animation un ensemble de projets d'activités.
La majorité des projets peuvent être définis selon 5 étapes : l'initiation, la définition et la planification, l'exécution, l'implémentation, le contrôle et la fermeture. Chacune de ces étapes implique des tâches spécifiques qui vous permettront d'atteindre vos objectifs.
Les différents domaines d'objectifs pédagogiques ; On distingue - des objectifs cognitifs (connaissance et savoir-faire intellectuels) - des objectifs psychomoteurs (habileté, savoir-faire gestuels) - des objectifs affectifs (attitudes et savoir-faire sociaux, l'état d'esprit).
L'objectif stratégique: les enjeux pour l'entreprise du projet de formation. L'objectif opérationnel :les résultats attendus de la formation sur le terrain. L'objectif pédagogique global : les savoirs, savoir-faire et savoir-faire relationnels attendus en fin de formation.
Les évaluations sont faites par rapport à des objectifs précis et qui varient selon les actions et les priorités; elles permettent l'évolution, l'adaptation et l'ouverture. Elles sont un point de départ à l'évaluation de l'animation, et la discussion en équipe permet à tous d'avoir les mêmes éléments.
Le décadrage et le brainstorming sont des outils qui permettent de faire de la créativité et d'aider à la recherche de solutions innovantes face à un problème. Cela répond à des règles précises aussi pour que le groupe produise des idées nouvelles.
Qualités et compétences nécessaires
L'animateur doit faire preuve de beaucoup de dynamisme et d'énergie pour entraîner son public dans les activités prévues et susciter l'envie d'y participer. Il lui faut aussi être pédagogue et savoir être à l'écoute de chacun.