se montrer respectueux envers ses élèves (cela va de soi me direz-vous…). Cela veut dire, par exemple, faire les critiques que l'on doit faire face à l'enfant et non devant tout le groupe, ne jamais être insultant, si l'on « charrie » un élève (bah oui ça m'arrive…)
Les dimensions du climat de classe
La cohésion sociale et l'affiliation présentes dans les relations entre les élèves (entente des élèves entre eux, entraide). Les interactions positives entre l'enseignant et l'élève (intérêt de l'enseignant pour le bien-être et le développement social de l'élève).
Un climat positif et inclusif en classe offre un milieu d'apprentissage où les élèves sentent qu'on les apprécie, qu'on les respecte, qu'elles et ils font partie de la classe, ce qui favorise leur apprentissage.
Discuter avec vos amis ou d'autres camarades de classe qui sont à côté de vous vous empêchera, vous et votre camarade, d'écouter les instructions du professeur. Bavardez plutôt pendant les récréations, à midi ou après les cours. Si vous avez des questions sur un exercice, demandez au professeur.
Instaurer un climat de confiance qui fait en sorte qu'en entrant dans la salle de classe un sentiment de bien-être domine. Écouter la voix de ses élèves; ils verbalisent très bien leurs besoins. Ils expriment naturellement par la suite un esprit de communauté et sont prêts à collaborer.
Le bureau de l'enfant est éloigné des autres bureaux de la classe. L'enfant a accès et est inclus dans les cours et les activités en classe qui sont adaptés ou modifiés pour répondre à ses besoins particuliers. L'enfant travaille sur son propre programme.
Se sentir bien dans sa peau à l'école, c'est d'abord et avant tout ne pas avoir en permanence peur de se tromper. C'est en réalité ne pas avoir peur d'être mal jugé, voire moqué, réprimandé ou humilié par autrui lorsque, participant ou intervenant, on commet une erreur, ce qui est incontournable lorsqu'on apprend.
Le climat est déterminé par les facteurs météorologiques: la température, la pression atmosphérique, le vent, l'humidité et les précipitations, ainsi que les facteurs géographiques: la latitude, l'altitude, la continentalité, l'influence maritime et les réalisations de l'être humain.
En Europe, il est généralement recommandé de choisir un réfrigérateur avec une classe climatique N. Si vous habitez dans les régions méditerranéennes, optez pour la classe ST. Dans les départements très froids du nord, l'idéal est un modèle de classe SN.
Evaluer une situation, savoir apprécier les difficultés, faire des compromis, prévoir des alternatives. Savoir construire des démarches d'observation, de prise d'informations. Savoir travailler en équipe, prendre des initiatives, des responsabilités.
La classe de quatrième est la classe la plus compliquée à appréhender pour les élèves au collège. Les emplois du temps sont chargés, les exigences plus fortes et le rythme soutenu. Les élèves doivent fournir un travail régulier, rigoureux et en autonomie.
20/20, Excellent ; 16/20 au 19/20, Très bien; 14/20 au 16/20, Bon; 12/20 au 13/20, Assez bien; 20/10 au 20/11, Foire ; 5/20 à 8/20, insuffisant ; 0/20 à 4/20, Médiocre.
Nous avons le droit d'apprendre dans de bonnes conditions et le devoir de laisser travailler la classe. (ne pas se déplacer inutilement, se déplacer en silence, demander la parole, chuchoter avec son voisin, ne pas jouer avec son matériel, avoir le silence…)
Faire baver la colle, renifler pendant la dictée, tripoter des trucs sur le bureau de la maîtresse et autres bêtises savoureuses que les dessins drolatiques prennent un malin plaisir à développer. C'est une leçon de morale à rebrousse-poil. Une occasion en or pour rire et pour parler des petits interdits.
L'enfant brillant a bien compris comment fonctionne le système scolaire. Il est généralement reconnu par ses professeurs comme étant doué et bien adapté à l'école. Il est relativement bien intégré socialement mais avec le temps et s'il n'est pas suffisamment accompagné, un élément clef lui fera défaut, la résilience.
Respecter les règles de vie de la classe, c'est permettre un bon fonctionnement de la classe, pour que l'on puisse bien travailler, faire des études à l'université et que l'on trouve un travail intéressant plus tard.
Une bonne écoute et des notes complètes vous permettront de profiter au mieux de vos cours. Compte tenu que plusieurs notions importantes sont habituellement communiquées directement par les professeurs, il est nécessaire d'avoir pris de bonnes notes pour bien vous préparer à l'examen.
Le pédagogue utilise sa capacité à verbaliser des concepts afin de permettre à tout un chacun de mieux les comprendre sans fournir toutes les informations. Il permet aux autres d'atteindre leur plein potentiel, car il les laisse faire des erreurs, rechercher de l'information et apprendre à leur rythme.
1. Au milieu, 2 rangées avant le fond. Grâce à cette place de BG, tu ne seras quasiment jamais interrogé par les professeurs, tu ne seras pas embêté par les caïds du fond et corrompu par les gens rigoureux du devant.
La pédagogie inclusive, c'est tout d'abord une pédagogie à l'intérieur de laquelle la différence entre élèves devient la nouvelle norme dans la manière d'aborder toute activité d'enseignement-apprentissage (AuCoin, 2010).