Chaque personne dont la situation le nécessite peut solliciter la Maison Départementale des Personnes Handicapées ( MDPH ) dans le cadre de la « Réponse Accompagnée Pour Tous ».
La démarche Une réponse accompagnée pour tous vise à apporter des solutions d'accompagnement aux enfants et adultes en situation de handicap, afin d'éviter toute rupture dans leurs parcours.
Qu'est-ce qu'un plan d'accompagnement global (PAG) ? C'est un contrat écrit qui tend à apporter une solution transitoire, la plus adaptée possible aux besoins de la personne et compensant l'absence de mise en place de l'orientation demandée à la CDAPH.
COMMENT EST ÉLABORÉ LE PAG ? → L'élaboration démarre par l'identification et la description d'une situation de rupture ou de risque de rupture de parcours. et à l'accompagnement de la personne. → Il ne peut être élaboré que si les besoins de la personne en situation de handicap sont connus et partagés.
3- Un PAG, pour qui ? Pour les personnes en situation de handicap. envoyer un courrier de demande à la MDA. La MDA est la Maison Départementale de l'Autonomie.
Fonctionnement. Le SESSAD, issu du secteur médico-social, assure la prise en charge d'enfants et d'adolescents en situation de handicap, en l'occurrence autistes. Ce service propose un accompagnement, des actions éducatives, paramédicales et de rééducation adaptés à votre enfant.
Le plan d'accompagnement global, établi avec l'accord de la personne handicapée ou de ses parents lorsqu'elle est mineure (ou de son représentant légal) identifie nominativement les établissements, les services ou les dispositifs correspondant aux besoins de l'enfant, de l'adolescent ou de l'adulte.
Le plan d'accompagnement global est à demander à la MDPH. Il doit apporter une réponse concrète et locale. Son établissement se fait sous la responsabilité de la MDPH, avec la participation de la personne handicapée ou ses représentants légaux, et les partenaires susceptibles de prendre part à la prise en charge.
Il peut être accompagné d'un GOS (groupe opérationnel de synthèse) composé de professionnels des services ou établissements pouvant accueillir la personne et si besoin les financeurs peuvent y être associés. L'objectif est de proposer une solution adaptée pour prévenir tout risque de rupture de prise en charge.
La RQTH est accordée par la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (CDAPH), au regard du PPC.
Le plan d'accompagnement personnalisé est un dispositif d'accompagnement pédagogique qui s'adresse aux élèves du premier comme du second degré pour lesquels des aménagements et adaptations de nature pédagogique sont nécessaires, afin qu'ils puissent poursuivre leur parcours scolaire dans les meilleures conditions, en ...
Financée par le Fonds Social Européen, cette nouvelle modalité d'accompagnement s'adresse aux personnes rencontrant des freins (sociaux, économiques…) à leur recherche d'emploi. Le principe : bénéficier d'un double accompagnement réalisé par un conseiller Pôle emploi et un travailleur social du conseil départemental.
Un SESSAD peut prendre en charge les enfants de 0 à 20 ans, cela diffère selon les établissements et leur agrément. Il peut être spécialisé et s'adresser à des enfants avec un handicap ou être polyvalent.
Le SESSAD apporte aux familles conseils et accompagnement, il favorise l'intégration scolaire et l'acquisition de l'autonomie. L'âge des enfants pris en charge est compris entre 0 et 20 ans. Il varie selon l'agrément de chacun des services, et selon les âges.
La MDPH fera le point sur la situation de l'enfant et sur l'orientation souhaitable. La circulaire du 21 août 2015 rappelle que la CDAPH peut orienter en ULIS des élèves susceptibles de poursuivre des apprentissages adaptés « même lorsque leurs acquis sont très réduits ».
L'accompagnement social s'inscrit ainsi dans la philosophie d'intervention émancipatrice du travail social : « promouvoir le changement social, la résolution de problèmes dans le contexte des relations humaines et la libération des personnes afin d'améliorer le bien-être général.
Si Pôle emploi refuse de tamponner votre courrier, trois options : Demander au service civique (gilet bleu) de télécharger le courrier sur votre espace personnel. Aller sur votre espace personnel et saisir le texte du courrier dans la zone de texte « merci de saisir les raisons de votre insatisfaction » .
Activ'projet est délivré dans le cadre du conseil en évolution professionnelle de Pôle emploi. Il vous permet d'élaborer ou de confirmer un ou plusieurs projets professionnels avec l'appui d'un professionnel de l'orientation.
Dans le champ de la scolarisation, le guide d'évaluation des besoins de compensation en matière de scolarisation (GEVA-Sco) regroupe les principales informations sur la situation d'un élève, afin qu'elles soient prises en compte pour l'évaluation de ses besoins de compensation en vue de l'élaboration du projet ...
Le P.P.S. s'adresse aux élèves pour qui la C.D.A.P.H. (Commission des Droits et de l'Autonomie des Personnes Handicapées) a notifié une compensation en conséquence d'un handicap Le P.A.P. concerne les élèves présentant des difficultés scolaires durables en raison d'un trouble des apprentissages Le P.P.R.E.
Le PAP se substitue au « PAI dys » ou à tout document de prise en charge des élèves relevant de troubles des apprentissages.
À noter : suite à la loi Rebsamen du 17 août 2015, lorsqu'un salarié est déclaré inapte et que le médecin du travail précise qu'il ne peut pas rester dans l'entreprise sous peine de risques pour sa santé, l'employeur peut rompre son contrat de travail sans proposition de reclassement.
Une aide exceptionnelle d'un montant maximal de 4 000 euros est versée aux entreprises ou associations qui embauchent un salarié handicapé, en CDI ou CDD d'au moins 3 mois, et rémunéré jusqu'à 2 fois le Smic, et ce quel que soit son âge.