dire, déclarer, déblatérer, deviner, discourir, dramatiser, (en) déduire, décider, déclamer, dénier, dicter, demander, décrire, défier… (s')exclamer, (s')écrier, exagérer, évaluer, envoyer, écrire, expliquer, (s')égosiller, (s')étrangler, essayer, (s')enquêter, excuser, (s')excuser, (s')emporter, (s')énerver…
expliquer, informer, indiquer, faire savoir, révéler, souligner, démontrer, mentionner, préciser... s'étonner, s'interroger, s'émerveiller, s'inquiéter, se douter... rire, s'esclaffer, pouffer de rire, se moquer, ricaner...
Verbes de parole dans une phrase interrogative
Demander, s'enquérir, interroger, s'informer, se demander, s'interroger… Exemple : L'élève demande : « Serait-il possible que nous habitions la lune un jour ? »
Exemples en français : « courir », « manger », « chanter », « parler », « travailler », « partir », « dormir », « entendre », « tomber », « recevoir », « finir », etc. Du point de vue des fonctions syntaxiques, les verbes d'action sont ceux qui définissent un sujet et éventuellement un ou plusieurs objets.
Dans une situation d'énonciation donnée, l'émetteur peut être amené à rapporter des paroles prononcées par un autre que lui. Il utilise alors un verbe introducteur de paroles. La construction du verbe introducteur varie selon le discours. Il rapporte les paroles telles qu'elles ont été prononcées.
Les verbes d'état sont être, paraître, sembler, devenir, rester, ... Le verbe d'état permet d'indiquer un état ou un changement d'état et introduit un attribut du sujet.
Les verbes aller, dire, faire, pouvoir, savoir, valoir, vouloir sont même complètement irréguliers. Les verbes du troisième groupe terminés par -ir ou -ïr sont ceux ne se terminant pas par -issant au participe présent. Puis on retrouve les verbes terminés en en -re et en -oir.
Verbe déclaratif désigne un verbe qui indique une déclaration, qui énonce une simple communication, par opposition au verbe exprimant une disposition d'esprit. Exemple : Dire et raconter sont des verbes déclaratifs.
Le temps de narration est le temps principal d'un récit en français : passé simple, passé composé ou présent.
Comment écrire des dialogues avec des incises
Le verbe se place avant le sujet. Par exemple : « dit-il» et «affirma-t-elle ». D'ailleurs, dans cette phrase, vous avez peut-être remarqué le « t » entre des tirets. On doit l'ajouter s'il n'y en a pas déjà un dans la conjugaison.
Aux adverbes de manière correspondent les questions sur des données qualitatives (comment ?). Les adverbes de manière sont : ainsi, bien, calmement, debout, d'habitude, doucement, ensemble, fort, gentiment, mal, mieux, plutôt, surtout, vite, etc. Exemple : Nous sommes rentrés ensemble à la maison.
Le subjonctif est le mode du virtuel. Il permet d'exprimer une hypothèse, un fait incertain, un souhait, une action envisagée, une envie, une émotion ou toute forme d'incertitude. Ex : J'aimerais que tu viennes (souhait).
être, devenir, paraître, sembler, demeurer, rester, avoir l'air, passer pour.
Certains verbes sont des verbes d'état ou verbes attributifs, ce sont :Être paraître, sembler, devenir, demeurer, rester, avoir l'air .
Dans un récit, on emploie beaucoup de verbes de mouvement pour raconter les actions que font les personnages. Ces verbes de mouvement donnent des informations sur la nature du mouvement effectué mais aussi sur l'intention ou encore sur l'état psychologique et physique du personnage qui l'effectue.
Les verbes d'état expriment un état et non une action. Les verbes d'état sont : Être, (ap)paraître, sembler, (re)devenir, avoir l'air, demeurer, rester, se révéler, se trouver, (re)tomber, rester, naître, vivre, mourir, s'annoncer, se montrer, s'avérer…
En résumé : Discours direct : les paroles sont retranscrites telles qu'elles ont été prononcées. Discours rapporté, introduit par deux points et des guillemets. Discours indirect : les paroles sont retranscrites de façon indirecte par une proposition subordonnée, introduite par “que” ou “de”.
Différence entre a et à
- a provient du verbe avoir conjugué au présent de l'indicatif : il a. - à est une préposition. La façon la plus simple pour les distinguer est de mettre la phrase dans un autre temps comme l'imparfait. À l'imparfait, "a" devient "avait" tandis que "à" ne change pas.
Les paroles sont mises entre guillemets et sans terme de liaison après le verbe de parole. Exemple : Il a dit : "Nous nous verrons demain." -> Soit indirectement : c'est le style indirect. Les paroles sont reliées au verbe de parole par un terme de liaison comme "de" ou "que".