Cinq critères (pertinence, efficacité, efficience, impact, pérennité) sélectionnés par le CAD de l'OCDE (Organisation de Coopération et de Développement Économiques) se sont imposés à partir de 1991 comme références dans le domaine de l'évaluation des programmes de développement.
L’OCDE a défini six critères d’évaluation – pertinence, cohérence, efficacité, efficience, impact et durabilité – et deux principes pour leur utilisation.
Les critères d'évaluation correspondent à des points de vue à partir desquels le travail est évalué. Ils permettent de définir ce qui est évalué (produit, processus de réalisation, démarche ou propos) et de se prononcer sur les principales qualités de ce qui est évalué (Côté, 2011).
Elle comporte quatre grands volets complémentaires.
Une grille d'évaluation à échelle descriptive analytique comprend les composantes suivantes:
Pour élaborer des critères d'évaluation robustes, il convient de considérer trois aspects essentiels : la clarté, la pertinence et la mesurabilité . Premièrement, chaque critère doit être clair et compris par toutes les parties prenantes à l'évaluation. Toute ambiguïté peut entraîner des erreurs d'interprétation et des résultats incohérents.
Construire sa grille d'évaluation
Sept méthodes d'évaluation
Explorons les méthodes formelles les plus couramment utilisées : il s’agit de la reconnaissance des acquis antérieurs (RAA), de l’observation directe, du produit du travail, de la déclaration de l’apprenant, du témoignage d’un témoin, de la discussion professionnelle et du questionnement .
De même, il est impossible de développer d'excellentes pratiques d'évaluation sans une solide connaissance des théories fondamentales qui la sous-tendent. Nous avons résumé ces théories en quatre piliers essentiels à une évaluation de qualité : finalité, validité, fiabilité et valeur .
z Les outils de mise en œuvre de l'évaluation (collecte de données, analyse FFOM questionnaires, discussions de focus group, diagrammes de flux, études de cas, entretiens, outils créatifs, analyses après-action et analyse des données) : les différents outils d'évaluation seront choisis en fonction de plusieurs facteurs ...
Cinq critères (pertinence, efficacité, efficience, impact, pérennité) sélectionnés par le CAD de l'OCDE (Organisation de Coopération et de Développement Économiques) se sont imposés à partir de 1991 comme références dans le domaine de l'évaluation des programmes de développement.
Les critères d’évaluation sont un point de référence, une norme ou un facteur par rapport auquel la conformité, la performance et la pertinence d’une capacité technique, d’une activité, d’un produit ou d’un plan sont mesurées .
Les différents types de critères
Les normes d'évaluation définissent comment la qualité d'une évaluation sera jugée . Elles peuvent servir à la planification d'une évaluation ainsi qu'à la méta-évaluation (évaluation de l'évaluation). De nombreuses organisations disposent de lignes directrices qui traitent conjointement les questions de qualité et d'éthique.
Les « principes » sont interprétés comme les énoncés fondamentaux relatifs à un résultat souhaité. Les « critères » sont les conditions à remplir pour se conformer à un principe . Les « indicateurs » sont les états mesurables qui permettent d’évaluer si un critère particulier a été respecté.
Les principes clés du suivi et de l’évaluation (S&E) sont la participation des parties prenantes, la pertinence, l’efficience, l’efficacité, la durabilité, les considérations éthiques et l’amélioration continue .
Plan
Développement d'instruments d'évaluation des compétences 4C (pensée critique, collaboration, communication et créativité) sur des matériaux de mouvement parabolique.
Les cinq principes portent sur l'enquête systématique, la compétence, l'intégrité, le respect des personnes, le bien commun et l'équité . Ces principes sont interdépendants et interreliés. Il peut même arriver qu'ils soient contradictoires. Par conséquent, les évaluateurs doivent examiner attentivement comment ils justifient les actions professionnelles.
LE PROCESSUS D'ÉVALUATION
Principes d'évaluation. En tant qu'évaluateur, vous devez prendre en compte huit concepts clés, fonctions et principes fondamentaux de l'évaluation dans le domaine de l'apprentissage et du développement : l'éthique, l'équité, la suffisance, l'actualité, l'authenticité, la fiabilité, la validité et les domaines d'apprentissage .
Les trois principaux types de méthodes d'évaluation sont les évaluations par objectifs, les évaluations par processus et les évaluations par résultats. Les évaluations par objectifs mesurent si les objectifs ont été atteints (nous recommandons fortement les objectifs SMART). Les évaluations par processus analysent les points forts et les points faibles.
Plus précisément, il s'agit de cinq critères – pertinence, efficacité, efficience, impact et durabilité ; en abrégé R/E/E/I/S – qui sous-tendent la plupart des évaluations dans le domaine du développement international.
Les 4 types d'indicateurs de performance
On distingue généralement trois grandes étapes lors de cet échange : Bilan général de l'année écoulée. Évaluation des objectifs et compétences. Projection sur l'année à venir.