Le dictionnaire des compétences
La structure de description des compétences retenue s'appuie sur une approche « classique » en trois catégories de compétences : savoir, savoir-faire, savoir-être.
les compétences conceptuelles (analyser, comprendre, agir de manière systémique) ▪ les compétences techniques (méthodes, processus, procédures, techniques d'une spécialité) ▪ les compétences humaines (dans les relations intra et interpersonnelles).
Les savoirs sont les grands domaines de savoirs théoriques à maîtriser pour exercer tel métier. Le savoir-faire est la capacité, éprouvée par la pratique, à réaliser concrètement une tâche. Qu'est-ce que le savoir être professionnel ? Appelées aussi soft skills, ce sont les qualités personnelles et comportementales.
Pour les identifier, vous pouvez vous référer à votre expérience professionnelle, mais aussi, surtout si vous n'avez jamais travaillé… à votre formation, ainsi qu'à vos loisirs et expériences extra-professionnelles.
La compétence est « une organisation dynamique de l'activité, mobilisée et régulée par un sujet pour faire face à une tâche donnée, dans une situation déterminée. » (Coulet, 2011).
Compétences professionnelle : définition
Qu'est ce qu'une compétence professionnelle ? C'est un savoir-faire ou un savoir-être qui permet de créer de la valeur ajoutée. Exemple de savoir-faire : à partir d'ingrédients de base, un pâtissier va créer des gateaux, qu'il pourra vendre plus cher que le prix des ingrédients.
Savoir-faire exemple
On peut distinguer deux grands types de savoir-faire (ou de compétence) : Le savoir-faire métier : ce sont des compétences propres à un métier, mises en œuvre dans le contexte d'un métier ou d'une fonction en particulier.
Une compétence professionnelle correspond à une capacité ou à une aptitude mise en œuvre dans le cadre d'un poste, afin de répondre correctement à une ou plusieurs missions. L'ensemble des compétences professionnelles d'un individu permettent à ce dernier d'être efficace et performant au sein de l'entreprise.
La notion de compétence introduit un certain niveau de complexité qui implique plusieurs éléments (des savoir-faire, des savoirs associés, des savoirs méthodologiques, des savoir-être…). Un savoir-faire est donc une composante, un élément d'une compétence.
Une compétence professionnelle se rapporte à ce que nous avons acquis par l'expérience et par la pratique, alors qu'une qualité fait référence à nos atouts naturels.
Une capacité, c'est l'aptitude à faire quelque chose, une activité qu'on exerce : identifier, comparer, mémoriser, analyser, synthétiser, classer, ... Une compétence mobilise des savoir-faire, des capacités.
Le savoir : un ensemble de connaissances acquises
Le savoir est ce qu'on a acquis par l'apprentissage (par exemple lors de ses études, en lisant, en suivant une formation…) ou par l'expérience, notamment professionnelle.
Comment organiser le CV pour lister ses compétences professionnelles? Vous pouvez: soit lister toutes les compétences dans un paragraphe dédié avant la description des expériences; soit lister les compétences professionnelles clés dans la description de chaque expérience.
Le savoir est lié à une communauté, une connaissance ou un individu. La connaissance est quant à elle le processus d'assimilation individuelle de ce savoir. Elle fait ainsi référence à des objets plus spécifiques mais surtout à l'expérience individuelle de ce savoir.
Les compétences techniques regroupent les savoirs et les savoir-faire liés à un métier. Elles incluent des connaissances techniques et des expertises. Elles impliquent de pouvoir mettre en œuvre ces connaissances dans un contexte particulier et d'utiliser un certain nombre d'outils selon les métiers.
On parle de compétences acquises lorsque le collaborateur a eu l'occasion de l'exercer, que ce soit dans un cadre professionnel, personnel ou autre. On parle de compétences requises lorsque l'entreprise fait un travail sur elle-même pour les évaluer.
La compétence est la capacité à mettre en œuvre des connaissances, des savoir-faire et comportements en situation d'exécution. Il manque cependant à cette dernière la notion d'évaluation. Cette notion est fondamentale, nous utiliserons donc la première définition comme référence.
Celle-ci est un savoir-agir qui englobe savoirs (connaissances scientifiques, savoirs de référence), habiletés, savoir-faire, savoir-être, savoir-apprendre.