Ce matériel invite l'enfant à observer, comparer, organiser, juger, déduire. Il engage autant la tête que les mains. L'enfant raisonne en posant des hypothèses et en faisant des déductions. Quand il peut nommer ce qui était pour lui avant une perception, une sensation, on peut dire qu'il est capable de conceptualiser.
Un matériel concret
Il représente concrètement des abstractions mathématiques, des règles de grammaire, ou encore, des réalités géographiques immenses ! Le matériel Montessori permet alors à l'enfant de s'approprier ces concepts abstraits par la manipulation. “ La main est l'instrument de l'intelligence.
Il apprendra plus vite de ses erreurs avec un objet fragile qui se casse si il le laisse tomber. Il devra se concentrer pour éviter la casse. En outre, manipuler des objets de différentes matières lui permet de comprendre les différences de poids, ce qui renforce l'expérience sensorielle.
Sur notre boutique en ligne, vous aurez accès à un large choix de modèle de matériels Montessori adaptés à l'âge de votre enfant, à savoir : hochet en bois, clochette, puzzles, plateau de forme géométrique et beaucoup d'autres encore.
Si vous souhaitez miser sur du matériel Montessori d'occasion sans passer par les réseaux sociaux, le mieux est encore de chercher votre bonheur sur les plateformes de vente entre particuliers. Vinted et Leboncoin peuvent notamment être de véritables mines d'or.
Le matériel Montessori est le plus souvent en bois, et s'il est « authentique » l'essence du bois est d'une grande qualité. Pourquoi des jouets en bois ? L'enfant traverse une période sensible au raffinement sensoriel.
La pédagogie Montessori a pour but l'épanouissement des enfants dans le respect de leur rythme et de leur personnalité.
Il est d'usage de distinguer cinq méthodes pédagogiques : expositive, démonstrative, interrogative, de découverte et expérientielle.
L'apprentissage par l'enquête. l'étude de cas. la mise en situation (réelle ou fictive) l'action.
La bouteille sensorielle Montessori est une bouteille transparente rempli de différents types d'éléments (exemple : paillettes, plumes, riz…). Elle est idéale pour éveiller les sens de votre bébé notamment l'ouïe et la vue. Votre tout-petit s'amusera à secouer la bouteille pour écouter ou regarder les mouvements.
Les enseignants Montessori encouragent les enfants à apprendre en plaçant les élèves plutôt que l'enseignant au centre de l'expérience. Par ailleurs, ils fournissent des matériels d'apprentissage adaptés à chaque enfant après une observation attentive dans l'environnement d'apprentissage spécialement préparé.
Le fonctionnement d'une classe Montessori
La pédagogie Montessori s'appuie sur la concrétisation des savoirs et le respect du rythme de chaque enfant. Au fil des années, les enfants sont amenés à développer leur curiosité, leur autonomie et à participer activement à leurs apprentissages.
Les activités Montessori
Pour apprendre, l'enfant doit manipuler, expérimenter, utiliser ses sens. Dans l'approche Montessori, les activités, jeux et jouets privilégient le concret à l'abstrait et permettent à l'enfant d'observer, d'apprendre et de comprendre.
Les éducateurs Montessori considèrent l'évaluation comme une partie continue et naturelle de l'activité quotidienne en classe. Montessori a appelé le processus “pédagogie scientifique”: observer l'élève et préparer les meilleures conditions environnementales pour le plein développement de cet élève.
La didactique est une réflexion sur la transmission des savoirs, alors que la pédagogie est orientée vers les pratiques d'élèves en classe. Cette dernière s'attache au fonctionnement de la classe dans son ensemble, pas seulement aux savoirs.
Qualité du matériel Il s'agit de s'assurer de : la durabilité de la couverture et de la reliure du manuel de l'élève; la durabilité du matériel d'accompagnement; la présentation convenable du matériel; l'accessibilité à l'information; la lisibilité du texte et des illustrations.
Qu'est-ce que l'on entend par matériel pédagogique ? Le matériel pédagogique correspond aux outils nécessaires aux personnels, élèves ou encadrants leur permettant de répondre pleinement à leurs besoins dans le cadre de classe d'enseignement.
Parce que cela permet à l'enfant d'appréhender les objets liés à l'activité au sein d'un ensemble “fermé”. En effet, le Docteur Maria Montessori préconisait de présenter les activités sur plateau afin de faciliter pour l'enfant la compréhension et la nécessité de ranger, d'organiser les jeux sur une étagère.
C'est parce qu'il s'agit d'écoles privées hors contrat." Ne bénéficiant d'aucun soutien financier de l'Education nationale, les établissements doivent s'arranger pour payer par leurs propres moyens les locaux, les salaires (compris entre 1500 et 1800 euros net par mois, selon notre interlocutrice), le matériel, les ...
Les enfants travaillent ainsi leur autonomie, leur motricité et leur volonté. Le temps du repas est aussi un temps clé du développement social : échanges conviviaux avec les autres enfants et les adultes, partage d'un repas et sentiment d'appartenir à un groupe.
L'idéal est de faire en sorte que votre enfant puisse se “servir” seul de ses jouets. Vous pouvez les disposer dans des caisses, des bacs, des tiroirs faciles à ouvrir. Ainsi il développera son autonomie, ses goûts et pourra choisir lui même ce qui l'intéresse ou non.