On distingue socialisation primaire et socialisation secondaire. La socialisation primaire et principalement faite par les parents, c'est elle qui imprègne le + les individus en profondeur. La socialisation primaire dure toute la vie. -doc p 70-71 Les gènes évoluent dans l'espèce en même temps que les pratique social.
Quand la socialisation est une forme de « devenir social » de l'individu, on peut parler d'une socialisation par « la société », une classe sociale ou un groupe social donné « en général ».
La socialisation désigne l'ensemble des processus par lesquels les individus acquièrent et intériorisent les normes, les valeurs et les rôles qui régissent la vie sociale, construisant ainsi leur identité psychologique et sociale.
Les trois modes de socialisation : injonction, imitation et interaction.
▶ Deux phases importantes sont généralement distinguées dans le processus de socialisation : la socialisation primaire qui commence dès la naissance et se prolonge durant l'enfance, et la socialisation secondaire qui se déroule ensuite, tout au long du parcours social de l'individu.
Elle est classiquement verticale et descendante, mais de nouvelles formes émergent : la socialisation inversée et la socialisation horizontale.
La socialisation anticipatrice
Face à la diversité des normes et des valeurs transmises, l'individu dispose d'une certaine autonomie. Il peut alors choisir les valeurs à adopter, et cela peut se faire dans le cadre de stratégies qui le mèneront au groupe social auquel il aspire.
La socialisation, un processus d'intériorisation. Au cours de sa socialisation, l'individu acquiert peu à peu des valeurs et des normes qui lui sont transmises par son environnement, mais auxquelles il imprime sa marque personnelle, en fonction des événements qu'il est amené à vivre.
Elle est transmisse par les parents, la fratrie et les grands-parents. On la nomme «socialisation primaire» et elle dépend des valeurs culturelles et familiales. La socialisation transmise par les parents et celle des établissements petite enfance ont un objectif identique : faire des « bons » citoyens pour la nation.
La socialisation est un processus d'apprentissage et d'intériorisation des normes et des valeurs. Les membres d'une société apprennent les règles de leurs milieux sociaux et culturels. Ils intègrent progressivement les normes et les valeurs dominantes de la société et les adaptent à leur personnalité.
Il arrive que pour apprendre, les individus recherchent la connaissance par l'information, ce qui, à son tour, permet aux gens d'atteindre de nouvelles connaissances par le choix, la sélection, l'assimilation et l'association, dans le but de s'améliorer et d'apprendre à apprendre.
La socialisation est le processus par lequel les individus apprennent à vivre en société et s'y intégrer. Cela se fait par l'apprentissage des normes et des valeurs en vigueur dans une société donnée.
La construction d'une identité sociale s'opère par le contact avec les socialisateurs. L'enfant est ainsi en interaction avec une diversité d'instances de socialisation. Il y a d'abord la famille mais aussi l'école. Ces deux instances de socialisation façonnent l'identité sociale de l'enfant.
La socialisation, un processus qui démarre dès l'enfance
La socialisation est le processus par lequel les individus intériorisent et incorporent des normes et des valeurs . Cette intériorisation signifie que les normes et les valeurs deviennent comme une seconde nature.
La socialisation est assurée par différentes instances parmi lesquelles on retrouve notamment la famille, l'école ou les groupes de pairs. Ces agents sont présents aussi bien lors de la socialisation primaire comme lors de la socialisation secondaire.
Le rôle de la socialisation dans les différences entre les individus. La socialisation est un processus différencié, notamment en fonction des classes sociales, du genre, et des configurations familiales. Ces différences influencent les trajectoires de vie des individus.
La socialisation primaire est celle de l'enfance et de l'adolescence sur laquelle se construisent la personnalité et l'identité sociale. Elle se fait essentiellement avec la famille qui a un caractère omniprésent, avec la nourrice, la crèche, l'école, les amis, etc.
La socialisation transmet la culture du groupe, aboutit à un conformisme de ses membres et à la reproduction sociale, l'individu n'ayant que peu de moyens d'agir sur sa socialisation (théorie du déterminisme social). Ainsi se construit la personnalité sociale de l'individu liée au groupe de socialisation.
La socialisation commence dès l'enfance, au sein des instances de socialisation que sont la famille et l'école. Elle se prolonge ensuite durant l'adolescence, avec les groupes de pairs et les médias. Elle continue enfin à l'âge adulte, en particulier dans le monde professionnel.
La socialisation n'est pas identique pour tous les individus, elle dépend notamment du milieu social et du sexe. La socialisation est différente aussi selon le genre. Les garçons et les filles sont élevés de manière particulière en respectant certains stéréotypes véhiculés par la société.
Elle est, avec la famille, l'instance principale de socialisation. Elle a pour rôle de former des citoyens et d'assurer l'égalité des chances. L'école doit permettre à l'enfant de développer sa personnalité, de s'épanouir et de recevoir des influences autres que celles de sa famille.
La famille transmet à l'enfant, dès son plus jeune âge, le langage et les codes sociaux les plus élémentaires (apprendre à manger « correctement » par exemple), mais aussi les valeurs et les normes qui l'aideront ensuite à développer des relations sociales. Elle joue donc un rôle important dans la socialisation.
La socialisation a pour fonction principale de permettre l'intégration des individus dans la société. La connaissance et le respect des différentes normes et valeurs sont des conditions nécessaires pour que l'individu trouve une place dans la société.
La socialisation fournit une santé émotionnelle et des stimulus pour notre cerveau, en proposant des défis et en le maintenant actif. Ces processus de socialisation sont vitaux, surtout à l'âge le plus avancé de la vie. Il évite une détérioration mentale causée par une faible activité mentale.