95.4% des élèves choisissent l'anglais en LV1. 3.4% portent leur choix vers l'allemand dès la sixième. Les autres premières langues concernent un élève sur cent. 11.5% des élèves de sixièmes sont inscrits en classe bilangue, c'est-à-dire qu'ils commencent deux langues dès la 6e.
En sixième au collège, votre enfant va devoir pratiquer une langue vivante. En général la sélection se fait surtout entre allemand et anglais mais il est également possible de choisir espagnol ou même italien.
L'apprentissage de la deuxième langue vivante débute en classe de 5e. Les élèves n'ayant pas choisi l'anglais en LV1 doivent obligatoirement l'étudier en LV2. Si vous avez suivi un enseignement bilangue en 6e, il vous faut indiquer laquelle des 2 langues sera la LV1.
Au collège, le choix d'une deuxième langue vivante s'impose à tous les élèves. Pour la LV1, vous choisissez en majorité l'anglais mais, pour la LV2, il y a souvent plus de choix : anglais, allemand, italien, arabe, chinois…
La loi d'orientation et de programmation pour la refondation de la République (8 juillet 2013) précise que : "Tout élève bénéficie, dès le début de sa scolarité obligatoire, de l'enseignement d'une langue vivante étrangère" et que "L'enseignement de langue vivante sera désormais obligatoire dès le CP".
Les autres premières langues concernent un élève sur cent. 11.5% des élèves de sixièmes sont inscrits en classe bilangue, c'est-à-dire qu'ils commencent deux langues dès la 6e. 72.2% des élèves choisissent l'espagnol en LV2. 15.9% des élèves suivent une LV2 allemand.
"Les classes bilangues permettent aux élèves d'avoir un niveau assez proche dans deux langues vivantes et, en même temps, d'avoir plus de temps pour s'approprier une LV2, puisque l'enseignement démarre plus tôt en sixième ", décrypte Aurélia Sarrasin, professeur d'allemand en collège et membre du SNES-FSU.
L'allemand est une langue cousine de l'anglais, les élèves retrouveront beaucoup de mots étudiés en anglais en 6ème. Apprendre l'allemand est un investissement pour l'avenir. L'allemand n'est pas une langue plus difficile qu'une autre langue et les méthodes d'enseignement ont beaucoup changé ces dernières année.
L'anglais : la langue universelle par excellence
Ce n'est pas surprenant que l'anglais soit l'une des langues les plus importantes, notamment lorsqu'on sait qu'elle est la seconde langue parlée dans 55 pays différents.
En 6e, votre enfant aura 26 heures d'enseignements obligatoires par semaine : français, mathématiques, langue vivante étrangère, histoire-géographie, enseignement moral et civique, arts plastiques, musique, éducation physique et sportive, sciences et technologie (sciences de la vie et de la terre, technologie, physique ...
Enseignement des langues vivantes : l'anglais obligatoire dès la sixième.
Depuis 2005, l'enseignement de l'anglais est obligatoire dès la deuxième année de primaire. Au 2e et 3e cycle (équivalent collège), l'anglais est presque partout choisi comme première langue étrangère.
Faire du latin au collège, c'est découvrir une langue encore bien vivante aujourd'hui dans les expressions et les mots que nous employons. Étudier le latin permet d'apprendre l'étymologie des mots français et donc de mieux comprendre le sens et l'orthographe des mots que nous utilisons.
L'espagnol, en tant que langue vivante, doit être pris en compte à deux niveaux pour l'obtention du Diplôme National du Brevet. D'une part toutes les notes de l'année de troisième entrent en compte dans la moyenne de contrôle continu, au même titre que celles des autres disciplines.
Les élèves commencent l'apprentissage d'une seconde langue vivante dès la classe de 5e. Ils doivent donc faire leur choix l'année précédente. L'espagnol et l'allemand sont les deux langues les plus couramment proposées dans les collèges, choisie à plus de 70% pour l'espagnol et 15% pour l'allemand.
Programme. L'étude de la langue s'articule en 6 grands domaines : Écouter et comprendre : des messages oraux relatifs au quotidien ou des histoires simples ; en mémorisant des mots et des expressions de la vie courante ; en déduisant le sens de mots nouveaux, en s'appuyant sur le connu.
Vous savez désormais que le chinois mandarin est la langue de l'avenir, il ne vous reste plus qu'à débuter l'apprentissage de la langue du futur !
Le russe :
Bien que vu comme « langue rare », le russe compte 320 millions de locuteurs et est l'une des plus grandes langues de communication.
Il existe de nombreux dialectes (entre 7 et 14, cela diffère selon les linguistes), le mandarin et le cantonais étant les plus connus. Le chinois peut être considéré comme la langue la plus difficile au monde pour un anglophone et un francophone.
« L'Allemand est une langue difficile qui demandera beaucoup d'efforts, alors que l'Espagnol est une langue facile parce que proche du Français et son apprentissage sera plus rapide et demandera moins d'efforts. » VRAI et FAUX ! élèves sont vite à l'aise pour se débrouiller dans la langue.
L'une des raisons pour apprendre l'allemand est que c'est la langue la plus parlée en Europe par le nombre de locuteurs natifs. L'allemand est parlé en Autriche, au Liechtenstein et au Luxembourg, ainsi que dans certaines parties de la Belgique, de l'Italie et de la Suisse.
Pourtant, au collège et au lycée, l'espagnol reste la langue la plus prisée par les jeunes. Selon les chiffres du ministère de l'Education, 60% d'entre-eux se dirigent vers cette langue, contre 15,7% pour l'allemand. Des données stables depuis une quinzaine d'années.
Un cursus bilingue correspond à un enseignement à parité horaire de l'allemand, c'est-à-dire des cours de langue et d'autres matières en langue allemande. Un cursus bilangue permet quant à lui de commencer l'apprentissage d'une seconde langue vivante, l'anglais, dès la classe de 6e au lieu de la 4e.
le choix de la seconde langue vivante se faisant normalement en fin de 5ème, une simple demande auprès de la direction du collège devrait suffire.
Les sections européennes ou de langues orientales sont ouvertes aux lycéens des voies générale, technologique et professionnelle. Ces sections ont pour objectif de favoriser la maîtrise avancée d'une langue vivante par les élèves et l'ouverture européenne et internationale des établissements.