Elle comprend le directeur d'école, le ou les maîtres et les parents concernés, le psychologue scolaire et les enseignants spécialisés intervenant dans l'école, éventuellement le médecin de l'éducation nationale, l'assistante sociale et les personnels contribuant à la scolarisation des élèves handicapés dans l'école.
« Le partenariat repose sur le travail conjoint d'un enseignant et d'un artiste ou d'un professionnel de la culture (comédien, metteur en scène, chorégraphe, musicien, réalisateur, plasticien, technicien du son ou de la lumière, médiateur culturel, etc.).
Pour intégrer un projet d'EAC dans ADAGE, il faut se rendre dans l'onglet “Monter son projet” puis cliquer sur le bouton bleu “Créer un nouveau projet”. Il est nécessaire que le projet soit ensuite rédigé dans les différentes “étapes” de l'application.
Par défaut, le chef d'établissement est le seuls habilité à renseigner les projets dans ADAGE. Il est toutefois possible d'ouvrir ce droit à des "Rédacteurs de de projets", a minima pour le référent culture de l'établissement (cf vidéo ci-contre).
Il se prépare en amont en précisant étapes, activités, productions attendues. Il est porté par une personne référente. Un budget conduit, le cas échéant, à en rechercher les financements. Grâce à la restitution, qui permet de valoriser le travail, les élèves mais aussi les familles s'approprient le projet.
Privilégier des moments de rencontre entre RH et responsables pédagogiques. Une fois le partenariat bien posé, et contractualisé, il faut le rendre durable. Pour ce faire, il est important de vous ménager des rendez-vous réguliers, chaque année, entre les parties prenantes responsables du partenariat école-entreprise.
Membres ayant le droit de vote
Maire. Conseiller municipal ou président de l'intercommunalité Représentants élus des parents d'élèves (autant de représentants que l'école comporte de classes) Délégué départemental de l'éducation chargé de visiter les écoles.
Elle présente plus spécifiquement les six principaux acteurs éducatifs (familles, enseignantes, agent territorial, conseillères pédagogiques, inspectrices, animateurs) qui décident, organisent, gèrent et construisent les apprentissages scolaires des enfants.
Dans chaque école et établissement scolaire, un projet d'école ou d'établissement est élaboré avec les représentants de la communauté éducative. C'est un outil de référence pour les équipes d'enseignants, c'est un espace d'initiative pour faciliter la réussite des élèves et répondre à leurs besoins.
L'équipe éducative est constituée de membres ayant un lien avec l'enfant dans son éducation. Elle est nécessaire pour la mise en place d'aménagements et de compensation en fonctions des difficultés de l'élève.
Interventions ponctuelles et participants bénévoles
Les intervenants bénévoles, notamment les parents d'élèves, doivent recevoir une autorisation écrite pour intervenir pendant le temps scolaire. Dans le premier degré, cette autorisation est délivrée par le directeur d'école.
La finalité du projet d'école est essentiellement pédagogique. Il est : - un outil d'aide au cheminement réflexif d'un collectif ; - un outil pour aider les équipes à faire réussir tous les élèves ; - un outil pour favoriser une conception collective à enseigner.
Le projet éducatif relate les objectifs et définit des valeurs éducatives que nous voulons mettre en œuvre dans l'accueil quotidien des enfants et de leur famille. Le projet pédagogique ne peut exister sans le projet éducatif, il traduit dans nos pratiques les intentions de celui-ci.
La mise en place d'un projet est un processus comportant quatre moments-clés : (1) le déclencheur du projet, (2) l'élaboration du projet, (3) la mise en œuvre du projet et (4) l'évaluation du projet.
Madame/Monsieur, Ma personne (nom, prénom), agissant en tant que (préciser votre fonction au sein de votre entreprise) représente la société (nom de la société). C'est avec le plus grand plaisir que je vous contacte pour vous demander de bien vouloir nous accorder un rendez-vous pour une proposition de partenariat.
Éducation à l'art et par l'art, le PEAC s'appuie sur trois piliers : les enseignements artistiques, les rencontres avec les artistes et les œuvres, et les pratiques artistiques.
Le parcours d'éducation artistique et culturelle est l'ensemble des connaissances acquises par l'élève, des pratiques expérimentées et des rencontres faites dans les domaines des arts et du patrimoine, que ce soit dans le cadre des enseignements, de projets spécifiques, d'actions éducatives, dans une complémentarité ...
Le label 100% Education Artistique et Culturelle (EAC) a vocation à distinguer les collectivités engagées dans un projet visant le bénéfice d'une éducation artistique et culturelle de qualité pour 100% des jeunes de leur territoire.
Présentation d'ADAGE
L'application ADAGE dédiée à la généralisation de l'éducation artistique et culturelle est accessible par l'intranet professionnel des personnels de l'éducation nationale, les portails académiques et le portail national Pléiade.
C'est le Directeur qui invite à l'équipe éducative les différentes personnes concernées : L'enseignant. Le psychologue scolaire ou/et membres du réseau d'aide. Le médecin scolaire.