L'idéal serait bien sûr un CP/CE1. Ce qu'il faut savoir aussi, c'est le niveau du futur CE1.
Afin de "sauter" le CP, outre la lecture, d'autres compétences doivent être acquises. Si c'est le cas, le conseil de cycle se réunit après un temps d'observation dans la classe (jusqu'à la Toussaint ou en février) et peut envisager un passage en CE1 avec l'accord de l'enfant, des parents et de la psychologue scolaire.
La plupart des sauts de classe se font entre le cp (lorsque l'enfant est bon lecteur avant tout le monde) et le CE2 (ennui, mal-être croissant). Lorsque tout va bien mais que l'enfant s'ennuie, deux situations favorisent la décision de sauter… le pas. Tout d'abord, lorsque l'enfant est dans une classe à double niveau.
Le cycle 2, ou cycle des apprentissages fondamentaux, comprend le cours préparatoire (CP), le cours élémentaire première année (CE1) et le cours élémentaire deuxième année (CE2).
Pour être acceptée, votre demande doit être faite au début du 3e trimestre. Commencez par rencontrer l'institutrice de votre enfant, puis la directrice – c'est elle qui prend la décision finale. Faites-leur part de vos observations, éventuellement de l'ennui de votre enfant, peut-être même de sa souffrance.
La commission peut décider du passage de votre enfant dans la classe supérieure ou le saut de classe. En cas de désaccord avec la décision de la commission d'appel, vous pouvez saisir le médiateur de l'Éducation nationale.
Un peu préoccupant s'il n'arrive pas à lire les petits mots
Si votre enfant est obligé à Pâques de déchiffrer les petits mots comme « et », « le », « la », sans pouvoir les reconnaître d'un seul coup, il va lire si lentement qu'arrivé à la fin de la phrase il ne saura même plus ce qu'il y avait au début.
L'année de CM1 peut paraitre comme étant l'année la plus difficile pour les élèves du primaire.
T : Le redoublement peut être une bonne solution quand un enfant est malade et ne peut pas suivre une scolarité normale. Il reste également utile dans les cas de handicap, qui demandent un suivi particulier.
A une époque où dès le CP la pression scolaire est forte, et forcément ressentie par les enfants, le redoublement est un coup porté à l'estime de soi. Il renvoie l'enfant à un sentiment d'échec cuisant, doublé du sentiment de ne pas pouvoir satisfaire l'attente de ses parents.
Mais c'est au cours préparatoire (CP) que votre enfant acquiert une lecture fluide et se met à écrire. Ces apprentissages font partie des savoirs fondamentaux : lire, écrire, compter, respecter autrui. La lecture et l'écriture s'apprennent ensemble. Votre enfant apprend à lire et écrire en s'entraînant tous les jours.
Les devoirs de CP portent le plus souvent sur des leçons et sur de l'oral. Il est rare que les enfants aient des devoirs écrits. Il ne faut néanmoins pas négliger le travail régulier à la maison, de manière à ce que l'élève assimile bien les notions essentielles de cette année-clé de l'école élémentaire.
Cependant, la psychologue précise tout de même que le saut d'une classe peut être bénéfique dans 2 cas : Quand un enfant commence à déprimer très fortement : « Je pleure ; j'ai mal au ventre ; je n'ai pas envie d'aller à l'école ; la maitresse est méchante ».
Le saut de classe est généralement adapté aux enfants qui manifestent un certain ennui en classe, qui ont l'impression que les notions étudiées sont trop faciles ou abordées de manière répétitives. Dans ce cas, accéder à la classe supérieure peut les stimuler et leur redonner le goût et l'envie d'aller à l'école.
Même si sauter une classe de maternelle est rare, chaque année, je reçois des demandes - BLOG. "Il n y a pas que le scolaire qui joue dans un passage anticipé. La maturité doit suivre", explique cette enseignante en classe maternelle. Ann L.C.
Cela va stimuler leurs capacités d'adaptation. Cela va également inciter les élèves à plus de coopération, quand par exemple l'enseignant est occupé avec un autre groupe. Les frontières par tranche d'âge sont elles-aussi plus nuancées.
La seconde est l'année la plus difficile de tout le système éducatif.
En général, le double niveau est choisi quand la structure de l'école (nombre d'élèves et d'enseignants) ne permet pas de maintenir une classe par niveau. C'est souvent le cas dans les petites communes. La création de ce type de classe peut aussi relever d'un choix pédagogique.
Outre la lecture silencieuse, centrée sur la compréhension, le niveau de lecture de l'enfant en fin de CP comprend aussi la capacité à lire à haute voix le même type de textes que ceux cités ci-dessus.
Selon le ministère de l'Éducation nationale, à la fin du CP, l'enfant doit pouvoir reconnaître et savoir lire toutes les consonnes, les voyelles, les syllabes, mais aussi des mots usuels, et donner du sens à ce qu'il lit.
Si les parents se posent la question, il n'y a qu'une seule façon d'avoir confirmation d'un possible "haut potentiel" : faire passer des tests auprès de psychologues qualifiés à son enfant. Il peut passer un test de QI (quotient intellectuel) ou test psychométrique.
Ce cycle couvre le CP, le CE1 et le CE2. Ses enjeux essentiels sont l'apprentissage de la lecture, de l'écriture et de la langue française, la connaissance et la compréhension des nombres, de leur écriture chiffrée et le calcul sur de petites quantités.
Procédure pour effectuer une demande de dérogation scolaire
Une demande de dérogation pour devancer l'admission à l'école peut être effectuée lorsque les parents jugent que leur enfant a les capacités et le niveau de développement requis pour débuter sa scolarisation bien qu'il n'ait pas atteint l'âge d'admissibilité.