Il prend en compte plusieurs facteurs, tels que l'accès à l'éducation, la qualité de l'enseignement et les résultats des élèves. Selon l'indice de 2020, les pays avec le meilleur indice sont : Finlande, Japon, Corée du Sud, Danemark et Norvège.
1/Singapour (543), 2/Irlande (516) et Japon (516), 3/Corée du Sud (515) et Taïwan (515), 4/Estonie (511), 5/Macao (510), 6/Canada (507), 7/Etats-Unis (504), 8/Nouvelle-Zélande (501), 9/Hong Kong (500), 10/Australie (498).
1er, Singapour (561) ; 2e, Japon (547) ; 3e, Macao (543) ; 4e, Taïwan (537) ; 5e, Corée du Sud (528) ; 6e, Estonie (526) ; 7e, Hong Kong (520) ; 8e, Canada (515) ; 9e, Finlande (511) ; 10e, Australie (507).
Selon la dernière étude, les systèmes d'éducation publique les plus développés sont ceux des pays scandinaves, de l'Allemagne, du Canada et du Royaume-Uni. Pour l'année scolaire 2023-2024, la France met en place une nouvelle stratégie pour améliorer son système d'enseignement.
Le premier pays européen est l'Estonie, devant la Suisse.
La France 26e et 28e selon la matière
Dans la première matière, elle se classe 26e (474 points, en chute de 21 points par rapport à la dernière évaluation), loin derrière Singapour (575 points), Macao (552 points) ou Taiwan (547 points), les trois premiers du classement.
La France est 23e, et chute lourdement en mathématiques. L'Asie, Singapour en tête, s'illustre une nouvelle fois dans l'enquête Pisa 2022 de l'OCDE sur l'éducation, marquée par une « baisse inédite » des performances des élèves après la crise du Covid, y compris pour la France.
En Chine, au Japon ou à Singapour, cela monte à 17 points en plus par heure de devoir supplémentaire. Cela ne signifie pas non plus que les devoirs sont nécessairement la cause de ces bons résultats.
C'est le Libéria qui enregistre le plus fort taux d'enfants non scolarisés avec près des deux tiers des enfants en âge de suivre une éducation primaire qui n'ont pas accès à l'école.
Le résultat depuis les années 2000, les élèves singapouriens sont largement en tête dans tous les classements mondiaux.
Le Japon brille en matière de discipline, tout en haut du classement. L'étude note aussi en France un écart de comportement entre les écoles favorisées et défavorisées, le lycée et le collège où les élèves sont plus indisciplinés, mais pas entre zones rurales ou urbaines.
Le Japon, pays où les enfants sont le plus en sécurité
Le Japon bénéficie aussi de l'un des meilleurs systèmes éducatifs au monde selon les évaluations de l'OCDE. Il détient également le taux le plus bas d'obésité infantile et les niveaux de pollution de l'air ou de l'eau restent très faibles.
L'Asie, Singapour en tête, est de nouveau plébiscitée par l'enquête Pisa 2022 de l'OCDE sur l'éducation publiée ce mardi 5 décembre. Plusieurs pays du continent figurent parmi les meilleurs élèves en mathématiques, sujet le plus développé dans cette édition de Pisa, mais aussi en sciences et en lecture.
Sommaire. En moyenne, dans les pays de l'OCDE, les élèves sont censés suivre 6 732 heures de cours entre 7 et 14 ans. Mais certains pays explosent cette moyenne. Ainsi, en Italie, pays champion en la matière, les enfants passent 8 316 heures en classe.
Le plus haut niveau atteint est la dernière année d'études au primaire ou au secondaire, terminée ou non, ou la dernière année universitaire ou non universitaire terminée. Dans la hiérarchie de la scolarité, les études universitaires sont classées au-dessus des autres études non universitaires.
L'Estonie, le Canada, la Finlande et l'Irlande ont été les pays de l'OCDE les plus performants dans ce domaine.
La France toujours très inéquitable socialement. Les élèves de milieux favorisés ont obtenu des résultats de 107 points supérieurs à ceux des élèves défavorisés en compréhension de l'écrit. Il s'agit d'un des écarts les plus importants. Seuls Israël et le Luxembourg font pire avec 122 points.
A 10 ans, les petits Français affichent les pires résultats de l'Union européenne en mathématiques et ne dépassent qu'un seul pays, Chypre, en sciences, selon une étude internationale publiée mardi, qui a fait passer des tests à des milliers d'élèves en quatrième année de scolarité obligatoire.
À vrai dire, en raison de son haut degré de difficulté, le système d'éducation sud-coréen suscite de nombreuses réactions à l'international. Lors de leur dernière année de secondaire, en novembre, les jeunes Sud-Coréens passent le Suneung, soit l'examen national d'entrée à l'université (3).
Le système scolaire finlandais peut enseigner aux autres pays d'importantes leçons à d'autres pays. Par exemple, les élèves finlandais ont des journées plus courtes, pas de devoirs à la maison et ils se concentrent davantage sur l'apprentissage.
Ce système est divisé en trois grandes étapes successives : l'enseignement primaire (école maternelle et école élémentaire), l'enseignement secondaire (collège, lycées et certaines formations spécifiques) et l'enseignement supérieur (université, grandes écoles, formations spécifiques, etc. ).
En Finlande, l'enseignement fondamental commence l'année où l'enfant a sept ans. Tous les enfants qui résident en permanence en Finlande doivent participer à l'enseignement préscolaire Il y a neuf classes à l'école fondamentale.
Elle est liée à des facteurs multiples et aggravée par les inégalités socio-économiques et territoriales, alors même que le nombre d'heures d'enseignement du français n'a cessé de se réduire ces dernières décennies.
Dans le système éducatif en France, le collège est l'appellation courante du premier cycle des études du second degré. C'est un enseignement de quatre ans, qui fait suite à l'école élémentaire. La fourchette d'âge est, généralement, de 11-12 ans (en sixième) à 14-15 ans (en troisième).
2nde : 15 ans. 1ère : 16 ans.