Une situation imprévisible qui les dérange peut provoquer une réaction d'angoisse ou de panique, de colère ou d'agressivité. Par ailleurs, ils semblent souvent indifférents aux bruits extérieurs mais, de manière paradoxale, peuvent y être extrêmement sensibles.
La difficulté d'abstraction : le cerveau étant visuel et concret, l'autiste ne tient donc pas compte de l'invisible, ce qui comprend l'abstraction, l'interaction et le social. Le cerveau est connecté du côté perceptif, non social, ce qui fait de l'autiste un être « socialement aveugle ».
Les principales observations dans le cadre des TSA comprennent des schémas de croissance corticale anormaux, des anomalies de l'épaisseur corticale et une désorganisation des neurones à travers les couches corticales et leurs connexions avec d'autres régions du cerveau .
Les personnes avec TSA disent souvent avoir une perception très intense du monde. Elles présentent à la fois une hypersensibilité à certains éléments et une hyposensibilité à d'autres : ainsi une personne pourra être fortement gênée par le grésillement d'un néon et très attirée par une lumière vive.
Les points forts fréquemment mentionnés sont : le souci du détail, la loyauté, l'honnêteté, la pensée logique, les connaissances techniques et une bonne mémoire des faits, etc. Parfois, une personne avec autisme peut faire preuve de compétences exceptionnelles.
Profils cognitifs uniques
De nombreuses personnes autistes, notamment celles atteintes du syndrome d'Asperger, présentent généralement une intelligence supérieure à la moyenne et d'excellentes aptitudes verbales . Elles possèdent souvent des connaissances approfondies sur des sujets ou des centres d'intérêt particuliers [2].
Les adultes autistes ont des taux d'idées suicidaires et de comportements suicidaires plus élevés que la population générale. Des études récentes suggèrent que des facteurs spécifiques et non spécifiques de l'autisme peuvent contribuer à un risque de suicide accru. Le burnout autistique en fait partie.
S'habiller en bleu, porter un ruban bleu, mettre une bougie bleue aux fenêtre ou tout autre action « en bleu ». Pourquoi du bleu ? Car cette couleur symbolise le rêve et la vie, parce qu'elle est douce et apaisante, et semble appréciée des personnes autistes qui connaissent souvent des troubles sensoriels.
La « règle des six secondes » est une stratégie de communication utilisée pour aider les personnes autistes en leur accordant un temps de réflexion supplémentaire après une question . Au lieu d'attendre une réponse immédiate, la personne qui utilise cette règle fera une pause d'environ six secondes après avoir posé une question avant de la répéter ou de passer à la suivante.
Il est important de noter que l'espérance de vie d'une personne autiste est en moyenne de 54 ans. Parmi les causes de cette espérance de vie réduite, on peut citer l'épilepsie, les maladies, les suicides et les nombreuses disparitions, qui malheureusement se terminent parfois par des noyades.
(2001) ont rapporté des preuves d'une trajectoire de croissance cérébrale inhabituelle dans l'autisme. Ils ont découvert un élargissement anormal du cerveau et du cortex cérébral chez les enfants autistes de 2 à 4 ans, mais ensuite des volumes cérébraux globaux légèrement inférieurs entre 12 et 16 ans (Fig.
Le nouvel item diagnostique correspondant au syndrome d'Asperger est renseigné sous le nom de « trouble du spectre de l'autisme sans trouble du développement intellectuel et avec une légère ou aucune altération du langage fonctionnel ».
Les crises peuvent s'exprimer verbalement (par exemple, en criant, en grognant ou en pleurant), physiquement (par exemple, en donnant des coups de pied ou en agitant les bras) ou par une combinaison des deux. Une personne autiste perd alors le contrôle de son comportement car elle est complètement submergée par ses émotions et incapable de s'exprimer autrement.
L'autisme est héréditaire dans 80 % des cas.
Dans certaines familles, l'enfant hérite de la prédisposition à l'autisme d'un parent, parfois des deux parents, et parfois le défaut génétique ou la variante génétique est apparu chez l'enfant lui-même alors qu'il était encore un embryon.
Beaucoup d'enfants autistes aiment argumenter et ont besoin d'avoir le dernier mot . Ils vivent souvent mal le fait de ne pas avoir raison ; cela est dû en partie à leur besoin de paraître « parfaits » pour préserver leur estime de soi. En tant qu'adulte, il n'est pas important d'avoir le dernier mot ; évitez de vous engager dans un cercle vicieux de disputes.
Des études ont montré que les troubles du spectre autistique (TSA) s'agrègent dans les familles, et des études sur les jumeaux estiment que la proportion de la variance du phénotype due à des facteurs génétiques (héritabilité) est d'environ 90 %.
Prenez le temps de l'écouter et aidez-le à communiquer ses sentiments. En cas de crise déclenchée par le stress, restez calme, rassurant, ne le grondez pas et ne le forcez pas. Exemple : si votre passage chez le coiffeur ne se passe pas comme vous l'espérez, ne cherchez pas à immobiliser votre enfant.
Les personnes autistes ont une adhésion à des habitudes ou des rituels considérés comme non fonctionnels. Il s'agit ici de la difficulté pour les personnes autistes à changer leurs habitudes. Ce comportement est lié au fonctionnement alternatif des fonctions exécutives.
Le doute de soi est une expérience partagée par beaucoup. Mais il est particulièrement fréquent chez les personnes autistes, surtout celles qui ne sont pas diagnostiquées ou qui le sont tardivement . Ce doute peut s'enraciner profondément et devenir constant, au point de remettre en question chacune de leurs pensées, émotions ou décisions.
Privilégiez l'interaction avec l'enfant
Si vous proposez un jeu sensoriel ou un jeu social, faites-le en tête à tête. Recherchez le contact le plus souvent possible en vous mettant bien à la hauteur de l'enfant.
Les personnes autistes soulignent souvent qu'elles se remettent beaucoup plus lentement de l'épuisement généré par les interactions sociales au travail[10]. Cette fatigue peut s'accumuler et rendre la récupération de plus en plus difficile jour après jour.
Que ce soit dans nos centres de thérapie pour l'autisme ou à la maison, le coloriage est un excellent moyen de capter l'attention des enfants . Si cette activité peut divertir les personnes de tous âges et de toutes capacités, elle présente des avantages supplémentaires pour celles atteintes de troubles du spectre de l'autisme (TSA) et d'autres retards de développement.
Organiser seul sa vie, prendre ses responsabilités de manière autonome et exercer un emploi est un besoin fondamental de tous qui augmente l'estime de soi ainsi que l'autonomie. Les personnes atteintes d'un trouble du spectre autistique ont cependant souvent besoin de conseils et d'assistance à cet égard.
Techniques de pleine conscience encourageantes
Les techniques de pleine conscience peuvent être très bénéfiques pour gérer la rumination mentale. Encourager ces pratiques peut aider les personnes autistes à se concentrer sur le moment présent, réduisant ainsi les schémas de pensée répétitifs.
L'autisme est un trouble du neurodéveloppement qui se caractérise par des difficultés dans les interactions avec les autres et la communication, ainsi que par des centres d'intérêts spécifiques occupant une place très importante dans la vie de la personne.