Ils sont conscients de la rapidité du temps scolaire : les enfants passent 15% de leur temps éveillés à l'école. Pour eux, le temps d'éducation est bien plus large que ça. Donc, les parents eux-mêmes enseignants utilisent ce temps extrascolaire pour se servir de ce qu'ils ont appris à l'école.
- Les parents ont le devoir d'élever leurs enfants de manière responsable et de ne pas négliger leur éducation. - Les parents ont le droit de plein accès au système d'enseignement pour leurs enfants en fonction de leurs besoins, de leurs capacités et de leurs mérites.
L'enfant doit sentir que ses parents accordent de l'importance aux apprentissages qu'il réalise à l'extérieur du contexte familial. Mais, il doit également prendre conscience que les devoirs et les leçons relèvent de sa responsabilité propre et non celle de ses parents.
Selon plusieurs études, le soutien affectif de la famille, intégrant des dialogues concernant l'école, les appréciations des enseignants et les options à choisir, serait le premier annonciateur de la réussite scolaire d'un enfant.
Les parents ont pour tâche d'élever et d'éduquer leurs enfants et de les préparer pour la vie adulte. Les parents biologiques assument souvent le rôle parental, mais d'autres personnes, comme des membres d'une famille élargie ou des parents nourriciers ou adoptifs, peuvent élever des enfants.
Parents et école ont pour mission commune d'éduquer les enfants. La coéducation, qui consiste en une collaboration étroite et une responsabilité partagée entre les deux parties, est le gage d'une scolarité réussie et de l'épanouissement des élèves.
La Bible décrit le parent idéal comme un chef, un protecteur, un guide spirituel et un motivateur. Les parents doivent représenter un modèle pour leurs enfants. Un chef de famille ne doit être ni rigide ni inflexible, il doit s'adapter aux situations qui se présentent.
L'environnement familial, la vie affective et émotionnelle de l'enfant, le soutien des pairs et la stimulation offerte par l'enseignant expliquent souvent mieux les différences individuelles de réussite. Les enfants ont besoin d'être encouragés, entourés, soutenus, accompagnés dans leur scolarisation pour réussir.
Les enfants issus de milieu social favorisé héritent du capital culturel de leurs parents, ce qui favorise leur réussite à l'école car l'école utilise les codes culturels des milieux supérieurs (langage, références à des savoirs…).
Parmi les nombreux facteurs qui interfèrent avec l'apprentissage, l'attention, la motivation et les émotions sont sans doute les plus importants. Cela justifie l'étude que nous allons en faire.
Si la relation entre les familles et les enseignants est souvent décrite comme complexe, elle est au cœur des préoccupations de l'Éducation nationale. L'École et la Famille sont complémentaires, et leur collaboration dans l'éducation de l'enfant contribue à sa réussite scolaire et son épanouissement.
aident l'enfant à bien grandir
Malgré une augmentation de la participation des pères aux soins et à l'éducation des enfants dans les familles, la mère en détient encore la responsabilité principale. Sont rôle majeur et donc dans le processus d'éducation des enfants.
Des recherches montrent que lorsque les parents participent à l'éducation de leurs enfants, ces derniers sont plus engagés dans leur travail scolaire, restent plus longtemps à l'école et obtiennent de meilleurs résultats d'apprentissage.
« Soyez attentifs aux moments où votre enfant fait quelque chose de bien et félicitez-le, même s'il ne s'agit que de cinq minutes passées à jouer calmement avec son frère ou sa sœur. Cela encourage chez lui l'envie de bien se comporter, et vous évite ainsi de multiplier les rappels à l'ordre », précise L.
Les parents sont tenus régulièrement informés des résultats scolaires et du comportement de leurs enfants notamment par l'intermédiaire du livret scolaire (école primaire) et du bulletin scolaire (collège, lycée). L'école ou l'établissement scolaire fait en sorte que les parents prennent connaissance de ces documents.
Elle est considérée comme l'un des meilleurs moyens d'améliorer la qualité de vie et de réduire les inégalités sociales. Des études scientifiques ont d'ailleurs démontré l'impact significatif de l'éducation sur nos compétences cognitives, nos résultats économiques, notre santé et même notre bien-être émotionnel.
L'environnement familial des élèves a une influence sur leur parcours scolaire, l'acquisition de connaissances, ainsi que le niveau de diplôme en sortie du système éducatif. Les conditions de vie des parents, leurs ressources économiques et culturelles, sont plus ou moins favorables à la réussite scolaire.
Donnez un sens à sa scolarité
Pour cela, il faut d'abord qu'il ait l'assurance que l'attachement de ses parents ne dépend pas de ses bons ou mauvais résultats : les récompenses et les punitions attachées aux notes obtenues sont à cet égard assez improductives…
Voici les 10 qualités essentielles : la patience, la vigilance, l'adaptabilité, l'optimisme, l'organisation, la clarté, l'empathie, être à l'écoute, la pédagogie et le professionnalisme.
Être un bon parent, c'est la capacité de se remettre en question, de remettre en question nos interventions. De s'adapter aux nouvelles situations en allant chercher de l'information, en demandant conseil à nos parents, à nos amis, de faire tout ce qu'on peut pour être simplement meilleur la prochaine fois.